撕紙?zhí)懋嫿虒W設計

撕紙?zhí)懋嫿虒W設計教學目標：認知目標:能仔細觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。技能目標:能大膽隨意地根據(jù)碎紙片展開聯(lián)想并添畫成新的形象。情感目標:在愉快的游戲和制作活動中享受創(chuàng)作的樂趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點:根據(jù)紙片的基本進行有效添畫。教學難點:用添畫的事物組成一幅完整的美術作品。教學準備：范畫掛圖、PPT課件、黑色勾線筆、各色彩紙碎片、彩色卡紙、10包包裝好的塑料袋。教學過程一、新課導入：從前有個臭脾氣公主，只要她一發(fā)脾氣就喜歡把紙撕碎然后扔得到處都是，她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑，仆人們都在感嘆：多可惜呀，浪費紙就等于浪費我們砍的樹，而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。仆人們恨極了這位臭脾氣公主，但又不敢說。這一天，小公主和往常-樣又發(fā)了一頓脾氣又撕了一大堆紙，這時只聽“嗖”的一聲，紙片們變成了一個個會動的精靈，它們有的長得像動物、有的長得植物、有的長得像玩具，他們異常生氣地圍著臭脾氣公主抱怨她的浪費，臭脾氣公主覺得非常地羞愧，她知道自己錯了，她想求得紙片精靈們的原諒，于是紙片精靈們給公主下了一個任務:用以前她撕碎的紙片做一幅漂亮的圖畫。（師出示主題為臭脾氣公主的范畫，繪畫形式用撕紙?zhí)懋嫳憩F(xiàn)）師:請同學們認真觀察，并猜猜黑板上的這幅范畫是怎么做成的?引出課題：撕紙?zhí)懋嫸?、新課講授.師:小朋友們現(xiàn)在臭脾氣公主向大家求救了，你們愿不愿意救救她，和老師一起幫她完成任務呀？生:愿意！.展示說明，強調要點師:撕開的小紙片有著各種各樣的形狀，它們都和平時我們見過的什么東西的樣子有些像呢?我們開動小腦筋，看看哪個小朋友的想象力最豐富?。◣熣n件展示經(jīng)過添畫后的紙片）師:紙片在不同的角度下，有不同的形狀，同一張紙片通過添畫，分別變化成了幾樣不同的東西。（1）課件演示（2）黑板上展示師:師現(xiàn)場示范添畫一張，引出兩個問題：?撕紙?zhí)懋嫷牟襟E.添畫的2種方法.教師根據(jù)剛才的添畫，師生互動探討制作步驟，總結出添畫的步驟（撕-看-貼-添畫），總結出添畫方法：內(nèi)部添畫外部添畫.任務開始，自由探索（1）出示要求：4個人為一組，共同完成一張完整的撕紙?zhí)懋嬜髌?。（實際上這些紙屑都是上節(jié)課《奇妙的撕紙》留下來的廢舊垃圾，老師把它們收集起來重新發(fā)給大家。）（2）師引導學生自由地選擇桌上的紙片，用老師講到的完整步驟進行創(chuàng)作。（3）學生交流、討論。（4）展示與評價。（添畫能使形象更加完整，使一些畏難的學生明了添畫該從何處入手，從而大膽添畫，提高組織線條表現(xiàn)形象的能力。學生添畫創(chuàng)作完成進入學習評價時，教師可引導學生表達如何聯(lián)想、形象如何再現(xiàn)的意圖。）三、總結全課.課件欣賞添畫佳作；.今天小朋友們學會了反復撕紙的紙片形狀的變化，并且還能粘貼、添線成畫，使小紙片變成我們熟悉的事物，今后我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)想，尋找和別人不一樣的想法，創(chuàng)造出更多更美的畫面。好了，今天我們的任務完成臭脾氣公主現(xiàn)在變出了好脾氣公主，現(xiàn)在她再也不敢隨意浪費紙了。四、實踐作業(yè)作業(yè)要求：四人小組，進行合作。根據(jù)撕下來的紙片，轉換不同