小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿范文（5篇）

小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿范文尊敬的?各位家長:?你們好!?感謝你們從?百忙之中抽?出時(shí)間前來?參加今天的?家長會(huì),感?謝大家對(duì)我?們老師工作?的真誠理解?和大力支持?。本次家長?會(huì),應(yīng)該也?是你孩子在?小學(xué)階段的?最后一次家?長會(huì),因此?希望每位家?長珍惜這次?機(jī)會(huì),多與?各任課教師?交流,更多?地了解孩子?在校的表現(xiàn)?,更多地反?饋孩子在家?的言行,以?求更好地家?校聯(lián)合,教?育好你的孩?子。讓孩?子健康地成?長,這是老?師和家長的?共同心愿。?然而,孩子?能否健康地?成長,是由?多方面因素?決定的,不?僅與學(xué)校的?教育有關(guān),?還與家庭、?社會(huì)的影響?有著不可分?割的關(guān)系。?因此,作為?老師,作為?家長,我們?大家都應(yīng)該?為了一個(gè)共?同的目標(biāo)而?努力。事實(shí)?上,我們大?家也都在做?著不同程度?的努力。從?你們能來參?加今天的家?長會(huì),就可?以看出你們?對(duì)孩子學(xué)習(xí)?的關(guān)心。但?只有關(guān)心是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,還得有你?們的大力支?持和密切配?合,還需要?你們對(duì)孩子?的耐心和信?心。我也相?信在座的各?位有遠(yuǎn)見的?家長一定會(huì)?那樣做的。?再過兩個(gè)?月,你們的?孩子就要參?加小學(xué)畢業(yè)?考試,小學(xué)?畢業(yè),學(xué)習(xí)?生活的第一?階段的結(jié)束?,孩子也即?將步入少年?時(shí)期,進(jìn)入?初中繼續(xù)更?高的學(xué)業(yè),?這是人生中?一個(gè)非常重?要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。對(duì)于畢?業(yè)班的學(xué)科?教學(xué),學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)非常重?視,對(duì)具體?的工作有了?很多的安排?與要求,特?別是明確了?本屆畢業(yè)生?的教學(xué)質(zhì)量?目標(biāo)和達(dá)成?目標(biāo)的一些?具體措施安?排。我代表?所有的畢業(yè)?班老師請(qǐng)你?們家長放心?,老師一定?會(huì)努力按照?學(xué)校的要求?去做的。事?實(shí)上,我們?的老師已經(jīng)?在這樣做著?,除了上好?數(shù)量有限的?語文、數(shù)學(xué)?、英語課外?,各科的任?課老師都在?抓緊早晨、?中午以及放?學(xué)后的一些?時(shí)間自覺地?進(jìn)教室進(jìn)行?輔導(dǎo),做好?個(gè)別輔導(dǎo)工?作。由于時(shí)?間有限,精?力有限,因?此我們的工?作不可能十?分完美,總?會(huì)存在著這?樣或那樣的?遺憾,如有?對(duì)你們的孩?子輔導(dǎo)不夠?或因輔導(dǎo)而?延遲了放學(xué)?時(shí)間,還得?請(qǐng)你們家長?諒解。那?么作為家長?在這一重要?的時(shí)期,應(yīng)?該注意些什?么呢?我想?講以下三點(diǎn)?:一、家?長要有良好?的心態(tài)。?有人說,改?變心態(tài),就?能改變?nèi)松?:一個(gè)老太?太有兩個(gè)兒?子,大兒子?賣傘,小兒?子開染坊。?于是老太太?成天憂心忡?忡,怎么也?高興不起來?。因?yàn)槊糠?天晴,她就?擔(dān)心大兒子?傘店的雨傘?賣不出去;?而一旦天雨?,她又擔(dān)心?小兒子的布?晾不干。她?這樣天天為?兒子擔(dān)憂,?日子過得很?郁悶。后?來,她決定?請(qǐng)村里的智?者幫幫她。?智者說:“?老太太,你?應(yīng)該慶幸你?有好福氣呀?!你想想,?下雨天,你?大兒子家的?店鋪顧客盈?門;大晴天?,你小兒子?家的染坊生?意興隆,哪?一天你都有?好消息呀!?”老太太一?聽豁然開朗?,怎么自己?就沒有往這?個(gè)方向去想?呢?從此以?后老太太身?上的病全好?了,一天到?晚樂呵呵的?。事情就?是這樣簡(jiǎn)單?,同樣的天?氣,同樣的?生意,老太?太的心態(tài)一?變,憂愁就?不翼而飛,?身上的病也?全好了。?生活中許多?事情都是如?此,改變了?看問題的方?式,結(jié)果也?就會(huì)大大不?同。美國?著名心理學(xué)?家威廉.詹?姆斯說:“?我們這一代?人最大的發(fā)?現(xiàn)就是,人?能改變心態(tài)?,從而改變?自己的一生??！备魑?家長也許都?有這樣一個(gè)?感觸,孩子?年齡越低,?對(duì)孩子的期?望越高。在?幼兒園里幾?乎每個(gè)孩子?都活潑可愛?,小紅花領(lǐng)?回一大堆,?于是開始做?望子成龍,?望女成鳳的?好夢(mèng)。開始?規(guī)劃著孩子?的人生,上?好的小學(xué)、?重點(diǎn)中學(xué)、?名牌大學(xué),?最后成為社?會(huì)的上流人?物,而事實(shí)?卻往往事與?愿違的。?進(jìn)入小學(xué),?隨著年齡升?高,學(xué)習(xí)難?度加大,孩?子之間便產(chǎn)?生了分化,?行為習(xí)慣各?不相同,思?想覺悟優(yōu)劣?明顯,學(xué)習(xí)?態(tài)度相距較?遠(yuǎn),學(xué)習(xí)熱?情有高有低?,能力素質(zhì)?差距拉大。?我們一些家?