2022年初二語文下學期3《安塞腰鼓》原創(chuàng)同步練習（含答案）

《安塞腰鼓》同步練習11、下列加點字中注音完全正確的一項是（）羈絆羈絆（jl）戛然而止（gd）淋漓（linli）磅礴（pang）羈絆（jl）戛然而止（gd）淋漓（linli）羈絆（jl）戛然而止（gd）淋漓（linli）磅礴（pang）冗雜（yb亢奮（kd輻射（fu）渺遠（miao）B.振撼耳絆D.束縛凝集B、燒灼（zhu6）ng）C＞搏擊（bo）D＞驀然（mo）2、選出沒有錯別字的一項（A.瞳仁侮暗明浙遣責副射懸涯C.恬靜顫栗充沛燥熱敲垂鍛練3、選擇恰當?shù)脑~填入句中橫線上，使句意完整，并說明選擇的理由。①百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲,在四野長著酸棗樹的山崖上……（A.回響B(tài).回蕩C.碰撞）②黃土高原上，一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓?。ˋ.爆由B.現(xiàn)出C.跳出）③每一個舞姿都使人在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。（A.陶醉B.顫栗C.沉浸）綜合應用一、閱讀理解（一）閱讀下面的文段，完成下面各題①一群茂騰騰的后生。②他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。③噬溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。④他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。4、簡析加黑詞“茂騰騰”、“晚溜溜”的表達作用。5、“高粱地”是人物背景。舞臺設計這樣的背景的作用是什么？6、③段運用了什么描寫？這樣寫的作用是什么？7、為什么要寫他們的神情“沉穩(wěn)而安靜”？8、腰鼓“呆呆地”，這里運用的什么修辭，這樣寫有何好處?（二）閱讀下文，完成文后的問題。就戀這把土黃土。蒼茫的北京，如此稔熟。我深深地愛她，一把把黃土組成的土地，便是我的家。我生在黃土地上，在黃土地上長大，黃土黃風中練就了我的意志與情懷……黃土地上，有數(shù)不勝數(shù)的中華文化的史傳——一把把黃土摻,合著血汗組成的長城，莽山中飛舞一個民族的魂靈。一把把黃土的擁抱中黃河的浪濤一聲聲張揚龍的精神，一把把黃土中巧雕出的莫高石窟，展示了中華的文化藝術。一把把黃土鋪積的絲綢之路，詠不完華夏的史傳。一把把黃土堆積的溝溝壑壑坑坑即明的高原更映照龍的性格。一把把黃土塑造了西北漢子與女人的形象，沉幽幽的信天游中有他們的風格更有希望與追求。一.把把黃土塑起了中華先烈的豐碑，鑄就了中華民族永恒的雕像……呵！古老的黃土地上，黃河，長城……冶煉高原人的傲骨。呵！我深厚的西北黃土地呀。那把把黃土鋪成的院落中，堆積的山野中，高原驕子揮舞著咚咚的羊皮鼓，使單調的黃土地更增添了色彩。羊皮鼓聲中誕生了聞名古今的“三李”，羊皮鼓聲中生出了和黃土地一樣.的威武，羊皮鼓聲中孕育了和黃土地一樣的物產，羊皮鼓聲中譜寫了和黃土地一樣的詩篇，羊皮鼓聲中生出了先人光輝的篇章……羊皮鼓是黃土匯集的詩韻與謠歌，這是高原人所執(zhí)著追求的，他們并沒有忘記腳下踩的仍然是黃土，他們深深拓荒的仍然是一把把黃土呀……翻開歷史的篇章，重溫先人的業(yè)績。羊皮鼓聲還沒有淡去，信天游仍在飄揚，信天游的粗獷豪放揮揚出一個跨世紀的步調，震撼黃土地的精靈。黃土地的詩篇那么苦澀深沉而又浪漫豪放。黃土地的生靈更是雀躍，而并沒有曠達神圣般的沉默。豪邁、倔強、羈放的黃河浪仿佛一匹脫韁的野馬，在黃土地上奔馳，永不停蹄。而生靈們，卻沒有怯弱，他們更雄邁，在苦辣辣的船工號子中，追尋著黃河的靈魂，乘風破浪，如一個個負重的浪游者。將思維的觸須伸進黃土的深層，在歷史的深層，我觸到了強大的脈動。我摯愛她，這位剛強的漢子而又溫柔的母性。一把把黃土的業(yè)績，刀槍劍影，血雨腥風，一場場歷史的征戰(zhàn)，鑄就了黃土的風格，那是黃土地的形象，將在沸騰中思索、奮進……我愛她，我深深地愛她，她孕育了我，造就了我的整個靈魂，更是我戀情的家。我們的高原人更是如此地癡情，他們死了也要躺在黃土地中，就因是戀這把土呀！9、文中畫線句子主要運用了修辭手法，其作用是,10、請把下列最適合的詞語填入文中的空缺處。A豪邁B豐厚C粗獷11、如何理解“黃土地的詩篇那么苦澀深沉而又浪漫豪放”一句?12、作者說“死了也要躺在黃土地中”“就戀這把土”；也有人說，黃土地貧瘠、閉塞，死守著沒有出路.，要走出去。對這些說法，你怎么看？二、語言運用13、揣摩下面語句特點，仿寫一例。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。1、解析：冗雜（yong）應為（rbng）,戛然而止（ga）應為（jid）,淋漓（Unli）應為（linli）o答案：D2、解析：“侮暗”應為“晦暗“明浙”應為“明晰”，“遣責”應為“譴責”,“振撼”應為“震撼”，“耳絆”應為“耳畔”，“懸涯”應為“懸崖”，“凝集”應為“凝聚”，“鍛練”應為“敲捶”“鍛煉”。答案：C3、解析：①“碰撞”寫出了安塞腰鼓沉重的響聲，表現(xiàn)了宮的氣勢不同凡賂；②寫出了安塞腰鼓火烈、豪放的特點；③寫出了安塞腰鼓震撼人心的特點。答案：①C②A③B4、解析：分析以上兩詞應注意疊詞的特點。抓住疊詞的運用使語言親切富有韻味的特點。答案：加點詞,運用疊詞，形象生動地寫出了“后生「'們的虎虎生氣和活力，南風的清爽、甜蜜，表達了作者贊賞、喜愛之情。5、解析：安塞腰鼓是黃土高原藝術的杰出代表，黃土高原是安塞腰鼓的象征，高粱又是黃土高原的象征?；卮饡r應注意聯(lián)系二者關系。答案：既點出安塞腰鼓的發(fā)源地，又烘托出“后生”的樸實性格，使整個舞臺氣氛極具生活實感。6、解析：這里是細筆刻畫，是靜態(tài)的人物形象地描寫。