初三語文專項提高復習題

20XX年初三語文專項提升復習題為輕松迎中考，實現(xiàn)理想夢，同學們要準備哪些初三語文的專項提升復習題來練習呢?接下來是小編為大家?guī)淼年P于初三語文專項提升復習題，希望會給大家?guī)韼椭?。初三語文專項提升復習題：書寫(3分)請將下面這句話抄錄在格子里。巫山煙消霧散西陵濤喧浪鬧閱讀(57分)一、宜昌(古稱夷陵)人杰地靈，地靈人杰。閱讀下面兩組古詩文，爾后答題。(此題共9小題，計16分)(一)獨游玉泉寺(唐)白居易云樹玉泉寺，肩舁①半日程。更無人作伴，只共酒同行。新葉千萬影，殘鶯三兩聲。閑游竟未足，春盡有余情。------①肩舁(yú)：即滑竿。戲贈丁判官(宋)歐陽修西陵江口折寒梅，爭勸行人把一杯。須信春風無遠近，維舟各處有花開。山川記(節(jié)選)(清)王之棟去城十五里為白洋，面俯江流，山峰四列，有商英墓、傳磬寺。掩映鄉(xiāng)村，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。從滄茫溪而進，別是一洞天。仲春時，桃花綻放。春暮，落花片片，點衣沾履。高巖遠壑，蒼松郁然;平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對何其雄也。1.閱讀《獨游玉泉寺》，寫出與詩題中的“獨游”相照顧的詩句。(2分)2.《戲贈丁判官》中“爭勸行人把一杯”和一句交口夸贊的唐詩意思周邊。寫出這句唐詩。(2分)3.講解《戲贈丁判官》中加點的“維”的意思。(1分)4.請給《山川記》中劃橫線的句子加上3個標點，使句子讀起來通暢。

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分)5.把《山川記》中劃波浪線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)(二)詩二首莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。當時若不嫁胡虜，可是宮中一舞人。(唐-王睿)寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩。(郭沫若)劉一儒傳時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規(guī)之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸。初，居正女歸一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qiè)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，財產盡入官，一儒乃發(fā)向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒于朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天啟中，追謚莊介。------(《明史-列傳第一百○八》)①姻親：因婚姻關系而組成的親戚。②居正當國：張居正(明朝宰相)主持國政。③坐斥：獲罪遭貶斥。④移疾：上書稱病辭官。⑤扃(jiōng)：關閉。⑥恬讓：淡泊禮讓。1.“工人”現(xiàn)在多指工業(yè)勞動者。請結合詩的內容，講解“莫愁工人丑畫身”中“工人”的意思。(1分)2.在“當時若不嫁胡虜，可是宮中一舞人”這句詩中，作者對王昭君的命運勇敢假想，惹起人們對歷史的思慮。與此近似，唐代詩人杜牧也曾用一句詩對三國人物的命運勇敢假想，惹起人們對歷史的思慮。請寫出這句詩。(2分)3.閱讀《劉一儒傳》，寫出文中與加點的“皆”意思周邊的一個詞。(2分)4.《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你也試寫一兩句詩，對劉一儒作出評價。(2

分)二、宜昌是我們共有的家園，閱讀《風格宜昌》，爾后答題。

“宜昌人”是我們共同的名字。(此題共7小題，計14分)風格宜昌○劉凱波①上海是一種性格，脫俗得憂如少了點平和;是一派驕傲，金融貿易發(fā)達卻疏遠了古風的清雅;倒是被歷史積淀得極其厚重，需要的是現(xiàn)代化的進步。而宜昌則是一種科技與文化的交融，是一種既儒又法、既古老又奇異的風格。她古樸得仔細，她進步得英氣。②你能夠撐一把油紙傘，迎著迷惑的小雨，去屈原故鄉(xiāng)、昭君墓前，尋找歷史文明的拓片與舊址。一顆忠誠祖國的心在那片古地隨風高飛、遠逝、神游，或聽村老細說先烈事跡，或在空靈中沖洗世間的浮躁與艱辛，禪悟生命的真理。清江是湖北境內最后一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中漣漪的銷魂勁兒，絕不亞于徐志摩“撐一支長篙”“在康橋的柔波里”“尋夢，向青草更青處漫溯”。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子里，可是有時高歌，有時起舞，與山林為伴，以水潭為，和祖先，向自然訴談?；蛟S你會講，清江孤單了點，但何嘗不是孤單讓清江素來保持著圣潔與魅力呢?