長對(duì)孩子的?希望、關(guān)注?也有了差距?。為什么?在同一班里?在相同老師?的教育下面?,出現(xiàn)分化?呢?除了天?賦有高有低?之外,影響?學(xué)習(xí)好壞的?絕大多數(shù)是?非智力因素?的原因,所?以家長更要?關(guān)注孩子的?思想、態(tài)度?、習(xí)慣、方?法。盡管學(xué)?生后進(jìn)的原?因很多,但?家長不能失?去信心、放?棄努力,不?能缺乏耐心?,用簡(jiǎn)單粗?暴的方式對(duì)?待孩子。?我們要讓孩?子知道,生?命是自己的?,得為自己?負(fù)責(zé)。對(duì)孩?子進(jìn)行誠信?教育,讓他?們不要抄作?業(yè),自己的?事情自己完?成,這里也?要求家長在?家里進(jìn)行監(jiān)?督完成。?二、家長要?有正確的方?法。只要?你在教育子?女上不斷體?會(huì)琢磨總結(jié)?反思,及時(shí)?調(diào)整策略,?你的孩子真?的會(huì)朝著更?好、更高、?更強(qiáng)的目標(biāo)?前進(jìn)。在這?里我提幾個(gè)?想法,供大?家去思考。?(一)、?真愛孩子。?指的是你要?真正關(guān)愛孩?子,熟悉孩?子,理解孩?子,能成為?孩子的知心?朋友。對(duì)孩?子光有愛的?熱情還不夠?,還要有愛?的能力,更?要有愛的藝?術(shù),放松了?不好,過嚴(yán)?也不好,逼?得太急,還?會(huì)造成極個(gè)?別學(xué)生離家?出走,甚至?自殺,后果?十分嚴(yán)重,?在全國范圍?內(nèi),這些例?子都發(fā)生過?。因此要寬?嚴(yán)結(jié)合,恰?到好處,真?的也不容易?。(二)?、家長垂范?。你的思想?道德、一言?一行都會(huì)對(duì)?孩子起到潛?移默化的作?用,因此每?個(gè)家長要營?造一個(gè)溫馨?的家庭環(huán)境?,開展健康?有益的家庭?活動(dòng),并以?自己的良好?人格,文明?的言行,創(chuàng)?新意識(shí),孝?敬長輩,尊?重他人的行?為,吃苦耐?勞和敬業(yè)奉?獻(xiàn)的精神去?感染自己的?孩子。不要?只去怪孩子?不認(rèn)真負(fù)責(zé)?,想想我們?有沒有得過?且過的思想?,不要只去?怪孩子不勤?奮學(xué)習(xí),想?想自己晚上?有多少時(shí)間?在看書、學(xué)?習(xí)、工作。?因此家長要?時(shí)時(shí)處處以?身作則,成?為子女的楷?模。美國心?理學(xué)家指出?:如果孩子?生活在批評(píng)?中,他便學(xué)?會(huì)了譴責(zé);?如果孩子生?活在敵視中?,便學(xué)會(huì)好?斗;如果孩?子生活在恐?懼中,便變?得憂心忡忡?;如果孩子?生活在鼓勵(lì)?中,便學(xué)會(huì)?自信;如果?孩子生活在?安全中,便?學(xué)會(huì)相信自?己周圍的人?們。因此這?段時(shí)間盡量?減少社會(huì)應(yīng)?酬,尤其不?要邀請(qǐng)三朋?四友到家中?進(jìn)行打麻將?等娛樂活動(dòng)?,給孩子一?個(gè)清靜的復(fù)?習(xí)環(huán)境。?(三)、用?心激勵(lì)。孩?子只有時(shí)時(shí)?受到表揚(yáng)、?激勵(lì),才能?不斷生上進(jìn)?的動(dòng)力。?教育子女時(shí)?正面賞識(shí)引?導(dǎo)比直接批?評(píng)懲罰效果?好十倍百倍?。有句話叫?“說你好,?真的好,不?好也好。說?你不好,真?的不好,好?也不好?！?其實(shí)謊言重?復(fù)一千遍就?會(huì)變成真理?,在激勵(lì)孩?子時(shí)父母美?麗的謊言就?更為重要。?就拿考試來?說:有__?_個(gè)學(xué)生同?樣考了個(gè)_?__分,一?個(gè)家長狠狠?批評(píng)孩子,?要求下次一?定要考到_?__分以上?,考不到還?要采取相應(yīng)?的懲罰,結(jié)?果這個(gè)學(xué)生?憂心忡忡,?最后仍沒達(dá)?到要求,面?對(duì)的是又一?次失敗,一?次次失敗只?能導(dǎo)致喪失?信心,變得?越來越糟,?家長的心情?也變得越來?越差。相反?,另一個(gè)家?長針對(duì)這種?情況提出要?努力就行,?相信下次能?考___分?,孩子感到?家長很體諒?尊重他,提?的要求不是?很高,充滿?信心,果然?一次比一次?進(jìn)步。激勵(lì)?能讓孩子看?到希望,看?到光明。?(四)、絕?不放棄故?事:絕不輕?言放棄。?窗臺(tái)上放著?一罐沒有蓋?上蓋子的奶?油,有兩只?小青娃一不?留神跌進(jìn)罐?子里了,他?們?cè)诠拮永?拼命掙扎,?想蹦出罐口?,可是由于?奶油太粘稠?了,很難輕?松地跳出來?。它們只能?一次一次地?努力往上蹦?,但每次只?能蹦出一點(diǎn)?點(diǎn),而且越?蹦越?jīng)]有力?氣。其中?一只青娃跳?累了,認(rèn)為?反正自己再?怎么努力也?不可能跳出?去,與其這?樣白費(fèi)力氣?,還不如放?棄算了。它?這樣想著,?身體也隨之?松懈下來,?開始一點(diǎn)點(diǎn)?往下陷,很?快就沉到了?罐底,被奶?油淹沒了。?而另一只?青蛙卻不放?棄,在奶油?中拼命掙扎?,拿出全身?的力氣持續(xù)?地往瓶口蹦?,一次又一?次,終于到?天亮的時(shí)候?,它蹦出了?奶油罐。?還有一個(gè)故?事是說一個(gè)?人挖井,挖?了很久,也?沒有出水,?于是就放棄?了,他斷定?這個(gè)地方?jīng)]?有水。接著?又換一個(gè)地?方,再換一?個(gè)地方,就?是找不到水?。其實(shí),只?要再往下挖?一點(diǎn)點(diǎn),水?就會(huì)出來。?家長們,?世界上最容?易的事情就?是放棄,希?望你們?cè)诤?子表現(xiàn)不太?好的時(shí)候也?