軍事技能訓(xùn)練心得體會5篇

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軍事技能訓(xùn)練心得體會篇1

畢業(yè)墻，作為壓軸工程，化地讓我體會到團隊的氣力。目標一致，擰成一股繩，信任隊友，體會工程經(jīng)理的責(zé)任擔當而做好每一個自我。4.2米的高墻，不借助器械外物，一個人的氣力是有限的，但團隊的氣力卻是無窮的。

甘心做基石的伙伴，用他們的悄悄付出，托起整個團隊翻越的夢想。他們?nèi)淌芸嗬郏瑓s未求回報。領(lǐng)先安好翻越的伙伴，又用他們有力的臂膀，延長手臂拉上其他隊友。精細圍繞在主梯副梯外的隊友們，用他們堅強托起的雙手，無聲地報告隊友不用怕，我們就是你最固執(zhí)的后盾。輪到我自己攀登上去時，我的右手領(lǐng)先被上面的隊友抓住，但左手在空中抓取卻無果。身體因此靠著高墻開頭傾斜。我的內(nèi)心在那瞬間有過恐慌和無助，但在那下一秒，一只有力的大手緊緊抓住了我的左手。順勢而發(fā)，我的隊友告成拉上我翻越了高墻!那一刻，生命里仿佛閃過一道光，感恩之心襲遍全身!愛這個字，我們太少在生活里表達了，一起體驗的時光，讓我愛上了這個班集體，愛每一個美好的你們!

短短兩天的拓展活動感受深刻!熟悉和了解更多的同學(xué)們!收獲同學(xué)友情!同學(xué)、老師之間感受到相互信任、相互崇敬、相互關(guān)愛、相互理解，每個同學(xué)都需要關(guān)愛和扶助，每個人都有自己值得學(xué)習(xí)和敬重的地方，只要我們用真誠的心溝通，彼此崇敬，虛心學(xué)習(xí)，共同進步!我們將創(chuàng)造更多奇跡!結(jié)果感謝老師、同學(xué)們在學(xué)習(xí)的路上相伴!喜悅學(xué)習(xí)!喜悅工作!喜悅生活!

軍事技能訓(xùn)練心得體會篇2

首先感謝公司給我們這次戶外拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)的機遇，給我們供給了一個學(xué)習(xí)磨練以及超越自我的平臺，提高了我對團隊的理解，增加了同事之間的感情使我們更加團結(jié)。

在加入這次團隊拓展訓(xùn)練之前，是我來到公司的第九個月，一轉(zhuǎn)瞬時間就過去了，在2022年自己也在公司收獲了情誼、學(xué)識、金錢。這次是我第一次加入拓展訓(xùn)練活動，首先對這個詞是對比目生的，不知道它是做什么的，后來才知道他是一種團隊合作的培訓(xùn)活動，由于加入這個拓展活動自己有好多想法，想象自己會是什么樣的表現(xiàn)，是否能完成活動任務(wù)，我知道在活動中要是遇到困難，一個人的氣力是不成能完成的，要靠團隊的氣力，而我怎樣才能融入到團隊中去是我在斟酌的。

14號一早就到了我們拓展的地方，接下來就開頭了我們一天的拓展，在當天活動開頭前，拓展教練給我們做了一個團隊合作的嬉戲，教練講了嬉戲規(guī)矩后，剛開頭沒有默契，而且也都沒有弄明白，所以也就錯了三次，一人犯錯全員承受，錯一次五個俯臥撐。對我印象最深刻的就是，假設(shè)還有人錯了我們還愿不容許要他們一起加入，全部人都說不放棄。結(jié)果我們還是告成了，這考驗了我們團隊的默契度和協(xié)作才能。

隨后我們分了10個團隊，我們是三隊超越隊，一隊12人開頭打定乘船破冰的嬉戲，我是在其次塊指壓板的位置，我們過程中想了好多手段，嘗試了五次。讓我意識到在一個團隊中不能只顧自己，要為團隊著想。舍小我成就大局，當然現(xiàn)在腳都是疼的，只有疼才能讓我們刻骨銘心。這個也將會是我在公司最美好的收獲，雖然得了結(jié)果一名但是我們從未想要放棄，全體人要一起回到安好地帶。

在這次團隊拓展訓(xùn)練中讓我感想最深的是無論是什么時候，我們的團隊都是要團結(jié)一致勇往直前的，在拓展訓(xùn)練中每一項工作單靠一個人的氣力與聰慧是無法完成的，需要一個團隊中每個成員的相互協(xié)作共同完成，只有這樣的團隊才是戰(zhàn)無不勝的，而個人在團隊中理應(yīng)彼此支持、扶助、信任、積極的做力所能及的事，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，而不是相互埋怨，全體我們每個人都理應(yīng)清楚的熟悉到自己是團隊的一員，只有與團隊一起拼搏。同時這個團隊也只有將全體成員的氣力凝結(jié)在一起才能將工作順遂完成。

