健康工作計劃范文六篇

健康工作計劃范文六篇一、主要任務(wù)

根據(jù)安康教育效勞標(biāo)準(zhǔn)要求，做好安康教育和安康促進(jìn)工作，完成上級有關(guān)單位安排的任務(wù)。圍繞心肌梗死、心力衰竭、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，結(jié)合各種安康日主題開展相關(guān)宣傳活動，特殊是積極開展世界衛(wèi)生日、世界無煙日、全國高血壓日、世界糖尿病日等各種安康主題日宣傳活動。開展安康、安全和預(yù)防教育，提高患者應(yīng)對力量。加強(qiáng)安康教育網(wǎng)絡(luò)平臺建立，推動安康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。進(jìn)一步加強(qiáng)安康教育相關(guān)資料和檔案的標(biāo)準(zhǔn)化治理。

二、主要工作措施

（一）完善安康教育組織，完善安康教育檔案。

完善的安康教育體系是開展安康教育的重要保證和有效措施。我們將敏捷調(diào)整和充實(shí)安康教育隊伍，加強(qiáng)安康教育治理者的培訓(xùn)，組織相關(guān)人員積極參與省、市、縣、醫(yī)院等相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)，提高安康教育工的安康教育力量和理論水平。將安康教育納入我部重點(diǎn)工作規(guī)劃，落實(shí)安康教育各項(xiàng)工作。完善安康教育檔案和資料，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)安康教育檔案治理。

（二）爭取更大投入。

努力爭取相關(guān)部門支持，增加影音播放設(shè)備，逐步實(shí)行安康教育多媒體化。印制安康教育宣傳材料，擴(kuò)大安康教育宣傳面，保障安康教育工作開展順當(dāng)，成果顯著。

（三）規(guī)劃開展的安康教育活動。

1、舉辦安康教育講座

每月定期開展安康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)需求、季節(jié)及多發(fā)病等安排本科室常見疾病來進(jìn)展安康宣教。選擇臨床閱歷相對豐富、表達(dá)力量較強(qiáng)的醫(yī)生和護(hù)士作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、安排、通知，在講座后承受詢問、發(fā)放相關(guān)安康教育材料，盡可能將安康學(xué)問傳遞給更多的病友。

2、開展公眾安康詢問活動

利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“全國高血壓日”、“世界糖尿病日”等各種安康主題日和科室重點(diǎn)安康問題，開展安康詢問活動，并依據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、辦好安康教育宣傳欄

每兩個月定期對安康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病慢、及病友感興趣的安康常識列入其中，豐富多彩的宣傳安康學(xué)問。

4、充分發(fā)揮取閱架的作用

科室內(nèi)設(shè)安康教育取閱架，定期整理更新，將病友需要的安康教育材料、書籍等擺放其中，供病友免費(fèi)取閱。

三、理順健教工作流程，標(biāo)準(zhǔn)安康教育行為。

①入院宣教工作：責(zé)任護(hù)士發(fā)放安康教育處方，介紹住院環(huán)境及主管醫(yī)師和護(hù)士根本狀況。

②用藥宣教工作：責(zé)任護(hù)士介紹藥品的主要作用，副作用，留意事項(xiàng)等。

③疾病學(xué)問宣教工作：責(zé)任護(hù)士介紹疾病的發(fā)病誘因及留意事項(xiàng)。

④飲食指導(dǎo)工作：責(zé)任護(hù)士對病友住院期間及出院后飲食應(yīng)留意事項(xiàng)進(jìn)展指導(dǎo)。

⑤出院指導(dǎo)工作：責(zé)任護(hù)士對病友出院后的飲食及用藥、日常生活中的留意事項(xiàng)進(jìn)展指導(dǎo)。

⑥電話回訪工作：出院病人一周內(nèi)主管醫(yī)師進(jìn)展電話回訪，了解病友出院后的病情變化并有針對性的指導(dǎo)病友進(jìn)展用藥等其它留意事項(xiàng)。

四、工作目標(biāo)

科室2022年開展的安康教育講座、安康詢問活動、發(fā)放安康教育材料等工作的受教育人數(shù)知曉率達(dá)80%以上，掩蓋率到達(dá)100%。讓更多的病友學(xué)習(xí)到需要的安康學(xué)問，從根本上提高病友自身的安康學(xué)問水平和保健力量，促進(jìn)病友養(yǎng)成良好安康行為和生活方式，不斷提高病友安康素養(yǎng)。

安康工作規(guī)劃篇2

為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良大學(xué)生心理安康教育的意見》，結(jié)合外國語學(xué)院的實(shí)際，特制定20××-20××學(xué)年大學(xué)生心理安康教育規(guī)劃如下:

一、做好新生入學(xué)后心理安康的教育輔導(dǎo)工作。

在學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育中，要針對大學(xué)前后學(xué)習(xí)中的巨大落差、生活需要完全自理、人際交往上的障礙、與異性交往的困惑等常見心理問題，通過開展班會個別談心等活動，克制學(xué)生心理障礙，進(jìn)展有效的教育輔導(dǎo)。