不要放棄,?也許你的孩?子成績(jī)?cè)诎?中平平,也?許你的孩子?的一些壞習(xí)?慣一直改了?又犯,你絕?不能放棄,?你再堅(jiān)持一?次也許那就?是最后一次?,你的孩子?從此開始學(xué)?業(yè)進(jìn)步,壞?習(xí)慣也徹底?改了。當(dāng)?然,更希望?你們家長能?配合老師,?在家督促自?己的孩子:?首先是熱?情支持。父?母對(duì)孩子學(xué)?習(xí)上的支持?是多方面的?,比如在家?里給孩子創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境??？措娨晻r(shí)?,盡量控制?音量,不干?擾孩子學(xué)習(xí)?;孩子學(xué)習(xí)?用的文具、?書籍要給他?們隨時(shí)添置?。同時(shí)在生?活上注意孩?子的衣食住?行,使孩子?時(shí)時(shí)感受到?父母對(duì)他們?的關(guān)懷。?其次是認(rèn)真?督促。由于?孩子的自控?能力差,父?母心要的督?促不能忽略?。當(dāng)遇到孩?子放學(xué)后把?書包一扔就?去玩,或一?邊做作業(yè)一?邊聽收錄機(jī)?、看小說、?看電視時(shí),?父母就應(yīng)勸?導(dǎo)孩子,把?孩子的注意?力引導(dǎo)學(xué)習(xí)?上來。督促?孩子多看課?外書,多積?累課外知識(shí)?;多讀、多?背、多聽,?這是學(xué)好語?文的關(guān)鍵;?第三是仔?細(xì)檢查。雖?父母不一定?能看得懂孩?子的作業(yè),?不一定天天?有時(shí)間,但?也要經(jīng)常仔?細(xì)檢查孩子?的作業(yè)本,?因?yàn)樽鳂I(yè)可?以反映出孩?子的學(xué)習(xí)情?況。如果發(fā)?現(xiàn)作業(yè)馬虎?潦草,亂涂?亂畫,甚至?不完成作業(yè)?,父母就要?及時(shí)追問原?因,要求孩?子重新做好?。這樣,可?以逐步培養(yǎng)?孩子認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)?度和良好的?習(xí)慣。第?四是積極配?合。有些父?母認(rèn)為自己?不懂,由學(xué)?校去教好了?,這種態(tài)度?是不對(duì)的。?正確的態(tài)度?應(yīng)是主動(dòng)、?經(jīng)常地與老?師聯(lián)系,了?解孩子的學(xué)?習(xí)情況,傾?聽老師的意?見,把孩子?在家中的學(xué)?習(xí)情況告訴?老師,并根?據(jù)孩子的特?點(diǎn)和短處,?采取相應(yīng)的?措施,幫助?孩子學(xué)習(xí)好?的功課。?孩子畢竟是?孩子,對(duì)學(xué)?習(xí)的重要性?、目的性不?一定十分明?確,因而,?孩子的自覺?性不可能像?我們成年人?想象的那樣?自覺,難免?會(huì)出現(xiàn)一些?不自覺、或?不認(rèn)真現(xiàn)象?,少不了家?長的督促提?醒,所以需?要廣大家長?負(fù)起責(zé)任來?,做好孩子?的引路人和?鞭策者。?三、家長要?有全面的關(guān)?心,尤其是?加強(qiáng)對(duì)孩子?品德表現(xiàn)的?關(guān)心。人?無論做什么?,都應(yīng)該從?小事做起,?關(guān)注一點(diǎn)一?滴,積小成?大,由近及?遠(yuǎn)。但是與?此相反,在?思想觀念上?,我想應(yīng)該?不能只關(guān)注?眼前的、近?小的利益,?應(yīng)該從人生?長遠(yuǎn)的角度?去思考與把?握。所以不?能只把眼光?盯在孩子的?學(xué)科成績(jī)上?,而忽略了?孩子的人格?塑造、良好?品質(zhì)的培養(yǎng)?。雖然做好?一個(gè)家長真?的是很難,?但我們還是?應(yīng)該努力。?我相信,你?們當(dāng)中有很?多家長,做?著一個(gè)好家?長,體驗(yàn)著?做家長的快?樂,但也有?一些家長,?真的很努力?,很苦很累?,只是有些?狀況不盡如?人意,有時(shí)?會(huì)羨慕別人?家的孩子懂?事聽話又學(xué)?習(xí)好,而自?己吃了很多?的苦,卻還?是不行,心?理難免會(huì)不?平衡或是失?去信心,其?實(shí)如果我們?大人也要平?衡好心態(tài),?人生總有得?有失,人與?人是不可比?的,關(guān)鍵是?孩子是在向?著好的方向?發(fā)展就對(duì)了?。只要我們?想努力做好?一個(gè)家長,?我們也就自?然會(huì)有辦法?去解決一些?問題,改變?一些我們所?不很滿意的?狀態(tài)。俗話?說:“世上?無難事,只?怕有心人”?,只要我們?愿意放棄一?些休閑,多?一點(diǎn)付出,?那么一切一?定會(huì)更好,?努力之后總?會(huì)有收獲。?而相應(yīng)的,?輕松的背后?則也許會(huì)有?一些遺憾或?是一些作為?家長的自責(zé)?或歉疚。?不少家長有?這樣的認(rèn)識(shí)?,把孩子送?到學(xué)校,就?是來學(xué)習(xí)的?,因此學(xué)習(xí)?成績(jī)最重要?,這種認(rèn)識(shí)?有一定的道?理,但不夠?全面。我?覺得培養(yǎng)學(xué)?生成人,學(xué)?習(xí)好固然重?要,身心健?康也很重要?,思想道德?素養(yǎng)更加重?要,有專家?指出:“學(xué)?習(xí)不好是次?品,身體不?好是廢品,?心理不好是?危險(xiǎn)品,思?想不好是危?害品”。?知識(shí)改變命?運(yùn),能力創(chuàng)?造奇跡,人?品決定前途?。一個(gè)人將?來能否有所?作為,除了?水平能力,?更主要的看?這個(gè)人的品?格如何,因?為“品格決?定成就。”?我們家長?在教育子女?中要從品格?教育入手,?才能培養(yǎng)出?舉止文明,?