軍事技能訓(xùn)練心得體會篇3

三天四夜的魔鬼訓(xùn)練營已經(jīng)終止，在這次培訓(xùn)期間，我的內(nèi)心體驗了壓抑和沖動。貌似我這二十幾年全體的感受都在這幾天得以再次的重現(xiàn)。我也不敢說短短的幾天時間，真的讓我實現(xiàn)了這種情感上的騰躍，但是當訓(xùn)練終止之后，每當回想起自己和同事們在這次培訓(xùn)中的表現(xiàn)，回想起陳老師的授課，我仿佛又回到了培養(yǎng)我成長的那個團隊，想起了剛加入工作時母親、兄弟姐妹和領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄教化。我仿佛從自己的軀體中騰躍出來，重新掃視著自我。其實這次魔鬼訓(xùn)練營對于我自己的感受，我概括為激情澎湃、團結(jié)友愛、感悟人生和知恩圖報這幾個詞語。

在團隊培訓(xùn)中，每個學(xué)員都是主角，學(xué)員與教練的關(guān)系是互動的。這種開放式、參與性的培訓(xùn)方法，使學(xué)員在全身心的體驗中領(lǐng)悟到，自己本身就是一座彌漫無限潛能的寶藏。團隊潛能培訓(xùn)在激發(fā)學(xué)員潛能的同時，進一步訓(xùn)練他們彼此間的高度協(xié)作精神，激勵他們將個人潛能的發(fā)揮完全融入到團隊的“共同輝煌”中去。

三天四夜的培訓(xùn)，給我留下印象最深刻的就是過電網(wǎng)了，我們剛開頭都認為過電網(wǎng)只是一種嬉戲而已，沒有精心專注地去對待，因此屢戰(zhàn)屢敗，逐漸地我們從失敗中吸取教訓(xùn)得出閱歷，一個優(yōu)秀的團隊務(wù)必要有凝結(jié)力和齊心協(xié)力的團隊精神，我們總共過了七十屢屢電網(wǎng)，我們大資產(chǎn)時的心態(tài)是各種各樣的，回想起當時的場景，可以斷定的說有的人投入到狀態(tài)當中，覺到假設(shè)自己不努力，就會造成全隊的完不成任務(wù)，所以連忙就積極地謀劃和組織參與。而另一種心態(tài)的人那么不然，沒有能夠覺到形勢的嚴重性，覺得和自己沒有關(guān)系也無所謂。根本沒有從思想上熟悉到我們大家現(xiàn)在是共同處在一個一致的環(huán)境里，覺得先站出來謀劃的人代表他們自己的利益而來，而且這些人覺得自己和大家的關(guān)系不大，自己在一邊看著就行了，還有一種人從心里講就沒有把這次活動當一回事，反正就是個玩，可以看到，根本沒有投入到這個集體團隊里面來。當陳老師指點說敵人離我們只有1000米、500米時，大家貌似都慌張起來，開頭安置過電網(wǎng)的依次，并開頭演練起來。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗。大家仍沒有氣餒，當有次結(jié)果有人觸網(wǎng)時，大家更多的是感到前功盡棄。天已黑，大家體力在消耗，怎樣才能安好的過去呢?是把觸網(wǎng)的人，說話的人踢出團隊?還是激勵大家，更好的把大家凝結(jié)在一起?我們這個團隊從一開頭就是存在的，不能在中途拋棄任何人。結(jié)果，我們再接再厲，一鼓作氣，終究全員通過了。電網(wǎng)活動讓全體同事的凝結(jié)力和聰慧沖破了傳統(tǒng)的枷鎖，達成了又一個頂峰。喜悅是可以復(fù)制的，愛是可以傳遞的，人只有在集體這個環(huán)境中，才能真正成長起來。由于，社會是群體的組成，我們都是這個群體中的一個。

在教練讓我們看完這個嬉戲規(guī)矩后，讓我們把椅子都放在四周，中間騰出一塊空地來，然后把所謂的“電網(wǎng)”抬到空地中央。當時我的第一感覺就是，這么小的孔能鉆的過去嗎，斷定是失敗，由于113個人都鉆過去實在是難度太大了，當時的心情就是不報任何夢想，但是隨著時間一個小時一個小時的過去，我開頭變更我的想法了。直到下午眼快都終止了，貌似在場的全體人都覺醒了，態(tài)度都發(fā)生了變更，不在把這當成是嬉戲，而是像老師描述的一樣，在我們后面是追擊而來的敵人，假設(shè)我們不能實時穿越電網(wǎng)的話，我將被全部殲滅掉。由于我們的態(tài)度我們?yōu)榇烁冻隽顺镣吹拇鷥r，在一次次的失敗與總結(jié)中我們逐漸的重新建立信仰，結(jié)果通過全體人員的努力，耗時13個小時，我們告成了，我們告成了，是在指揮官正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體員工眾志成誠，萬眾一心共同努力的結(jié)果。無論做任何事情不但要有正確的決策和執(zhí)行力，還要有執(zhí)著專注的精神才能到達頂峰。在現(xiàn)實生活中，從自己的家庭來說，我要用一顆感恩的心對待自己的父母，要用一顆真誠的心對待自己的丈夫，要用一顆和藹的心對待自己的女兒，可能說那么輕易做那么難，但只要你精心了、付出了，那么就坦然了。通過短短三天四夜的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我收獲良多，在工作中盡職盡責(zé)，學(xué)有所用、學(xué)以致用，為信用聯(lián)社的進展奉獻氣力。