二、做好畢業(yè)生就業(yè)前的心理安康輔導(dǎo)工作。

教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進(jìn)入。要有吃苦的思想預(yù)備，以誠待人，主開工作，要從自己的實(shí)際動身，在實(shí)踐中磨練自己，克制過高的欲望，以免錯過時機(jī)。同時，擇業(yè)時要有安全心理預(yù)備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當(dāng)受騙

三、做好學(xué)生的心理測試工作。

根據(jù)學(xué)院要求，要仔細(xì)組織新生參與心理測試，準(zhǔn)時了解和把握學(xué)生心理狀況。

四、建立健全學(xué)生心理檔案。

對心理測試過的學(xué)生，準(zhǔn)時了解和把握學(xué)生的心理狀況，特殊要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)準(zhǔn)時發(fā)覺，做好心理詢問和溝通，幫忙學(xué)生走出心理逆境。同時，要建立學(xué)生心理檔案，將心理詢問、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

五、積極組織學(xué)生參與學(xué)校、學(xué)院各類心理安康活動。

凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、詢問、演講競賽、觀看教育電影等活動，要做好宣傳、組織學(xué)生按時參與。同時，要聯(lián)系本專業(yè)、班級的實(shí)際，舉辦心理講座、召開主題班會，提高學(xué)生心理安康素養(yǎng)。

六、建立心理安康制度。

各班設(shè)立心理委員，每周一召開特地會議，了解把握學(xué)生心理狀況，準(zhǔn)時解決有關(guān)問題。

七、除開設(shè)一般講座外，全年將定期有針對性地舉辦2-3次大型專題講座。

八、指導(dǎo)各班級有規(guī)劃地開展好心理安康教育主題班會。

安康工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的安康教育根本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深入開展安康教育工作，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，提倡文明、安康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生學(xué)問水平和自我保健力量，從而到達(dá)預(yù)防疾病、促進(jìn)安康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全安康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的安康教育活動。滿意師生不斷的自我保健需求的安康教育體系，提高維護(hù)安康的意識，把握維護(hù)安康的學(xué)問、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生安康水平不斷提高。

三、建立健全安康教育組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對辦事處的安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

組長：邱景波楊萍

副組長：王憲平王樹森蘇靜隨紅梅

組員：顧長成常海馬光明董國偉王迎君趙亮

王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)心理安康教育

1、以課堂為主渠道，將心理安康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理安康課

就心理學(xué)問傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理安康進(jìn)展親密相關(guān)的常識、自我進(jìn)展心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的學(xué)問。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)學(xué)問體系，而是將有關(guān)懷理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫忙學(xué)生更好地熟悉、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理安康。

2、專題的心理講座

結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際狀況，進(jìn)展定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)學(xué)問和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理安康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。

3、開展心理詢問和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立

通過觀看和一系列地心理測試，幫忙學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級治理工作以及各科教師依據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。為學(xué)生供應(yīng)一個化解心理懷疑和解決心理問題的場所，要鼓舞學(xué)生有問題和困惑的要向心理教師懇求幫忙，要知道“走進(jìn)‘心理詢問室’不是一種見不得人的事情，而是一件歡樂的事情，也是一種難得的享受”

4、各班級選擇心理委員協(xié)作學(xué)校的心理安康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀看實(shí)際狀況并且準(zhǔn)時地向?qū)W校地心理教育人員反映這些狀況，有助于班級心理教育個別進(jìn)展和集體進(jìn)展，是心理工作人員和學(xué)生保持親密地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順當(dāng)進(jìn)展。

5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學(xué)生進(jìn)展自我心理教育供應(yīng)有利地場所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

（二）加強(qiáng)生理安康教育

1、加大力度做好宣傳工作

準(zhǔn)時把上級對安康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知；發(fā)動全體全體師生積極參加雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報、安康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣闊老百姓進(jìn)展雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及安康學(xué)問的教育。

2、連續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)立與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)立活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)展檢查、評比，做到每天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

3、持續(xù)加強(qiáng)安康教育工作

利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國衛(wèi)生月”等時機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)立及衛(wèi)生防病常識和保健學(xué)問等，提高廣闊觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健力量。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

4、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動。

積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，常常性地進(jìn)展吸煙與被動吸煙的危害宣宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)立評比活動，張貼禁煙標(biāo)志。

5、加強(qiáng)對重大傳染病防治學(xué)問的教育活動。

積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的安康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)覺疫情準(zhǔn)時上報。

6、開設(shè)安康教育課，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。

學(xué)生安康學(xué)問知曉率≥90％，安康行為形成率≥80％。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開展形式多樣、生動活潑的`健教活動，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，實(shí)行衛(wèi)生流淌紅旗評比等，促進(jìn)學(xué)生安康意識的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為、習(xí)慣。

安康工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

幼兒安康教育是幼兒教育整體構(gòu)造的重要組成局部，也是安康教育的根底。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的安康意識.

