初三5班主任中考備考計劃

初三（5）班班主任：龔雪一、指導思想：為了讓5班的同學有一個良好的學習氛圍，為了在中考取得優(yōu)異的成績，我們指導學生學會迎接初三的嚴峻考驗，爭取在2019年的中考中獲得滿意的成績。二、學情分析：初三（5）班共有43名學生，女生17人，男生26人。民族生15個，1個土家族，2個回族，1個塔吉克族，11個維吾爾族。有希望考上內(nèi)高班的有麥迪娜，這次的期末考試成績?yōu)?02分，漢族學生27人，有希望考上二中的有趙二旗，這次期末考試為539分。根據(jù)去年的喀什18400分以上。在300分以下的有12人，這些學生每一門都非常差，特別是閆瑞敏、5個學生上學期考試在250分以下，他們的目標是職校。中間的20個學生250分以上，400分以下，要努力進取了。目前班級存在的問題有：（1）學生底子差，缺乏成績優(yōu)異的學生。（2）有幾個學生愛學習，但是學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象嚴重。（3）學生不愛學習，學習動力不足。學習目的不明確，沒有吃苦耐勞的精神，厭學情緒較重，認為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴重影響著班級的整體成績。（4）好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。三、班級目標姓名500550460≤500（高中名額）彭春霞，成雪瑤，李浩然，麥迪娜阿依徘麗，麥爾旦江，羅飛，楊立浩，阿不力孜，李天予，阿麗米熱400≤460（預備高中名額）尹華林、孫發(fā)琳、凱麗曼、林昌金、張旭東，阿米尼古麗，張淼，艾力、連智慧、阿斯塔納、迪力夏提300≤400（預備高中名額）王若愚、岳君豪、董忠軍、宋金杭、霍佳嬌、艾孜買提江、朱科研、賀驚杰、蒲新玲、李鵬飛、艾麗皮熱、宋銳閆瑞敏、周春成、熊浩然、丁浩、馬軍龍、張燁雄，100≤300（中職院校名額）四、班級學生劃分：班級優(yōu)秀生（500英語需提高到65分以上，語文需提高到78分以上英語需提高到61分以上彭春霞李浩然麥迪娜成雪瑤英語需提高到60分以上，化學和物理需要提高到65分以上物理、化學需提高到70分以上我們班臨界生（370---420英語、物理、化學、政治均沒達到60分或以上數(shù)學、英語、化學、物理未能達到60分或以上物理、英語、化學、物理均未達到55分以上數(shù)學、英語、化學、物理未能達到50分或以上數(shù)學、英語、化學、物理未能達到60分或以上數(shù)學、英語、化學、物理未能達到53分或以上，特別是英語才30分林昌金凱麗曼我們班學困生閆瑞敏周春成丁浩數(shù)學、英語、化學、物理未能達到50分或以上數(shù)學、英語、化學、物理未能達到分或60以上121分211分232分233分熊浩然242分262分248分260分宋銳四、班級備考具體工作措施：1、讓學生了解和認識中考的形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中學生盡早進入狀態(tài)。2、加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補差工作。1、針對班級有偏科的學生，和任課老師商量，根據(jù)每個學生的學習成績，進行培優(yōu)補差，力爭在學生能力范圍內(nèi)，進行最大提高。阿斯塔納、張淼、林昌金、阿麗米熱、連智慧、宋金杭、朱科研、張燁雄阿不力孜、羅飛、楊立浩、張旭東、阿斯塔納、彭春霞、張淼羅飛、阿依徘麗、麥迪娜、劉穎、彭春霞、孫發(fā)琳、凱麗曼、張淼、連智慧李天宇、麥迪娜、孫發(fā)琳、凱麗曼、張旭東、張淼、艾力、阿斯塔納、賀驚杰麥迪娜、麥爾旦、羅飛、楊立浩、李天予、尹華林、迪力夏提政治（馮婷燕）歷史（馬旭紅）馬軍龍、張燁雄、宋銳、岳君豪、朱科研周春成、丁浩、熊浩然、蒲新玲、岳君豪2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、確保及格率和平均分。3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃們的學習積極性、自信心。4、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。（三）加強與家長的溝通、交流。共同教育好學生。（四）引導學生合理安排學習時間。學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據(jù)學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行分配：早讀，以語文、英語、政治、歷史為主。下午自習，以數(shù)學，理化為主。（五）加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環(huán)境育人功能。（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己