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文檔簡介

能聽懂、會CanI...?”并能在適當?shù)那榫爸杏?在中理解單詞“cold”“hot”“outside”以及短語“becareful”，并能聽、說。能在和教師的幫助下理解大意，能用正確的語音能在情景中運用句CanIgooutside/havesomesoup征求對方，并用“Yes，youcanVNo，youcan’t.，，進行在學習的過程中體會父母的關(guān)愛之情能在情景中運用句型：“CanIgooutside/havesomesoup?，，征求對方，并用“Yes，youcan.No，youcan’t.進行回“CanI...?”回答中的人稱轉(zhuǎn)換單詞卡片、人物頭飾Step1:Warm-①課堂口語練習，復(fù)習上一單元所學的“WhattimeisIt，s...o’clock.，，Step①教學單詞‘outside”以及Becareful”教師站在教室里，并問：“WhereamISs：Youareintheclassroom.教師將走出教室，并說：“Iamgoingoutsidethe教師出示幾個項目的，如:跳水、蹦極等，提醒學生在玩的時候要，由此引出“Becare?ful”幫助學生明白句子的使用情景?！尽竣诮處焼枌W生：“CanIgoontoplaythe?”引導學生回答:Yes.youcan.③教授重點句型：“CanI…？，，“Yes，youcanVNo，youcan’t.”，學生操練?！尽竣芙榻B情景⑤教師，全班同學跟著⑥教師再次，學生聽完回答問題Whattimeisit?CanMikegooutsidenow?CanMikehavesomesoup?【來源：】⑦核對答案，并聽第三遍，理解大意⑧拿出人物頭飾，同桌合作練習表演，然后再請幾組學生Step3:Consolidationand①完成“Let’splay”讓學生同桌合作，結(jié)合本景圖，仿照示例進行替換練習，然后請幾組學生分角色表演，運用句型CanIgooutside?No，youcan’t.It’soutside.②課堂小練習，我是交際小能手吃晚飯時，問他能否喝點湯，他會 Wouldyoulikesomesoup?/CanIhavesomesoup?外面很冷，你問你能否出去玩時，會說No，youcan’t.It’scoldStep運用句型“CanIYes，youcan.No，youcan’t”一個小。本主要學習，要求學生能在日常交際中運用句型：CanI是否允許……”，并能用Yes，youcan/No，youcan’t.”來表示“”或“”。難點是回答“CanI

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