這些對靜的描述和渲染為后便對動的描述作了有力的鋪墊和襯托。答案：細節(jié)以動襯靜7、解析：這里我們要理解此時“他們的神情'沉穩(wěn)而安靜'”不是死寂，而是包含著力的靜，是力在展現(xiàn)前的蓄勢。答案：反襯下文擊鼓時的火烈、壯闊，又寫出了人物的自信，內蘊的生機與活力。8、解析：要明白第一部分的靜態(tài)都是為下文安塞腰鼓熱烈磅礴的氣勢做鋪墊的。答案：擬人。賦予安塞腰鼓以人的情態(tài)，為下文安塞腰鼓的撞擊、火烈起到強烈,鮮明的對比作用，從而給讀者留下深刻印象。9、解析：主要在于理解排比修辭的作用。答案：排比增強語勢。作用：使文章富有表現(xiàn)力和感染力，語言整齊，節(jié)奏感強，散中見整，有一種回環(huán)往復的韻味。在這里主要用此排比句式贊頌黃土所體現(xiàn)出的中華民族的龍的精神。10、解析：注意所填詞語與所修飾詞語的搭配。答案：cBAn、解析：結合黃土地上人們艱苦的生活和豪放黃土地文化藝術作答。答案：這里主要說的是黃土地的文化既以黃土地上艱苦的生活為基礎，又表現(xiàn)了在這種基礎上而生成的表現(xiàn)黃土地人們的豐富、浪漫、豪放的感情的藝術形式。12、答案：就戀這把故鄉(xiāng)土，死也要躺在黃土地上，這是表達了對故土的熱愛之情；同樣，要走出黃土地，也正因為熱愛家鄉(xiāng)，要改變黃土地貧瘠、封閉的面貌,并不是忘掉黃土地，丟掉黃土地。13、解析：本題為開放題，無統(tǒng)一答案?？圩。海?）用排比句形式寫句；（2）從不同角度寫同一話題內容；（3）排比句中運用散句。同步練習21、給加粗字注音。TOC\o"1-5"\h\z瞳仁（）亢奮（）羈絆（）冗雜（）燒灼（）?????戛然（）閉塞（）束縛（,）磅礴（）（）2、解麻下面句中加點的向語。..（1）每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。????（2）當它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜。????3、模仿下面句子形式造句。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。4、指出下列句子使用的修辭手法。①每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中……（）TOC\o"1-5"\h\z②百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。（）③它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。（）④驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇。（）⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。。ǎ奕松蛴幸魳范兊酶篮?、更難于被玷污、更值得了，不是么？（）★閱讀精練?小試牛刀（一）①好一個安塞腰鼓?、诤笊鷤兊母觳?、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚、埸S土高原?。∧闵B(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊?、芏嗨慕鲜且姿榈牟Ａ?，在那兒，打不得這樣的腰鼓。⑤除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。、藓靡粋€黃土高原！好一個安塞腰鼓！5、“好一個安塞腰鼓!”能否改為“安塞腰鼓好??！”為什么？6、第②段用了、、三個詞語形容后生們擂鼓的動作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來的o7、第③段中運用了兩個人稱代詞“你。有什么表達效果？8、“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。”畫“”的形成三組反義詞，有何作用？9、“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個方面來說的？①②③（二）鼓神王雁那一年冬天，我流落到陜西省略陽縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關。我流連在這里，販點山貨倒點野味，甚是凄惶可憐，甚至到了,春節(jié)年關還不敢作歸鄉(xiāng)的打算。春節(jié)的氣氛越來越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來，聽得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開縣城走向一個熟悉的小山村。這里也在操練鼓鑼作春節(jié)上街游行的準備。既然躲不掉就留下來聽聽吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來個中青年漢子把鼓鑼敲得震天價響。敲打鑼鼓的漢子們敦實威風，這些平時在山中辛苦刨食的人此時一個個精神抖擻，紅光滿面，（A）賣著狂傲，逞著威風，顯得不可一世。這氣氛使我這個異鄉(xiāng)人感到更加的凄惶悲涼，孤獨孑孑。我準備悄悄地離開。正在這時，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個瘦老頭身上，說：“張伯，你來玩一把J“別，別……工這個叫張伯的老頭既瘦弱又遞遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他往前推操，說：“鼓神，來一個！”打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鉞的后生們也滿臉殷殷地望著他。