二、目標(biāo)：

我園以培育幼兒活潑、安康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、安康學(xué)問，漸漸學(xué)會愛護(hù)自己。

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體熟悉與愛護(hù)：進(jìn)一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱;情愿承受疾病預(yù)防與治療。

4愛護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等根本動作;學(xué)習(xí)簡潔體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、根本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)仿照操;愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章;感受體育活動的開心。

三、詳細(xì)措施：

(一)樹立正確的指導(dǎo)思想

1、教師要樹立正確觀念，培育身心健全的幼兒，也是一個“開心“、“主動“、“大膽“、“自信“、“樂于交往“、“不怕困難“的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)章相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。

(二)設(shè)計多樣化的安康教育形式與途徑

1、幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。

2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、在幼兒安康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒

可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、積極地參加活動，培育了幼兒大方友善的交往力量。

(三)實(shí)施相宜的教育方法。

1、給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

2、在加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有安康的心理。如：開展“我是小值日生“的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展“我是交通警察“的活動，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識及安全教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。

(四)、詳細(xì)活動安排如下：

1、上好安康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)安康教育指導(dǎo)綱要》的要求，全面根據(jù)“五有要求“(有教材、有規(guī)劃、有教案、有教師、年終有考核)上好安康教育課。安康教師仔細(xì)備課，寫好教案。

不同年級組開展的安康教學(xué)活動應(yīng)依據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：

適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、教師喜愛我、學(xué)會交朋友、衣家親、關(guān)懷爺爺奶奶等

2、開展安康學(xué)問宣傳活動：

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、安康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問、疾病預(yù)防學(xué)問，提高大家的安康及防病意識。組織全

園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園衛(wèi)生、安康教育工作;

充分利用各種節(jié)日如“3.3“愛耳日，“5·20“養(yǎng)分日活動、“9·20“愛牙日活動、“12·1“艾滋病防治宣傳日等進(jìn)展專題宣傳活動。

3、標(biāo)準(zhǔn)戶外活動及體育熬煉治理

體育熬煉是增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃命演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟識疏散路線。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有規(guī)劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育熬煉工程，月底進(jìn)展評比，學(xué)期末依據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊(幼兒局部)》對幼兒體質(zhì)進(jìn)展測量，并把成績記入幼兒成長檔案。

安康工作規(guī)劃篇5

我校心理安康教育工作貫徹“以預(yù)防和進(jìn)展為主，以干預(yù)和詢問為重”總體進(jìn)展思路。通過對學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增加宣傳普及心理安康學(xué)問的實(shí)效，進(jìn)一步推動普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個堅持”，即堅持心理安康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別詢問相結(jié)合、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健全的人格，使我校的心理安康教育工作每年都上一個臺階。

現(xiàn)將規(guī)劃制定如下：

一、加強(qiáng)兼職心育工作隊伍的建立

1.進(jìn)一步提高對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育重要意義的熟悉。在學(xué)校里，“人人是德育工”，也應(yīng)當(dāng)做到“人人是心育工”，由于心育是德育及其他各育的根底。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參加的心理安康教育工作隊伍。

2.更好地提高每位班主任心理素養(yǎng)，請心理專家來校進(jìn)展講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理安康教育資源，常常性地開展心理安康教育活動，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)閱歷，更要有很好的心理素養(yǎng)。好的心理素養(yǎng)是治理好班級的根底。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當(dāng)好班級治理的“行政長官”，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。

3.兼職心理輔導(dǎo)教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理詢問的水平。

二、連續(xù)開設(shè)心理安康教育課程

初一，幫忙學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，青春期性安康教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與人際交往的指導(dǎo)；

初二，學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量與技巧；提高承受挫折的力量；

初三，幫忙學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)過程中的各種“壓力源”，樹立正確的認(rèn)知觀和升學(xué)觀，進(jìn)展應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。

三、健全心理安康教育制度

1.完善心理詢問室。學(xué)校搬入新校舍后，進(jìn)一步完善心理詢問室。作為個別心理詢問的特地場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理詢問環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消退疑慮，愉悅心情，到達(dá)更好的溝通與溝通。。

2.豐富個別心理詢問的內(nèi)容和途徑

詢問內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、心情心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)等等。

詢問途徑：一是學(xué)生自愿前往詢問；二是班主任教師推舉；三是輔導(dǎo)教師訪談。

3.辦好心理詢問信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過多種途徑尋求幫忙。同時，要建立健全心理詢問工作制度（如保密原則等）。

4.建立學(xué)生心理檔案

心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校準(zhǔn)時了解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與詢問工作。

四、開展心理安康教育專題講座

1.主要是面對特別年級及未快樂理課班級的學(xué)生。

2.依據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、心情心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期進(jìn)行一至兩次講座。可請心理專家來學(xué)校為師生進(jìn)行講座。

五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理安康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。

1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對學(xué)生進(jìn)展自信念教育；培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、留意、記憶、情感、意志品質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生把握適合自己的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

2.創(chuàng)設(shè)良好