立足覆舟山下、長坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風，不覺意氣風發(fā)。閑坐揚子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風招搖，與摯友神侃于此，把酒問天，指點江山，別有一番情味。③“高峽出平湖，神女應無恙”，往日的千里險灘，憑共產黨人的英英氣勢，起一川平湖，神話已非神話了。有節(jié)氣———黨和國家的支持;有地利———讓全世界敬羨的水資源;有人和———多少人為宜昌動人，對三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國家和人民的事業(yè)為重而移民異鄉(xiāng)。只憑那厚重的歷史風情就夠世人的了，單憑一個葛洲壩就夠世人吃驚的了，而現(xiàn)在的三峽大壩既是全國的焦點，也是全世界的焦點。誰道宜昌只會陶醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會沿著祖先的蹤影溯古遁世?宜昌更懂進步，更懂改革與發(fā)展，宜昌是沿江開發(fā)區(qū)的一位領袖，ruì智而豪放，英氣且慎重。④閑步在寬宏華美的夷陵廣場，周圍徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌曼舞，或游嬉此間，一時間你會頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風，這是一種品德———山川人文所養(yǎng)育的品德?，F(xiàn)代文明只有依靠這樣的底蘊，才讓人更覺快樂，讓人油然生出一種想與它親密的感覺。自然，宜昌還有好多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山地道、九州大廈、西陵大橋在她的懷抱中，你大可安閑地睡一覺，由于她的山川永遠，情調永遠，文明永遠，民風永遠;而同時，你又不放心去睡著，由于一覺醒來，她的發(fā)展或許會讓你目____口呆。⑥這就是風格宜昌。(本文有改正)1.依據(jù)提示寫出相應的漢字。(2分)“ru智ì而豪放”中方框內的字是_____。目“____口呆”中方框內的字是_____。2.依據(jù)文章描繪，將“西安”、“香港”兩個城市名分別填到第①段中相應的橫線上。(2分)3.依據(jù)上下文，在第②段中的橫線上補寫適合的詞語。(2分)4.閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫出句中加點的“它”指代的詳盡內容。(2分)5.在下面橫線上填寫一個詞語。(2分)文章第②③④段挨次寫出了宜昌“旅游勝地”、“_______字”)(4、“人文城市”的特點。6.讀完本文，請用一句話概括宜昌的風格。(2分)“把酒問天”由一首宋詞中的詞句“把酒問青天”化用而來。請寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個名句。(2分)三、宜昌以三峽為地理背景和歷史基礎，山川文化獨具魅力。閱讀《讀三峽》，爾后答題。(此題共5小題，計12分)讀三峽○王充閭①“船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看”。我滿懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川名勝。②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的巨大無朋的文籍，是異常古老的。早在語言文字出現(xiàn)以前，不，應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經攤開在這里了。它的每一疊巖頁，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。③我們不能夠假想在自己有限的一世中，讀盡它的無窮內涵，但總能夠觀嬗變于煙波浩淼以外，啟哲思于殘編斷簡之中。作為現(xiàn)實與有限的存在物，人們徜徉此間，一種對山川形勝的原始戀情與積厚流光的歷史激動會不期而然地被呼叫出來。④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃耀著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝?！罢丫杂星镌冢鷿h和親識見高”，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭雄的戰(zhàn)場，年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業(yè)連同將來的百般險阻，一股腦兒交付給他的軍師。諸葛公神機秒術，在魚腹浦擺下了“八陣圖”⑤今天舟行訪古，不單史跡久湮并且江山亦不行復識矣。以詩而言，巫山十二峰能夠說是一部不是靠語言文字，而是由境地氛圍釀成的模糊詩卷。兩岸諸峰時隱時現(xiàn)，忽近忽遠，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，顯出一種“安閑心會，妙處難與君說”的模糊意態(tài)。