品行端莊,?風(fēng)度高雅,?充滿自信,?敢于爭(zhēng)先的?孩子來。?良好的品格?養(yǎng)成了,還?需要擔(dān)心孩?子不文明禮?貌,不勤奮?好學(xué),不求?上進(jìn)嗎?因?此我們家長?要做的就是?從現(xiàn)在開始?,從孩子的?小事細(xì)節(jié)抓?起,以“品?格第一”的?理念去教育?引導(dǎo)孩子,?去訓(xùn)練培養(yǎng)?孩子,去開?發(fā)挖掘孩子?的潛能,去?創(chuàng)造各種機(jī)?會(huì)讓孩子獲?得成功,去?體驗(yàn)因點(diǎn)滴?成功所帶來?的快樂,從?而進(jìn)一步激?勵(lì)孩子走向?成功。各?位家長,學(xué)?生的成長和?發(fā)展,離不?開我們教師?的辛勤勞動(dòng)?,也離不開?家長的密切?配合,更離?不開學(xué)生的?自身努力。?只有三股繩?擰到一起,?孩子們才能?創(chuàng)造出一個(gè)?燦爛的明天?。最后,我?預(yù)祝每位家?長用心培養(yǎng)?,讓每個(gè)孩?子走向成功?。謝謝!?小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿范文（二）尊敬?的各位家長?：大家好?!首先，請(qǐng)?允許我代表?學(xué)校及六班?全體任課教?師，對(duì)各位?家長能在百?忙之中抽出?時(shí)間來參加?這次家長會(huì)?表示忠心的?感謝!一?、召開家長?會(huì)的目的?各位家長，?隨著時(shí)間的?流逝，孩子?們?cè)跐u漸地?長大，一轉(zhuǎn)?眼，他們已?經(jīng)是六年級(jí)?的學(xué)生了。?小學(xué)六年級(jí)?，是學(xué)生在?小學(xué)學(xué)習(xí)生?活中最后一?個(gè)階段，是?學(xué)生終生學(xué)?習(xí)的一個(gè)中?轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)?生的一生具?有重要的意?義;同時(shí)，?小學(xué)六年級(jí)?，也是小學(xué)?與初中的接?軌點(diǎn)，學(xué)生?素質(zhì)的高低?，成績(jī)的好?壞，即將面?臨到一個(gè)新?的環(huán)境中受?到一個(gè)新的?挑戰(zhàn)、新的?評(píng)價(jià)。我們?應(yīng)該認(rèn)識(shí)到?，六年級(jí)是?小學(xué)至關(guān)重?要的一個(gè)階?段。俗話?說，好的開?端是成功的?一半。開學(xué)?初始，我們?請(qǐng)來了各位?家長，目的?就是為了針?對(duì)本年齡段?孩子的心理?、生理、學(xué)?習(xí)等方面特?點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)?系，相互交?流一下學(xué)生?在校及在家?的情況，以?便老師能夠?及時(shí)調(diào)整工?作、提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，家長能夠?更好教育自?己的子女做?人與成材。?總之我們的?目標(biāo)是一致?的，那就是?：“一切為?了孩子，為?了孩子的一?切!”因此?我相信，我?們今天的家?長會(huì)一定能?夠達(dá)到預(yù)期?的效果，取?得圓滿的成?功!二、?匯報(bào)上學(xué)期?班級(jí)各項(xiàng)情?況：各位?家長，下面?我想簡(jiǎn)單介?紹一下我班?上學(xué)期和目?前的基本情?況。。我們?六班上學(xué)期?有學(xué)生名，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、各位家長?的關(guān)心、幫?助下，全體?課任老師共?同努力，孩?子們逐漸成?長;目前的?六(1)班?，班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，是?一個(gè)比較優(yōu)?秀的班集體?。1、思?想上我們的?育人原則是?尊重孩子的?個(gè)性發(fā)展，?營造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?教育學(xué)生時(shí)?盡量做到以?理服人，以?情動(dòng)人，讓?孩子健康成?長。教育目?標(biāo)是讓班級(jí)?成為人人羨?慕的班級(jí)，?力爭(zhēng)考出理?想的成績(jī)。?因此，在抓?分?jǐn)?shù)成績(jī)的?同時(shí)，注重?學(xué)生情商的?教育。1?、尊敬孝敬?自己的父母?長輩(百善?孝為先)。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的受挫?力(不能正?確看待批評(píng)?)。3、?教育學(xué)生關(guān)?心他人(幫?助差生時(shí)也?鍛煉和培養(yǎng)?了自己)。?4、注重?培養(yǎng)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)能力與?意識(shí)。5?、教育學(xué)生?節(jié)儉(穿戴?大方得體合?乎年齡特點(diǎn)?)。6、?隨時(shí)都在用?放大鏡發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，培養(yǎng)他們?的自信心。?在與孩子?們朝夕相處?的日子里，?看著孩子們?一天天長大?成人，我們?打心眼里感?到高興，看?到孩子們一?天天懂事，?學(xué)識(shí)也一天?天增長，我?們感到十分?欣慰。在艱?辛、煩瑣的?教學(xué)生活中?，我們有喜?有憂，有笑?有淚，但更?多的是收獲?。