幼兒園網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會（2篇）

幼兒園網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會通過這?短時間的學?習，在知識?水平方面收?獲頗多，現(xiàn)?在談?wù)勛约?的幾點學習?心得：一?、教育教學?理念新，注?重實效性?本次培訓(xùn)安?排了多位教?授給我們做?精彩的講座?。各位教授?的講座，闡?述了他們對?幼兒園教育?的獨特見解?，對新課程?的各種看法?，并向我們?介紹了比較?前沿的教育?理論知識。?作為一名幼?兒教師，要?學習新《綱?要》，新課?程標準，學?習新理念，?樹立新觀念?，尊重幼兒?的個性與尊?嚴，建立民?主、平等的?師幼關(guān)系，?注重幼兒健?康、認知、?情感、態(tài)度?、科學、藝?術(shù)、創(chuàng)造性?等方面和諧?發(fā)展。與之?相適應(yīng)的課?程，教育活?動過程、模?式、內(nèi)容、?形式、方法?、結(jié)果、評?價等方面別?具一格，新?穎有趣，實?現(xiàn)共同發(fā)展?。新時代的?幼兒教育呼?喚與時俱進?的新教師，?要體現(xiàn)在觀?念要新，要?常新，更新?，堅持發(fā)展?性，樹立新?的幼兒觀、?教育觀、質(zhì)?量觀、目標?觀、課程觀?、師生觀、?資源觀，做?全面推進素?質(zhì)教育的領(lǐng)?潮人。二?、遠程教育?平臺的搭建?，成為教師?成長的載體?這次培訓(xùn)?活動，通過?網(wǎng)絡(luò)論壇實?現(xiàn)了教師與?課程專家的?面對面交流?，解決了教?師教學中的?實際問題，?增強了培訓(xùn)?的針對性和?實效性。培?訓(xùn)中，講座?、課例、網(wǎng)?絡(luò)交流、師?生互動等新?穎、豐富的?形式，為參?訓(xùn)教師打開?了一扇學科?理念、理論?、實踐活動?的窗口，增?強了培訓(xùn)的?實效性。學?習中，我堅?持與其他學?員保持密切?聯(lián)系，按時?交流各自的?感受與作業(yè)?，使自己能?博采眾長、?開闊視野，?在不斷的交?流學習中成?熟起來。?三、學以致?用、明確目?標、著眼?未來聽了?講座，我覺?得在今后的?教學生涯中?，我應(yīng)該把?眼光放長遠?一些;課堂?教學中應(yīng)營?造主動探索?、生動活潑?的課堂氛圍?;鼓勵創(chuàng)新?性學習，發(fā)?揮幼兒的主?體能動性;?要敢于打破?常規(guī)，激發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?解決問題的?欲望;尊重?幼兒個性，?善于發(fā)現(xiàn)和?保護幼兒的?創(chuàng)新意識，?使每個幼兒?都能發(fā)揮自?身潛能。今?后我會學以?致用，我會?將在這個平?臺學到的新?知識盡快地?內(nèi)化為自己?的東西，結(jié)?合我園實際?情況，針對?幼兒的特點?，運用到自?己的教育教?學中去，努?力學習同行?們的學習態(tài)?度，求知精?神，協(xié)作能?力，積極參?加各種與教?育教學相關(guān)?的培訓(xùn)，不?斷的為自己?“充電”，?真正實現(xiàn)“?在行動研究?中成長”。?幼兒園網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會（二）我利?用一周時間?認真學習了?《甘肅幼兒?園教師遠程?培訓(xùn)模塊一?文件精神、?模塊二專題?講座、模塊?三拓展課堂?》，深刻理?解了關(guān)于從?事幼兒園工?作的相關(guān)文?件精神，反?復(fù)觀看了關(guān)?于幼兒教育?的專題講座?和PPT課?件，并仔細?閱讀了示范?課教案。通?過學習，我?倍受啟發(fā)、?受益匪淺，?感慨良多，?更加堅定了?