班主任工作計劃報告

班主任工作計劃報告新課程改革對初中班主任的要求是具有先進科學的教學和管理理念、具有過硬的心理素質(zhì);初中班主任應該具有堅強的意志和耐力。下面是班主任工作計劃報告，歡迎參考閱讀！班主任工作計劃報告X為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：一、學情分析高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差， 行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前XX名的學生有××人，總成績在XXX分的學生有××人整體成績較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)處罰。二、工作要點加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育——敢于吃苦， 敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)－1－生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性） 。典型教育——向好學生學習，向第一看齊。信心教育——相信自己一定能行， 為自己的人生做最后的拼搏。加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：X）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。X）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。X）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：－2－X）教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。X）加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。X）加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。X）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。X）當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：（X）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（X）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)， 每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。－3－良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用， 通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的。班主任工作計劃報告X一、班級情況分析高一(X)班人數(shù)XX人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有XX位。作為直升班——全年級最好的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快－4－幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。 教師強調(diào)時就做好，若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、 積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣， 漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。二、班級建設目標X、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習慣 ;重視學習方法，強調(diào)學習效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。X、幫助學生樹立集體榮譽感， 增強學生集體意識 ;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。X、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。－5－總體上，要達到人人為班級，人人愛班級， 班級是我家的良好氛圍。三、班級建設措施及具體步驟(一)常規(guī)要求及措施X、爭取全班學生能夠提前 X分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象 ;同時，早上收作業(yè)的時間為 X點XX至X點XX，充分利用早讀時間進行早讀。X、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權(quán)負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的， 講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。X、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所。X、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。X、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神;同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學生的關(guān) 系，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，及時關(guān)注學生情況， 了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。－6－(二)做好學生的思想工作X、關(guān)心學生，真正的從學生的角度去了解學生、 理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關(guān)愛， 讓學生體會到教師對他們的深切期望。X、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。X、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。X、關(guān)注特殊學生，對其進行個別教育， 增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。(三)班風、學風建設X、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。X、開展“小小讀書角”活動， 形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。X、結(jié)合學生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決 ;個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。X、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題－7－的討論，全班學生出謀劃策。四、具體安排第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。第二周：組織開展“小小讀書角”活動， 每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作， 運動會入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練。 舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。第五周：從本周起