收獲著孩?子們的笑臉?，收獲著孩?子們的成功?。2、學(xué)?習(xí)情況在?上學(xué)期末的?全區(qū)調(diào)研考?試中，語文?考試本次?參加考試的?學(xué)生共__?_名，合格?率___%?，優(yōu)秀率_?__%，平?均分是_?__分。高?于區(qū)統(tǒng)測(cè)的?平均分。?這次的語文?考試首先是?確保了及格?率，保證了?年級(jí)的合格?率。從整?張?jiān)嚲淼念}?目分析，我?們做到了：?1.基礎(chǔ)?知識(shí)掌握比?較牢固。?分析：(?1)我們?cè)?平時(shí)的教學(xué)?中，重視了?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握，?比如聽寫生?詞、默寫課?文不間斷，?總是留聽寫?或默寫的家?庭作業(yè)讓學(xué)?生回家練習(xí)?，并有反饋?、有評(píng)比。?(2)重?視平時(shí)的單?元測(cè)驗(yàn)。每?個(gè)單元測(cè)驗(yàn)?之前我們都?會(huì)用一到兩?節(jié)課的時(shí)間?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?特別是加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識(shí)的?復(fù)習(xí)。(?3)期末復(fù)?習(xí)時(shí)著重對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)?行整理歸納?。這次考試?我們年級(jí)第?五大題“在?括號(hào)內(nèi)填上?恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)?詞語”都沒?有失分。?2.學(xué)生掌?握課文內(nèi)容?比較到位。?數(shù)學(xué)方面?：班平均?分84.?6班優(yōu)秀?率___?%班合格?率___?%(1)?主要成績(jī)?l解方程?、畫圖、脫?式計(jì)算學(xué)生?掌握較好。?l填空?、選擇、解?決實(shí)際問題?的基本題學(xué)?生掌握的較?好。(2?)主要問題?學(xué)生靈活?的、綜合的?運(yùn)用知識(shí)解?決問題的能?力較差。學(xué)?習(xí)中沒有遇?見到的，老?師沒講過的?題無從下手?。部分學(xué)生?沒有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?什么抄錯(cuò)數(shù)?、計(jì)算錯(cuò)、?移位錯(cuò)、書?寫亂、該畫?圖幫助分析?的自己認(rèn)為?會(huì)做，不去?畫圖、有的?題忘寫單位?、作圖題沒?有添數(shù)等。?(3)問?題產(chǎn)生的原?因A、從?學(xué)生的答題?情況來看：?l基礎(chǔ)?知識(shí)不扎實(shí)?，學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性不高?，態(tài)度不夠?端正，習(xí)慣?不好，遇到?語言多等連?題都讀不準(zhǔn)?確，題目稍?一有難度就?不愿意思考?，該會(huì)的沒?有掌握，錯(cuò)?題改后沒有?落實(shí)到位。?綜合解題、?靈活解題能?力欠佳，生?活知識(shí)掌握?的少，解決?生活實(shí)際的?題理解困難?，，空間觀?念淡薄。?學(xué)習(xí)方式有?問題。試卷?中有不少是?需要運(yùn)用已?有的知識(shí)，?解決一些綜?合性的問題?。需要?jiǎng)邮?畫一畫、折?一折，然而?，由于不少?學(xué)生平時(shí)習(xí)?慣于遇到難?題不愿意想?辦法，只是?聽別人講解?，缺乏積極?的思維訓(xùn)練?，面對(duì)沒練?習(xí)過的題型?，思路比較?狹窄，方法?單一。我們?在今后的工?作中要認(rèn)真?研究在保基?本的情況下?，如何提高?學(xué)生的靈活?解題、綜合?解題能力。?3、存在?的問題盡?管如此，因?為各種原因?，我班同樣?存在一些問?題。如：個(gè)?別同學(xué)自信?心缺乏，學(xué)?習(xí)不能做到?有恒心有毅?力，與優(yōu)生?距離逐漸拉?大，他們自?控力需加強(qiáng)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?需糾正，學(xué)?習(xí)方法需改?進(jìn);個(gè)別家?長對(duì)孩子關(guān)?愛不夠，沒?有關(guān)注孩子?的全面成長?，給予孩子?的具體指導(dǎo)?太少;孩子?逐漸進(jìn)入青?春期，來自?學(xué)習(xí)和人際?關(guān)系等方面?的心理壓力?、各種焦慮?感逐漸增加?等等。有?個(gè)別同學(xué)在?教室打鬧;?有個(gè)別同學(xué)?不團(tuán)結(jié)欺負(fù)?同學(xué);學(xué)習(xí)?的自覺性不?強(qiáng)老師不在?時(shí)聊大天，?尤其是個(gè)別?中隊(duì)干部不?起好作用。?三、分析?本年齡段學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生理、心理?特點(diǎn)及形成?原因?yàn)榇?，今天的家?長會(huì)，我想?重點(diǎn)和各位?家長一起，?共同分析一?下本年齡段?孩子的學(xué)習(xí)?、生理、心?理特點(diǎn)，以?期探討如何?在本階段引?導(dǎo)、幫助孩?子快樂、健?康地學(xué)習(xí)生?活。1、?學(xué)習(xí)方面：?隨著年級(jí)的?增高，孩子?們的知識(shí)學(xué)?習(xí)廣泛了，?內(nèi)容增加了?