優(yōu)質(zhì)課牛頓第二定律新授課

Fa0a∝

Fa01/ma∝m1溫故知新第1頁/共11頁第一頁，共12頁。一、牛頓第二定律內(nèi)容：物體加速度的大小與作用力的大小成正比，與物體的質(zhì)量成反比，加速度方向與合外力方向相同。表達(dá)式：a

∝

FF∝ma

a

∝m1a∝mFF＝kma

第2頁/共11頁第二頁，共12頁。

“1N”定義:使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力定義為1N，即1N=1kg·m/s2可見，如果都用國際單位制的單位，在上式中就可以使k=1，上式簡化成F

＝ma

第3頁/共11頁第三頁，共12頁。二.牛頓第二定律的理解瞬時(shí)性：加速度與力同步，瞬時(shí)對(duì)應(yīng)矢量性：

a方向與合外力F的方向始終相同同一性：公式中Ｆ、ｍ、ａ必須是同一研究對(duì)象

適用范圍：低速宏觀物體，慣性參考系因果性：力是產(chǎn)生加速度的原因第4頁/共11頁第四頁，共12頁。例1.下列說法中正確的是()

A.物體所受合外力為零時(shí)，物體的速度必為零

B.物體所受合外力越大，則加速度越大，速度也越大

C.速度方向、加速度方向、合外力方向三者總是相同的

D.速度方向可與加速度成任何角度，但加速度方向總是與合外力的方向相同第5頁/共11頁第五頁，共12頁。例題2，一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，放在光滑的水平地面上，受到一個(gè)大小為5N的水平拉力，求物體加速度的大小訓(xùn)練：一個(gè)質(zhì)量m＝0.5kg的物體，在水平面上受到一個(gè)F=1.0N的水平拉力，水平面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.1，求物體加速度的大小FFfmgFN第6頁/共11頁第六頁，共12頁。1、確定研究對(duì)象2、對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析3、求出合力5、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決運(yùn)動(dòng)情況4、根據(jù)牛頓第二定律求加速度用牛頓第二定律解題步驟第7頁/共11頁第七頁，共12頁。例3.2013年6月20日，我國宇航員王亞平在“天宮”授課時(shí)，利用質(zhì)量測量儀粗略測出了聶海勝的質(zhì)量。若聶海勝受到恒力F作用并從靜止開始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t移動(dòng)的位移為s，則聶海勝的質(zhì)量為()【基礎(chǔ)訓(xùn)練】第8頁/共11頁第八頁，共12頁。一、牛頓第二定律1、內(nèi)容：物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，這就是牛頓第二定律。二、對(duì)牛頓第二定律F合=ma的理解1、矢量性

2、瞬時(shí)性

3、同一性

4、獨(dú)立性5、因果性2、數(shù)學(xué)表達(dá)式F合=ma三、對(duì)牛頓第二定律F合=ma的運(yùn)用總結(jié)課后作業(yè)：P784；5第9頁/共11頁第九頁，共12頁。物理并不遙遠(yuǎn)，物理就在身邊。只要你有敏銳的眼光，真理就會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。第10頁/共11頁第十頁，共12頁。謝謝您的觀看！第11頁/共11頁第十一頁，共12頁。內(nèi)容總結(jié)F。第1頁/共11頁。a∝F。1N=1kg·m/s2?？梢?，如果都用國際單位制的單位，在上式中就可以使k=1，上式簡化成。矢量性：a方向與合外力F的方向始終相同。同一性：公式中Ｆ、ｍ、ａ必須是同一研究對(duì)象。訓(xùn)練：一個(gè)質(zhì)量m＝0.5kg的物體，在水平面上受到一個(gè)F=1.