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山川畫廊。在這里，鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現(xiàn)手法兼顧畢具。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇景，如同刀鋒峻勁、井然有序的版畫。而云封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。⑥出名學者王國維有過“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經三種之境地”的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我認為，讀三峽可能也有三種靈境：_____讀之，止于心靈對自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動。_____讀之，會感覺主觀的生命情調與客參觀景交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。”讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“沖可是澹，悠可是遠”，進入《易經》中那“天地因蘊，萬物化醇”的靈境，現(xiàn)在該是“其中有真意，欲辨已忘言”了。(本文有改正)1.聯(lián)系上下文，談談第②段中加點的“攤開”一詞為何用得好。(2分)2.請將“卒”、“始”、“再”三個詞按正確序次填寫到第⑥段中的橫線上。(2分)3.第⑥段中引用了“其中有真意，欲辨已忘言”一句詩。請寫出這句詩的作者。(1分)4.你對三峽的風光(如山岳、溪水、森林、云霞)有怎樣的感悟?請任選一項，模擬第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。(4分)它的____，都是______，里面。5.文章第④段回顧了宜昌的歷史風云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請簡要表達一個(不高出30字)。(3分)四、宜昌正在盛行，宜昌正沿著大河的方向走向世界。閱讀《大河情結》，爾后答題。(此題共5小題，計15分)大河情結○夢云①每一條河流都與文明、富饒和漂亮緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不可是是春江花月的浪漫;河水的柔情，永遠切近心靈的呼叫，撫平歲月的崎嶇。每一條穿越歷史的長河，每一條洶涌在肥饒土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。②我們應該銘刻大河的友情，從心靈的深處感謝大河無私的奉獻。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國的黃河、長江流域人類歷史上最初綻放文明之花的搖籃，幾乎所有出生在舉世出名的大江大河的身旁。大河流淌過的地方，不只土地肥饒、交通便利，就是那不舍日夜轟天鳴響的波浪，也督促著人們不斷地奮進搜尋。③自然，大河的意象是分外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波浪推選著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入絢爛。大河給你的是勇氣和信心，教會你怎樣迎接挑戰(zhàn)，并與永遠無極的大自然融為一體。④讀那些森林探險的邊地小說，看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國電影，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經到了瀕臨絕境的地步，可他們仍舊苦苦地掙扎苦苦地搜尋著生命的出路。他們不斷地激勵自己：堅持啊!堅持住!只要找到那條河流就有了生計的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是無邊無際的遼闊，是浩蕩無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的鄉(xiāng)村、繁華的都市和人間的天堂。⑤是的，面對那流淌了千萬年的長河，誰還會走失遠方找不到回歸家園的路呢?白帆飄揚在波浪里，故園的山川歷歷在目，看那明麗特別的田園風光，一派嫵媚的春色永駐心里。漁歌陣陣百舸爭流，彩云飄飄稻香起伏，我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。⑥那永遠沸騰在我心里的藍色長河———滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清冽圣水，歷經漫漫長旅，在我的故鄉(xiāng)匯成的廣闊大河———是我真實的母親河。在橫斷山地帶奔跑吼怒的瀾滄江，既有野性勃發(fā)的滔滔波浪，又兼具藍色溫情的漂亮風光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)依靠著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥饒的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉(xiāng)。