軍事技能訓(xùn)練心得體會篇4

課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要手段，而教材便是最好的訓(xùn)練內(nèi)容。教師根據(jù)教材用心設(shè)計好訓(xùn)練，讓學(xué)生參與操作、自學(xué)、議論、質(zhì)疑問難、察覺規(guī)律、得出結(jié)論等過程，體驗思維的整個過程，學(xué)習(xí)研究事物和察覺規(guī)律的方法，并從中獲得規(guī)律、結(jié)論后體驗喜悅。這樣，學(xué)生以后的創(chuàng)新才不會淪為一句空話。如教材中公式、性質(zhì)、定律的推導(dǎo)，應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析，簡便運算等等。

二、讓學(xué)生養(yǎng)成樂于發(fā)表自己的獨立見解的良好習(xí)慣。

學(xué)生的創(chuàng)新思維往往在探討、辯論中產(chǎn)生的。學(xué)生敢想、敢說、敢討論，一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望和激情;另一方面，可以讓學(xué)生充分暴露自已的思維過程，通過與老師和學(xué)生間的多向交流，矯正錯誤，進展學(xué)生的天性思維和創(chuàng)造。

教學(xué)中留有確定時間讓學(xué)生探討、發(fā)表觀法和質(zhì)疑問難，通過學(xué)生向老師、同學(xué)提問題、老師向?qū)W生提問題等形式，創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松的教學(xué)氣氛。

例如，教學(xué)圓的周長，復(fù)習(xí)完正方形和長方形的周長后，師問：1、圓的周長是指什么?2、你能想出計算圓的周長的方法嗎?讓學(xué)生想出幾種簡樸的方法，如用繩子先繞圓周長一周，再用尺子量或把圓滾動一周后，用尺子量。然后讓學(xué)生想一想這是不是最妤的方法。接著教師鼓舞學(xué)生一起研究察覺計算圓的周長的方法：出示三個大小不一的圓，讓學(xué)生查看、斟酌后議論：圓的周長和什么有關(guān)系?再通過測驗演示得出數(shù)據(jù)，從中舉行對比分析，察覺什么規(guī)律?在新課終止后讓學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容向老師發(fā)問，全體釋疑。

三、訓(xùn)練學(xué)生在思維受阻時，實時變換斟酌角度。

思維受阻在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中是經(jīng)常發(fā)生的處境，假設(shè)不實時“疏通”，問題便得不到解決，不僅可以挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還嚴重影響學(xué)生思維的進展。教學(xué)中結(jié)合例題、練習(xí)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生變換角度舉行斟酌，如：

一件工作，甲獨做12天完成，乙獨做18天完成。兩人合作2天后，乙有事抽調(diào)到別處，一段時間后乙又回來與甲合作了3天完成，乙抽調(diào)出多少天?

學(xué)生對此題的問題較難理解，展現(xiàn)思維阻塞。教師可引導(dǎo)學(xué)生變換一個角度來想：這件工作是由甲、乙分合做和甲獨做完成的，求乙抽調(diào)出幾天，即是甲獨做的時間，因此，要求乙抽調(diào)出幾天就變成求甲獨做幾天，便可先求出甲乙共合作了這項工作的幾分之幾，然后求出甲獨做的工作量，再除以甲的工作效率，即可求出乙抽調(diào)出幾天。

四、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有賴于發(fā)散和求異的思維訓(xùn)練，發(fā)散思維和求異思維的引導(dǎo)、訓(xùn)練又有賴于教師經(jīng)常性地舉行這方面的教學(xué)活動。

軍事技能訓(xùn)練心得體會篇5

很幸運這學(xué)期能選上袁焰老師的形體訓(xùn)練課，袁老師的舞技美好精湛，舞蹈教學(xué)閱歷豐富，所以，這學(xué)期選課時當看到有形體訓(xùn)練課可選時，我毫不躊躇的選了形體訓(xùn)練課。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對華爾茲有了初步的了解，讓我對華爾茲逐漸熟諳，產(chǎn)生興趣，熱愛上華爾茲。

每次上形體課都會有不同的體驗，都會帶來不同的驚喜。舞蹈是一種藝術(shù)，它傳遞著美的感受。舞蹈是一種肢體語言，美好的肢體動作是跳舞的根基。老師上課總跟我們強調(diào)留神個人體態(tài)，讓我們保持抬頭挺胸，跟隨音樂的節(jié)奏，讓男舞伴“負起責(zé)任”，在跳舞過程中主動引導(dǎo)等等。雖然都是小的細節(jié)，切實有效的快速進步的方法。通過這些細節(jié)處的改善，讓我們初步跳出了舞蹈的感覺，體會到了跳舞時跟隨音樂滾動的美感。而且老師上課更加專心負責(zé)，每個舞步都帶我們反復(fù)練習(xí)，加深記憶，一次又一次的給我們做示范。

形體課給我