三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-7.1 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) ︳西師大版_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-7.1 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) ︳西師大版_第2頁(yè)
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認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)課件設(shè)計(jì)：羅艷明德小學(xué)小花園圍桌布面一周的長(zhǎng)度就是桌布的周長(zhǎng)。1圍一圍返回1圍一圍圍樹(shù)葉面1周的長(zhǎng)度是樹(shù)葉的周長(zhǎng)在生活中，你知道哪些物體面的周長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)圍圖形1周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng).返回從起點(diǎn)開(kāi)始，圍著圖形邊線(xiàn)又回到起點(diǎn)。()()()()√×√×判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長(zhǎng)？量一量測(cè)量要求：1.小組分工合作。2.選擇合適的測(cè)量工具。(得數(shù)保留整厘米數(shù))2沿著下列圖形周邊畫(huà)一圈。1、測(cè)量下列圖形的周長(zhǎng)。練習(xí)2、分別用8根同樣長(zhǎng)的小棒擺成的長(zhǎng)方形、正方形、和三角形，擺出的三個(gè)圖形的周長(zhǎng)是一樣長(zhǎng)的嗎？為什么？一樣長(zhǎng)！小花園誰(shuí)走的路線(xiàn)長(zhǎng)？一樣長(zhǎng)！長(zhǎng)寬

小朋友們，在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲嗎?下面3個(gè)圖形的周長(zhǎng)是一樣的嗎？為什么？作業(yè)

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