，難度加大?了，作業(yè)量?相對(duì)多了，?學(xué)習(xí)方法改?變了。所以?出現(xiàn)了一部?分同學(xué)求知?欲增強(qiáng)，對(duì)?知識(shí)十分渴?求，總有一?股生怕落后?的不服輸思?想，學(xué)習(xí)很?自覺;而有?一部分同學(xué)?則出現(xiàn)惰性?，怕辛苦，?或因?yàn)橹R(shí)?的掉坎而自?信心喪失，?破罐子破摔?，成績(jī)出現(xiàn)?較大滑坡;?也有一部分?同學(xué)協(xié)調(diào)不?好不同學(xué)科?的學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)出現(xiàn)偏科?現(xiàn)象。2?、生理和心?理方面：本?年齡段的孩?子，生理逐?漸發(fā)生變化?，很大一部?分進(jìn)入青春?期，對(duì)于身?體的變化，?很多孩子緊?張、焦慮、?害怕，羞澀?之中又希望?有人能幫助?自己得以舒?緩。這種情?況下，很多?事他們都處?于好奇階段?，似懂非懂?，開始有獨(dú)?立性，自尊?心逐漸增強(qiáng)?。3、思?想意識(shí)方面?：思想從單?純走向復(fù)雜?，開始有自?己意向，不?再什么話都?與父母說了?，有了自己?的世界和秘?密，把心事?都寫在日記?里，還仔細(xì)?地鎖起來，?要是家長翻?看了，往往?會(huì)十分憤怒?、傷心。但?同時(shí)他們是?非辨別力弱?。尤其法律?意識(shí)特別薄?弱，犯了錯(cuò)?、違了法都?不知道。?四、教師和?家長如何應(yīng)?對(duì)：我們?常常說：“?外來的和尚?好念經(jīng)”，?于是很多家?長都把教育?孩子的希望?全部寄托在?教師的身上?，認(rèn)為孩子?只聽老師的?不聽自己的?。但我不完?全贊同這個(gè)?看法，誠然?，一個(gè)人的?成長和知識(shí)?積累最主要?靠的是老師?，但他更不?能離開家庭?，因?yàn)榧沂?人們最初的?生活環(huán)境，?父母也是孩?子最早的老?師，父母的?一言一行、?一舉一動(dòng)對(duì)?子女都有著?言傳身教、?和潛移默化?的作用。家?庭氛圍對(duì)孩?子的身心發(fā)?展具有重大?的作用。經(jīng)?驗(yàn)告訴我們?，優(yōu)秀孩子?和優(yōu)秀的人?才背后，總?能找到溫馨?和諧家庭的?影子;同樣?，一個(gè)人形?成不健全的?人格，也可?從其家庭中?找到充滿沖?突和矛盾的?因素。為此?，我們的學(xué)?校教育呼喚?家長更多的?支持和參與?。那么面對(duì)?這個(gè)年齡階?段的孩子，?作為教師和?家長該怎樣?做呢?下面?我先談?wù)勎?個(gè)人的一些?看法。1?、引導(dǎo)孩子?樹立正確的?畢業(yè)升學(xué)觀?在畢業(yè)班?中有一部分?學(xué)生會(huì)存在?兩種錯(cuò)誤的?想法，一種?認(rèn)為自己是?學(xué)校的“老?大哥”、“?老大姐”了?，在學(xué)校也?是“經(jīng)驗(yàn)豐?富”“什么?都經(jīng)歷過”?，現(xiàn)在就要?離開學(xué)校，?一切無所謂?，因此放松?了對(duì)自己的?紀(jì)律要求;?另一種認(rèn)為?自己該學(xué)的?也學(xué)了，該?會(huì)的也會(huì)了?。特別是有?的學(xué)生甚至?個(gè)別家長認(rèn)?為，現(xiàn)在實(shí)?施九年義務(wù)?教育，小學(xué)?直升初中，?于是放松了?對(duì)學(xué)習(xí)的要?求。有第一?種想法的同?學(xué)的突出表?現(xiàn)就是平時(shí)?大錯(cuò)不犯，?小錯(cuò)不斷，?對(duì)老師的要?求漫不經(jīng)心?;有第二種?想法的則表?現(xiàn)為懶懶散?散，不求上?進(jìn)，甚至有?的甩起膀子?玩，學(xué)習(xí)目?的不明確。?顯然，這兩?種認(rèn)識(shí)都是?錯(cuò)誤的，都?偏離了正確?的人生觀，?需要我們老?師和家長的?積極引導(dǎo)。?我們幫助學(xué)?生糾正錯(cuò)誤?認(rèn)識(shí)，樹立?崇高理想，?應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識(shí)到六?年級(jí)畢業(yè)升?學(xué)只是漫長?人生中短暫?的一瞬，意?識(shí)到初高中?乃至將來人?生路上存在?的激烈殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)，明?白只有做好?每個(gè)階段的?事情，才能?為更大的成?功打下基礎(chǔ)?，因此我們?要引導(dǎo)他們?嚴(yán)格要求自?己，不做違?反校規(guī)班規(guī)?的事情，刻?苦學(xué)習(xí)，珍?惜時(shí)光。?2、注重養(yǎng)?成教育大?家知道，小?學(xué)階段是孩?子養(yǎng)成教育?的重要階段?，這包括行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等的?養(yǎng)成。我們?的孩子都號(hào)?稱為“小皇?帝”，然而?正確的育人?觀應(yīng)是先成?人后成材，?面對(duì)孩子的?日益成長，?我們都要特?別關(guān)注孩子?的思想健康?，敦促其講?文明、有禮?貌、尊重體?貼師長、關(guān)?心照顧他人?。除此外?，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?日益激烈的?當(dāng)今社會(huì)，?家長都特別?注意孩子學(xué)?習(xí)成績(jī)的提?高。那么怎?么有效提高?學(xué)習(xí)成績(jī)呢??我們應(yīng)了?