幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《美麗的蝴蝶》含反思

-4-幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《美麗的蝴蝶》含反思大班科學(xué)活動(dòng)教案《漂亮的蝴蝶》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增加觀看力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒寵愛(ài)蝴蝶、喜愛(ài)昆蟲(chóng)的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，獲得歡樂(lè)體驗(yàn)，了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類(lèi)、身體特征，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《漂亮的蝴蝶》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物與人類(lèi)有著的親密關(guān)系，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的奇怪?。蝴蝶在我們的生活中是特別常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，由于其外觀的漂亮，幼兒特別感愛(ài)好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的愛(ài)好、追隨孩子的發(fā)覺(jué)。正是追隨孩子的愛(ài)好點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，圍繞孩子們感愛(ài)好的蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征綻開(kāi)活動(dòng)，在對(duì)孩子已有的學(xué)問(wèn)閱歷進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、精確?????的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中整合的教育理念，在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中，還浸入了語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（嬉戲）等領(lǐng)域的教育。表演和嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，使其在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是關(guān)心幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類(lèi)、身體特征，而蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，我通過(guò)講故事、多媒體課件展現(xiàn)和嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展等形式，來(lái)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒寵愛(ài)蝴蝶、喜愛(ài)昆蟲(chóng)的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，獲得歡樂(lè)體驗(yàn)。2、培育幼兒的觀看力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)力量。3、了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類(lèi)、身體特征。4、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。5、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松開(kāi)心的氛圍中活動(dòng)。2、多媒體課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置蝴蝶展覽區(qū)；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由觀賞、觀看蝴蝶。2、利用課件，向幼兒介紹各種類(lèi)蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲(chóng)》4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。（1）蟲(chóng)卵（2）毛毛蟲(chóng)（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整熟悉蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于完全變態(tài)。5、學(xué)問(wèn)拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于完全變態(tài)的昆蟲(chóng)。（螳螂、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲(chóng)、天牛等）6、了解蝴蝶的身體特征：（1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對(duì)人們的用處。（傳播花粉、欣賞等）7、嬉戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶8、觀賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延長(zhǎng)活動(dòng)：師生共同制作蝴蝶。（活動(dòng)結(jié)束）活動(dòng)延長(zhǎng)：師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶?；顒?dòng)反思：由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的愛(ài)好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了愛(ài)好，他們的樂(lè)觀性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（嬉戲）等領(lǐng)域教育的浸入，體現(xiàn)了新《綱要》中整合的教育理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開(kāi)心的氛圍中真正體驗(yàn)了歡樂(lè)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足：比如，嬉戲《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》內(nèi)容太簡(jiǎn)潔，只停留在幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有更深的去挖掘?？梢栽诿恳槐殒覒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿態(tài)，變