我真不相信這樣的蕉老頭能敲擊出什么花樣來。我等著往下看。他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前。就在他將雙槌握在手中的時候，一個我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了。一個在黃土中長大的像黃土一般平凡的漢子忽然間像天神似的項天立地般站在了大家面前。他的眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅強起來，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來通過雙腳直抵進了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感.我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，（B）只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨,堅時像槍擊鋼板，亂時如烏云壓頂，齊時如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲……就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗獷，女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達及的終點我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響“銅鑼銅錢鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊的老人他已不再是個德食漢，而是一個飄逸的精靈！一串神秘的符號！一團無形的罡聲！皇天在上,后土在下，人在其中。而他，這個人中的英杰此時就代表著人類在立地項天！我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有卑微和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。（選自《首屆老舍散文獎獲獎作品》）.從“不敢作歸鄉(xiāng)的打算”，到“該回家過年"，“我”為什么改變了主意？.本文在寫鼓神奇跡般的表演之前作了多處鋪墊。請細讀原文，指出其中兩處并作簡要分析。.本文有不少精彩的句子，請在畫線的A、B兩處任選一句作點評。.結合全文內容說說“鼓神”“神”在哪里。★中考在線-未雨綢繆（牡丹江）憐憫和善行的距離張揆輔①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等在長長的隊尾，詛咒著這該死的冷天,抱怨著中藥房處理事務的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。②當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭一一枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他肯定要著涼的J我這樣想。③一個抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，回答：“回家了?！薄霸趺窗烟撊醯睦系鶈为毩粼谶@兒呢？"我可憐起他來。④一個護士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。"我是不是幫他些什么，我想?！澳憷洳焕?？要不要我脫件衣服給你？"我問老頭。老頭愣了一下,隨即搖頭拒絕了?！盎蛘?，我扶你到護士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說：“不打緊，我兒子很快就來了⑤“你干什么？”當我還想提議時，過道里突然傳來爭執(zhí)聲，護士抓著一個漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。“沒見他快凍死了嗎？”漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護士默許了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：“謝謝，謝謝?！雹尬蚁癖缓莺輷澚艘粋€耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。.用簡潔的語言概括本文的內容。.文章第（1）段在全文中的作用是什么？.你認為文章結尾處這個“不大不小的距離”是什么？r.結合語錄境，理解第（2）段加點詞語的表達效果。.請說說生活中你與文中的“我”或者“漢子”相似的經(jīng)歷，并談談感受。17安塞腰鼓4、①排比②比喻③排比④比喻⑤比喻⑥反問5、不能，因為原句贊嘆的語氣強烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說好,表達效果遠比不上原句好。6、有力疾速大起大落生命的活力（意思對即可）7、將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發(fā)感情。充分表達作者對黃土高原的深情和眷戀。8、反義詞突出腰鼓的力量。9、①場面②風格③氣氛10、參考示例：“我”事業(yè)無成，境況甚是凄惶可憐，自以為無臉回家見父老鄉(xiāng)親。但看了鼓神的精彩表演，我心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒有卑微和可憐”，因此決定回家過年。11、參考示例：（1）張伯開始給人的感覺是一個