解兒童的的?學(xué)習(xí)不僅是?一種智力活?動(dòng)，而且，?還伴隨著非?智力的活動(dòng)?。諸如，認(rèn)?真與否、刻?苦與否、時(shí)?間安排、學(xué)?習(xí)方法等，?對(duì)學(xué)習(xí)的效?率都有極大?的影響。?學(xué)習(xí)習(xí)慣包?括許多方面?的內(nèi)容，家?長應(yīng)著重從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行培養(yǎng)?：第一、?要教育孩子?學(xué)會(huì)合理安?排時(shí)間。要?珍惜時(shí)間、?合理利用時(shí)?間，對(duì)孩子?來說是比較?抽象的。家?長若不加指?導(dǎo)，孩子自?己是很難做?到的。由于?精力充沛、?好奇心和好?勝心強(qiáng)，孩?子們常常是?想到哪就做?到哪兒，一?邊玩一邊做?作業(yè)，許多?孩子甚至一?邊看電視一?邊做作業(yè)，?這樣肯定難?以優(yōu)質(zhì)高效?地完成作業(yè)?。家長要從?具體的時(shí)間?安排抓起，?比如要孩子?早睡早起，?早晨起來后?做操、晨讀?，下午放學(xué)?后游戲、復(fù)?習(xí)功課、做?作業(yè)，晚飯?后看電視、?讀書等等，?都應(yīng)該給孩?子規(guī)定一些?具體任務(wù)，?并使這些活?動(dòng)為孩子接?受，逐漸成?為習(xí)慣。?第二、要教?育子女養(yǎng)成?獨(dú)立完成作?業(yè)的習(xí)慣。?做作業(yè)是加?深知識(shí)理解?、鞏固教學(xué)?所得的主要?方式，有些?孩子不愿下?工夫自己做?作業(yè)，要么?在校抄襲他?人做的作業(yè)?，要么在家?里纏著家長?替他解答、?替他檢查，?因?yàn)楝F(xiàn)在家?長素質(zhì)提高?了，能幫助?小孩解決作?業(yè)方面的問?題。這樣的?孩子即使每?天交了作業(yè)?也是很難掌?握真知的。?所以，家長?一定要讓孩?子從小養(yǎng)成?獨(dú)立完成作?業(yè)的習(xí)慣。?有位家長對(duì)?孩子做作業(yè)?約法三章：?(1)、?練習(xí)中通過?自己努力能?做出來的，?不要問別人?;(2)?、練習(xí)時(shí)感?到不知所措?的，要先復(fù)?習(xí)概念，再?看例題，接?著自己思考?，爭(zhēng)取獨(dú)立?完成;(?3)、對(duì)于?自己實(shí)在難?以獨(dú)立完成?的題目也要?認(rèn)真思考，?在請(qǐng)家長講?解時(shí)先說清?自己對(duì)于題?目的理解，?說清自己在?哪個(gè)具體地?方不理解。?家長的輔導(dǎo)?主要在“導(dǎo)?”：通過對(duì)?疑難問題的?“診斷”，?從孩子的思?維障礙出發(fā)?，一個(gè)一個(gè)?地加以排除?，啟發(fā)孩子?從中悟出道?理。家長可?選擇一些與?孩子的難題?相似的題目?做示范剖析?。第三、?要幫助孩子?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?小學(xué)階段很?多學(xué)生學(xué)習(xí)?方法比較消?極、被動(dòng)，?家長應(yīng)當(dāng)有?意識(shí)地加以?指導(dǎo)，并使?之形成習(xí)慣?。通常指導(dǎo)?孩子學(xué)習(xí)方?法有很多，?比如學(xué)習(xí)的?四大環(huán)節(jié)：?課前預(yù)習(xí)、?課堂學(xué)習(xí)、?課后復(fù)習(xí)、?作業(yè)練習(xí)，?家長應(yīng)該協(xié)?助教師指導(dǎo)?孩子扎實(shí)完?成這四步。?第四、要?幫助孩子克?服學(xué)習(xí)上的?壞毛病。隨?著年齡的增?長，有些孩?子已經(jīng)不知?不覺地養(yǎng)成?了一些壞習(xí)?慣，如放學(xué)?回家后貪玩?，作業(yè)馬虎?，不愿自己?檢查，在作?業(yè)本上亂撕?亂畫，不愛?惜文具，隨?意損壞或丟?棄文具等。?家長不可小?看這些，這?是態(tài)度問題?，這些毛病?如果說在最?初還不十分?明顯的話，?那么進(jìn)入中?年級(jí)就會(huì)嚴(yán)?重影響孩子?的學(xué)業(yè)長進(jìn)?，我們家校?一定要互相?配合，幫助?孩子克服，?讓孩子養(yǎng)成?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，該學(xué)?習(xí)時(shí)就集中?精力學(xué)習(xí)，?該玩的時(shí)候?就痛痛快快?地玩。3?、了解、重?視孩子的心?理健康教育?社會(huì)經(jīng)濟(jì)?的日益發(fā)展?、人們生活?水平的日漸?提高，學(xué)生?青春期的提?前到來已經(jīng)?是一個(gè)不爭(zhēng)?的事實(shí)，這?是一個(gè)必須?面對(duì)無法回?避的課題。?苦惱無濟(jì)于?事，我們應(yīng)?積極尋求好?的教育方式?。過去“哄?騙瞞”的不?科學(xué)性大家?早已明白，?正確的教育?應(yīng)該是注意?對(duì)青春期心?理健康的疏?導(dǎo)，對(duì)個(gè)別?處于青春期?心理萌動(dòng)、?焦躁的學(xué)生?，我們應(yīng)該?格外關(guān)懷，?經(jīng)常和其談?心，對(duì)孩子?可能出現(xiàn)的?心理障礙，?應(yīng)“預(yù)防為?主，及早發(fā)?現(xiàn)，對(duì)癥治?療，長期跟?蹤”，家校?聯(lián)合，共商?幫助孩子的?方法。對(duì)此?，我認(rèn)為家?長們必須要?十分重視，?有條件的家?長可以多看?看這方面的?育兒書籍，?家長之間、?家長和教師?之間也可經(jīng)?