⑦生在大河畔長在大河畔，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。(A)好多時候人們只知道向大河索取，而忽略珍惜和珍愛，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。(B)從某種意義上看，一些大河早已有名無實，就像籠中的老虎缺乏了虎的風采。一些枯竭的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經失意浪花已經凋落，紛紛揚揚的是人們后悔的眼淚人類在品味自釀的苦酒時，可否已經警備，一條條大河離我們愈來愈遠了?事不宜遲，我們應該以穿越夢佳麗的情懷與浪漫，體貼珍愛與我們生死與共的每一條長河。(本文有改正)1.作者在這篇文章中抒發(fā)了對大河怎樣的感情?(2分)2.河流恩賜人類的不單有物質上的滋潤，還有精神上的啟示。閱讀第②{3}④段，摘錄文章中的話語填空。(3分)答：大河不舍日夜轟天鳴響的波浪“大河”;代表著“生命的大氣”;大河給你的是“________”;大河的方向能指引人們走出大森林的圍困，遭到困境時，只要找到方向，就有了“。”3.下面這句話是從第⑦段中抽出來的，應還原到原文A、B兩處中的哪一處?(2分)可是，人們總是對身旁的全部缺乏必需的關注，就是對滔滔的大河也是置若罔聞。4.作者在第①段中寫道：“河水悠悠的情韻，不可是是春江花月的浪漫”。確實，大河在歷代文人墨客的筆下體現(xiàn)出不同樣的情態(tài)美。請依據(jù)提示，填寫下面的表格。(3分)5.閱讀本文后，某班準備展開題為“長江———母親河”的語文綜合性學習活動。下面是一位同學整理的學習卡片，請你幫助他將還沒有整理好的資料增補完好。(5分)寫作(60分)作文1(40分)這份試卷，向你展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山川和人物、歷史和民風、文化和精神這全部，必然會勾起你的回憶，撥動你的心弦，惹起你的思慮，你一如期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請任選一個角度，給你所在的市(縣、區(qū))長寫一封信，表達你的經歷，表達你的感情，提出你的建議。字數(shù)在500個左右。題目：給市(縣、區(qū))長的一封信注意：文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。作文2(20分)三峽奇石是三峽宜昌一種自然奇怪的賞析石，畫面石是其中最常有的品種，石上的花紋經?，F(xiàn)出人物、動物、山川、文字等多種圖案，五彩斑斕、千姿百態(tài)。它們以獨到的風采征服了世界。第七屆中國宜昌三峽國際旅游節(jié)馬上舉行，學校擬將三峽奇石作為禮物，贈予給遠道而來的客人。請你從下面的奇石中選定一尊，仔細察看它的圖案，適合發(fā)揮想象，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達的深情厚意。作文題目自擬。注意：文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。初三語文專項提升復習題答案：書寫(3分)閱讀(57分)一、(16分)(一)1.(2分)更無人作伴，只共酒同行。此題旨在考察學生“根據(jù)詳盡語言環(huán)境理解詞句”的能力。2.(2分)勸君更盡一杯酒。此題旨在考察學生“依據(jù)語言環(huán)境調動記誦累積”的能力。3.(1分)拴、系。此題旨在考察學生“依據(jù)詳盡語言環(huán)境理解詞句”的能力。4.(2分)折之而西，虎牙、荊門兩峰相對，何其雄也。此題旨在考察學生“運用正確的停留、重音、語調朗讀”的能力。5.(2分)暮春節(jié)氣，一片片飄落的桃花，沾滿了行人的渾身(衣鞋)?？梢庾g，可直譯，意近即可。(二)1.(1分)“畫師”、“畫工”、“工匠”、“匠人”、“畫匠”等。2.(2分)“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。3.(2分)悉(盡)。4.(2分)示例1：為官一身清，博得高潔名。示例2：不求名利守高潔，一世恬讓留清名。示例3：廉潔正直看重史。點明劉一儒品德，且詩的特點明顯，得2分;品德評論不正確，或詩的特點不顯然，得1分。二、(14分)【課改實驗區(qū)使用】1.(2分)(1)睿;(2)瞪。2.(2分)香港;西安。3.(2分)侶(友、鄰);對話(溝通、表達)。意近即可。4.(2分)現(xiàn)代文明。5.(2分)示例1：水電之都;示例2：水電名城?？圩　八姟碧厣?，意近即可。6.(2分)“宜昌是一種科技與文化的交融，是一種既儒又法、既古老又奇異的風格?！彼?“古樸得仔細，她進步得英氣。”)。兩句任選一句即可;也能夠概括表達，意近即可。7.(2分)希望人長久，千里共嬋娟。(“人有離合悲歡，月有陰晴圓缺”、“高處不勝寒”亦可。)【非課改區(qū)使用】1.(2分)⑴礪;⑵膺。2.(2分)溝通(連通);銘刻(銘刻