健康教育課教案（16篇）

健康教育課教案（16篇）教學目的：

培育學生正確的人際交往態(tài)度，幫忙學生把握人際交往的根本技能，提高學生與人交往的實際力量，培育學生做一個歡樂的安康的人。

課前預備：

1、課件設計

2、小品編排

教學過程：

一、導入：你有朋友嗎？你喜愛交朋友嗎？在生活中，有的人擁有許多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商議，一起解決，說說笑笑，真快樂呀！這節(jié)課將伴隨你一起探究怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動：

1、找朋友嬉戲要求：以組為單位，每組出一名學生，數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組快速抱成團。其次次：4個同學一組快速抱成團。第三次：5個同學一組快速抱成團（學生分組做“找朋友嬉戲”。嬉戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時心里感到。

（2）我沒找到朋友時心里感到。（學生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）認真觀看你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱忱、開朗、樂于助人，同學們都情愿和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著勝利的喜悅。（合群）

課件3：遇到快樂的事，受了委屈、遇到困難等情愿把心里話告知朋友，增進溝通和理解。（擅長開放、表露自己。）

（2）你的交友秘訣呢？快登記大家的.絕技，讓大家一起溝通共享吧?。▽W生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？

問題3：請大家?guī)退龀鲛k法，讓他交到更多的朋友。（學生進展小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們相互關懷、相互幫忙，說說笑笑玩得多快樂?。】墒?，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人特別孤獨。）

三、總結(jié)：有朋友真好！快樂時，友朋友來共享；難過時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫忙。朋友能給人帶來歡快、帶來士氣、帶來信念。教師信任，在你的努力下，肯定會交到更多的好朋友！

安康教育課教案2

教學目的：

使學生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體安康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

教學重點：

從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

教學難點：

自己動手洗頭、洗澡。

教學用具：

媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、介紹頭發(fā)的作用

1、介紹頭發(fā)的作用。

頭發(fā)有愛護頭皮不直承受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會黏附著許多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。

2、皮膚的作用

皮膚是人體的一道自然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要常常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。

3、學生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

二、說說我自己

請同學們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由教師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

安康教育課教案3

教學目的：

使學生了解亂丟果皮紙屑的害處。從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣。

教學重點：

從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑的良好習慣。

教學難點：

能見到不文明的行為準時勸阻并撿起垃圾。

教學用具：

媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、說說生活中見到的亂丟果皮的現(xiàn)象

1、我們生活的學校、小區(qū)、馬鹿、公園等場所，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎？

2、這樣的行為對嗎？

二、了解亂丟果皮紙屑的害處

1、果皮腐爛后，散發(fā)出難聞的氣味，影響人們呼吸，同時也會招引蒼蠅，生殖細菌；

2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不當心踩上很簡單摔倒受傷；

3、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環(huán)境和市容的干凈，遇到刮風天氣，紙屑還會隨風飛揚，甚至影響視覺而造成交通事故。

三、落實行動

1、我們小學生該如何做？

（1）把果皮紙屑扔進垃圾桶。

（2）把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又該怎么做？

安康教育課教案4

教學目的：

使學生了解噴嚏唾沫中有許多細菌，易于傳染疾病，給他人安康帶來危害。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

教學難點：

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏準時賜予指出并訂正。

教學用具：

媒體、黑板

教學內(nèi)容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學校、小區(qū)、公路、公園等場所，你遇到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對嗎？我們應當怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的害處。

1、氮、噴嚏唾沫中有許多細菌，易于傳染疾病，給他人安康帶來危害。

2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的敬重。

三、落實行動

1、我們小學生該如何做？

特殊是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏準時賜予指出并訂正。

安康教育課教案5

教學目的：

讓學生知道正確的坐、立、行姿態(tài)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體安康。

教學重點：

把握正確的坐、立、行的姿態(tài)。

教學難點：

正確的坐、立、行的姿態(tài)，讓我們能保持良好的精神面貌。

教學用具：

媒體、黑板。

一、兒歌學習

今日我們一起學習一首兒歌！

坐要直、立要正

走路抬頭又挺胸。

從小養(yǎng)成好習慣，

做個安康好兒童。

二、姿態(tài)指導

大家知道這首兒歌的意思嗎？

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要留意姿態(tài)，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的安康是特別有益的。

三、學生示范

師：教師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學生站到講臺上）

教師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿態(tài)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿態(tài)：身體正直，兩臂前后自然搖擺，不要縮頭聳肩地走路，步伐要穩(wěn)健有力，腳步要輕松。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學生在教師指導訂正下做到正