幼兒園：中班科學活動-有趣的昆蟲

中班科學活動一一一有趣的昆蟲齊河縣機關第二幼兒園王杰活動目標.讓幼兒通過看、聽、做認識幾種常見的昆蟲，知道昆蟲的基本特征。.利用已有經(jīng)驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗。.了解昆蟲與人們生活的關系，對昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護益蟲?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：.了解幼兒對昆蟲有關的經(jīng)驗認識。.課前家長和幼兒共同搜集有關昆蟲的圖書和資料豐富幼兒關于昆蟲的認知。物質準備：.《有趣的昆蟲》PPT、昆蟲叫聲音頻。.觀察記錄表若干份、記錄筆。活動重點掌握昆蟲的基本特征?；顒与y點觀察記錄、了解昆蟲與人們生活的關系。活動過程一、情境導入，引出昆蟲的活動主題。L教師設置情景一一小仙女的音樂會，引起幼兒興趣。.教師：小仙女要在草地上舉辦一場特殊的音樂會，我們聽她都邀請了誰？.讓幼兒聽聲音，引起幼兒對昆蟲的關注。二、出示昆蟲圖片，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。教師：這是什么？叫什么名字？教師：什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對翅膀和腳？教師：你知道他生活在什么地方？愛吃什么嗎？三、引導繼續(xù)看課件，啟發(fā)幼兒按照“動物名稱一一身體特征——生活習性”講述。知道昆蟲的基本特征和生活習性。.幼兒自主閱畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲？他們都有什么？.教師：他們生活在什么地方？吃什么？他們哪些地方是相同的？他們有一個共同的名字，你知道嗎？.教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側還有氣孔,是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。四、游戲制作“昆蟲名片”，進一步幼兒對于昆蟲的認識。.分組合作探究，做好觀察記錄表。教師：今天有許多小蟲子要來參加音樂會，可是，貓頭鷹爺爺不知道哪些是昆蟲哪些不是昆蟲。讓我們一起為昆蟲設計一張昆蟲名片吧。請大家找一找，有哪些昆蟲？他們藏在哪里？.講評記錄表，進一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗。教師：你們知道它叫什么名字嗎？是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的？五、介紹幾種關于昆蟲與人們關系，對昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護益蟲。教師介紹幾種昆蟲與人們的關系。.如：枯葉蝶，根據(jù)枯葉蝶翅膀的色彩制作迷彩服。.如：螢火蟲；根據(jù)螢火蟲尾部會發(fā)光的原理制作白熾燈。.如：蜻蜓；根據(jù)蜻蜓的外形設計的直升飛機。教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲與人們的關系？六、初步感知益蟲和害蟲。引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲？活動延伸一起去戶外尋找昆蟲，捕捉幾種小昆蟲投放到科學區(qū)，準備一些食物,請幼兒每天喂養(yǎng)小昆蟲，鼓勵幼兒嘗試用自己的方式記錄他們在觀察和飼養(yǎng)中的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲更多的奧秘！點評本節(jié)課教材分析準確、全面；活動目標明確、具體、可觀測、可操作；重點、難點分析符合幼兒認知規(guī)律；情境與活動設計合理可行,能引發(fā)幼兒有效學習。并且，活動組織形式多樣；引導幼兒用感知體驗、操作嘗試和探索發(fā)現(xiàn)等學習方式進行自主、合作學習；師幼、幼幼互動有效。注重幼兒學習品質