七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末備考方案

2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試備考方案軍賽中學(xué)羅貴蘭一、指導(dǎo)思想：體的原則，切實(shí)體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性，時(shí)代性和開發(fā)性的特征。體現(xiàn)以人為本的教育觀點(diǎn)。教材，加之初中課文篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)較吃力，而且多數(shù)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文文化修養(yǎng)，特制訂如下方案：二、教材分析：我們采用的是部編版2017新版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元自然第二單元親情本單元課文，以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。第三單元青少年學(xué)習(xí)生活這一單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。第四單元人生美好人生的禮贊。第五單元科學(xué)在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。第六單元想象神話、寓言和詩(shī)歌。三、學(xué)生分析：七年級(jí)一共有四個(gè)班級(jí)，分別是89班66人，90班67人，91班68人和92班62人一共有263人。其中89班是培優(yōu)班級(jí)，基礎(chǔ)更好一點(diǎn)，其他三個(gè)班是基礎(chǔ)班，基礎(chǔ)水平較差。學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，在這方面的能力肯定不強(qiáng)。因而，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、質(zhì)量分析：來(lái)看，小學(xué)畢業(yè)考試的平均分、合格率、優(yōu)秀率等均在全縣最后。根據(jù)他們的基本情況，我們要努力拉近與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的距離。五、工作目標(biāo)：期末考試平均分要達(dá)到8070%2%，本學(xué)科要達(dá)到全縣第五名。六、存在問題分析；1.我們所面對(duì)的是基礎(chǔ)水平很差的一屆學(xué)生，面臨的是新教材改革，教師任務(wù)很艱巨；2.學(xué)生在小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課堂紀(jì)律渙散，作業(yè)不按時(shí)完成，書寫不認(rèn)真；3.學(xué)生的教學(xué)接受能力不強(qiáng)，當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容很難掌握；4.我們教師采用的教學(xué)方法單一陳舊，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；5.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。七、落實(shí)措施：1.養(yǎng)成。2.營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，教師必須放慢速度，做到精講細(xì)講。3.不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。5.建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。6.引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，每周星期二下午用一節(jié)課來(lái)讀課外書。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。7.早自習(xí)安排學(xué)生背誦必背內(nèi)容，必須背誦給老師。8.每天布置學(xué)生完成一定量的寫字作業(yè)。9.每周一大或一小作文，序列訓(xùn)練，有序推進(jìn)。10.