我從事幼兒?教育的信心?，更加激發(fā)?了我從事幼?兒教育的熱?情，更加夯?實了我從事?幼兒教育的?基礎(chǔ)?，F(xiàn)就?我學習的點?滴體會歸納?如下:一?、安全意識?得到了進一?步的強化。?"安全不?保，教育何?存。"幼兒?的安全是幼?兒教育的重?中之重，作?為從事幼兒?教育的工作?者，務(wù)必要?樹立安全第?一、教育第?二的意識。?每天上班的?第一件事情?就是清查幼?兒的人數(shù)，?對沒有按時?到校的幼兒?，班主任老?師應(yīng)及時打?電話詢問家?長，因何原?因沒有按時?到校，把幼?兒在上學途?中的行程讓?家長和教師?做到心中有?數(shù);每天下?班的最后一?件事情仍然?是清查幼兒?的人數(shù)，把?每個幼兒親?自送到家長?的手里。幼?兒在學校學?習和活動期?間，班主任?和陪班老師?也及時關(guān)注?幼兒的安全?，以免幼兒?因自己的不?小心而摔傷?或者與其他?幼兒在玩耍?的過程中而?發(fā)生不安全?事故，造成?對幼兒的意?外傷害。在?日常的教育?教學過程中?，班主任和?陪班老師要?做好對幼兒?的安全教育?，增強幼兒?的安全意識?和自我保護?意識，讓幼?兒在上學、?放學途中和?在玩的過程?中做好自我?保護，過馬?路時注意觀?察紅綠燈的?提醒，不做?冒險的游戲?，不和同學?撕打。二?、抓緊業(yè)務(wù)?學習，不斷?提高自身的?綜合素質(zhì)。?有句諺語?："要想給?孩子一碗水?，自己必須?要擁有一甕?水。"作為?一位教育工?作者，時刻?要加強業(yè)務(wù)?學習，通過?多種形式開?展學習，及?時給自己充?電，適應(yīng)新?形勢的要求?，不斷追趕?學生的發(fā)展?步伐。特別?是在知識爆?炸和信息龐?雜的時代，?知識老化的?速度加快，?社會發(fā)展日?新月異，對?教育工作者?提出更加嚴?峻的挑戰(zhàn)，?唯有不斷學?習，極力拓?寬知識的深?度和廣度，?才能更好地?為學生服務(wù)?，深入淺出?地為學生解?疑釋惑，滿?足學生對知?識的渴求。?一是精心備?課，寫好每?一份教案，?上好每一節(jié)?課。備好課?是上好課的?前提和基礎(chǔ)?，反復(fù)研究?教學大綱，?制定切實可?行的教學目?標，適當安?排教學內(nèi)容?，采用形象?生動的教學?方法，積極?調(diào)動幼兒參?與課堂的主?動性，讓學?生在玩中學?、學中玩，?培養(yǎng)幼兒聽?、說、讀、?寫的能力，?最大限度地?提高課堂效?率，二是了?解幼兒學情?，及時調(diào)整?教學策略。?針對幼兒的?生理和心理?特點，及時?了解幼兒的?學情，摸清?幼兒的接受?能力，采用?因人而異、?因內(nèi)容而異?的教學方法?，讓每個幼?兒學有所獲?。對個別幼?兒開小灶，?不失為一種?良策。三是?向有經(jīng)驗的?老師學習，?提高自己的?教育教學水?平。"冰凍?三尺，非一?日之寒"。?教育教學水?平的提高，?并非一朝一?夕，全靠自?己在平時的?教育教學過?程中仔細摸?索，點滴積?累;但不斷?吸收別人的?間接經(jīng)驗，?無疑為一種?較為快捷的?辦法，對自?身教學水平?的提高會起?到事半工培?的效果。所?以，我們幼?兒教育工作?者除了自己?用心學習，?在實踐中提?高自己的能?力外，還要?不斷向其他?人學習，更?好地利用網(wǎng)?絡(luò)資源，最?大限度地使?自己在最短?的時間內(nèi)各?方面素質(zhì)都?有新的提升?。三、加?強師德修養(yǎng)?。老子曰?："老吾老?，以及人之?老，幼吾幼?，以及人之?幼"。作為?幼兒老師，?我們要富有?愛心和耐心?，視別人的?孩子如同自?己的而孩子?，盡心盡力?、事無巨細?關(guān)心孩子，?照顧孩子，?幫助孩子，?和幼兒一起?克服學習和?生活中的一?切困難，經(jīng)?常和孩子談?心，了解孩?子的內(nèi)心世?界，和孩子?交朋友，幫?助孩子樹立?正確的人生?觀