幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》含反思

-4-幼兒園大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》含反思大班科學(xué)公開課教案《紙棒變變變》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過比較對(duì)紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有肯定的想象力量，通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長(zhǎng)短等特征，能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行藝術(shù)表演，有肯定的合作力量，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)公開課《紙棒變變變》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園教育中，充分挖掘生活中幼兒能接觸到的多種藝術(shù)樣式，對(duì)培育幼兒良好的情感態(tài)度和制造性思維力量有著重要的作用。紙棒是一種開發(fā)性的、能讓幼兒在發(fā)覺中學(xué)習(xí)的材料，它有助于打開思路，進(jìn)展幼兒的想象力和制造性思維力量。因此活動(dòng)紙棒變變變就受了電視消遣節(jié)目超級(jí)變變變的啟發(fā)，表現(xiàn)的內(nèi)容于幼兒的生活閱歷親密相關(guān)。在活動(dòng)過程中，我本著了解兒童、信任兒童、支持兒童的原則，以兒童展現(xiàn)--發(fā)覺問題--老師引導(dǎo)--相互溝通的方式，不斷滿意幼兒的需要，為他們搭建自我體驗(yàn)、自由展現(xiàn)的舞臺(tái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過制作，比較出紙棒的不同之處如花紋、粗細(xì)、長(zhǎng)短等特征。2．通過比較對(duì)紙棒進(jìn)行發(fā)散思維的想象，有肯定的想象力量。3．能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行藝術(shù)表演，有肯定的合作力量。4．通過觀看、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。5．能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。活動(dòng)預(yù)備：1．每人預(yù)備大小不一的紙張。2．幼兒觀看過電視節(jié)目《超級(jí)變變變》?；顒?dòng)過程：一．幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。1．幼兒制作紙棒。請(qǐng)你用紙做一個(gè)紙棒。2．比較紙棒的不同。你做的紙棒和別人一樣嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出紙棒有長(zhǎng)短、粗細(xì)、花紋間的不同）二．啟發(fā)幼兒想象，并嘗試用紙棒進(jìn)行表演。1．啟發(fā)幼兒想象。你做的紙棒像什么？（幼兒發(fā)揮想象，爭(zhēng)論并上臺(tái)表演。）2．鼓舞幼兒嘗試表演。我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)猜猜看的嬉戲，請(qǐng)你不要用嘴告知我們把紙棒變成了什么，而要用你的身體、動(dòng)作來(lái)告知我們，好嗎？三．小組共同合作表演，培育幼兒合作力量。1．提出要求?，F(xiàn)在我們知道可以用身體動(dòng)作和一些道具來(lái)進(jìn)行好玩的表演，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)紙棒變變變的表演競(jìng)賽好嗎？請(qǐng)你和你的好伴侶一起來(lái)表演。想好要表演什么，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作。2．幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論，分組排練，老師巡回了解幼兒的想法，適時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓舞幼兒相互合作。3．集體溝通。四．集體玩紙棒嬉戲。紙棒除了可以表演，還能做嬉戲呢？想一想，你的紙棒可以做什么嬉戲？（幼兒爭(zhēng)論，集體做嬉戲）活動(dòng)反思：在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動(dòng)模式的討論》課題實(shí)施中，為了提高幼兒參加戶外體育活動(dòng)的愛好，寓體育熬煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的樂觀性，幼兒園各個(gè)班級(jí)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等很多幼兒寵愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探究、去嘗試，從而得到制造性的運(yùn)動(dòng)閱歷。結(jié)合中班幼兒的生活體驗(yàn)，我選擇了孩子們比較喜愛的紙棒作為活動(dòng)材料，報(bào)紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材便利而且比較平安。整個(gè)活動(dòng)我以棒為主線，采納了開心、輕松的活動(dòng)節(jié)奏，給幼兒充分的自主探究、活動(dòng)的空間，鼓舞幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的樂觀互動(dòng)下，了解紙棒的各種玩法，擴(kuò)展了幼兒的運(yùn)動(dòng)思維，提高了幼兒運(yùn)動(dòng)愛好與力量。本次活動(dòng)，我作為一個(gè)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們制造設(shè)計(jì)了一個(gè)寬松開心的氛圍，讓他們大膽地表達(dá)自己的想法，并準(zhǔn)時(shí)的賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，由于活動(dòng)中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個(gè)體差異方面我做得還不夠好。假如讓我重上這節(jié)課，我