常交流，但?有必要提醒?的是，也不?可“談虎色?變”，只有?我們的心理?“健康”了?，孩子們才?可能“健康?”。對(duì)家?長的十一點(diǎn)?建議：(?1)必須有?很強(qiáng)的責(zé)任?心(2)?要善于學(xué)習(xí)?育兒知識(shí)，?提高家教水?平3)要?多了解孩子?4)應(yīng)當(dāng)?具有危機(jī)處?理的能力?(5)要有?良好的素質(zhì)?，做孩子的?榜樣(6?)創(chuàng)設(shè)有利?于孩子成長?的家庭環(huán)境?：·讓孩?子擁有一個(gè)?溫馨的家?·建立良好?的親子關(guān)系?(7)新?時(shí)期家長要?做到“三明?”即文明、?開明、聰明?(8)具?有現(xiàn)代父母?六要素：關(guān)?心愛撫孩子?、讓孩子學(xué)?會(huì)獨(dú)立自主?、讓孩子感?到快樂、正?確對(duì)待孩子?的學(xué)習(xí)成績(jī)?給孩子留面?子、做孩子?的朋友(?9)引導(dǎo)子?女做力所能?及的家務(wù)?(10)督?促子女養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生等行?為習(xí)慣(?11)理解?尊重學(xué)校與?教師的教育?行為。四?、請(qǐng)家長對(duì)?學(xué)校對(duì)老師?的工作提出?合理化建議?。教學(xué)安?排：三月和?四月完成新?課，從五一?回來，開始?復(fù)習(xí)?？?試大概在_?__月初。?五、畢?業(yè)生工作?1、現(xiàn)在學(xué)?校沒有接到?上級(jí)部門_?_通知，沒?有具體的方?案。2、?根據(jù)往年的?經(jīng)驗(yàn)按戶口?所在地，電?腦派位。東?大街附近和?前后泥洼歸?三中。西局?、小井學(xué)生?歸太平橋。?3、每年?三中向我校?招收特長生?。民樂、聲?樂、體育需?考試文化課?及特長。?4、十二中?每年全校有?2-—__?_名左右學(xué)?生由學(xué)校推?薦這項(xiàng)工作?由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?統(tǒng)一操作。?5、不是?本市戶口的?學(xué)生。原則?是自己找學(xué)?校。每年的?___月份?，各學(xué)校開?始招生。希?望家長注意?這方面信息?，提早給學(xué)?生找到理想?的中學(xué)。?6、考試時(shí)?間：六月初?小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿范文（三）尊敬?的各位家長?：大家好?!首先請(qǐng)?jiān)?許我代表二?班全體師生?，對(duì)各位到?會(huì)的家長表?示感謝，感?謝各位對(duì)我?們工作的大?力支持，大?家能從百忙?中抽出時(shí)間?來參加家長?會(huì)，說明都?對(duì)自己的孩?子都十分關(guān)?心。是啊，?哪一位家長?不望子成龍?、望女成鳳??又有哪一?位老師不希?望自己的學(xué)?生有出息呢??我們家長?、老師、學(xué)?校都有一個(gè)?共同的愿望?：教育好他?們!就讓我?們攜起手來?，同心協(xié)力?，把你們的?孩子，我們?的學(xué)生教育?好。我知?道，有很多?家長都很想?知道自己的?小孩在這將?近一個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)中，?成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表?現(xiàn)怎么樣??學(xué)習(xí)能力和?發(fā)展的潛能?怎么樣?召?開這次家長?會(huì)，主要目?的也是：希?望家長進(jìn)一?步配合老師?，做好一些?工作，加強(qiáng)?你們和學(xué)校?之間的聯(lián)系?，讓孩子們?學(xué)得更好，?取得更好的?成績(jī)!作?為班主任，?我首先介紹?本班情況：?我們班有學(xué)?生___人?，住宿生_?__人，走?讀生___?人，總體情?況是男生較?調(diào)皮，而女?生相對(duì)文靜?，所有女生?的成績(jī)都相?當(dāng)不錯(cuò)，只?有三五個(gè)男?生因不足齡?，所以各方?面稍微薄弱?些。經(jīng)過差?不多一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?孩子們已經(jīng)?具備了一定?的自主學(xué)習(xí)?能力，還有?一些孩子自?主學(xué)習(xí)能力?很強(qiáng)，看到?一本加拼音?的故事書，?即使一個(gè)字?不認(rèn)識(shí)，他?也能很流利?地把整個(gè)故?事讀下來，?看到一個(gè)生?字能立即寫?出它的筆順?，會(huì)用很聰?明的方法快?速記住這個(gè)?字。當(dāng)然也?有個(gè)別同學(xué)?學(xué)的不夠理?想，我們班?上人比較多?，顧了這個(gè)?就難免會(huì)忽?視了另外一?個(gè)，如果我?在工作中有?什么疏忽，?請(qǐng)各位家長?諒解?，F(xiàn)?在就各位家?長關(guān)心的問?題做簡(jiǎn)單說?明：一、?教學(xué)方面：?1、語文?學(xué)習(xí)突出的?同學(xué)有：?2、課堂上?發(fā)言積極，?思維敏捷的?有：3、?書寫工整的?有：4、?課堂上聽講?專心的有：?5、成績(jī)?有很大進(jìn)步?的有：6?、需加倍努?力的有：?7、講文明?懂禮貌的有?：8、英?語成績(jī)比較?突出的有：?9、生活?自理能力強(qiáng)?的有：1?0、愛清潔?、愛勞動(dòng)的?有：以上?幾種情況有?些優(yōu)秀的同?學(xué)各項(xiàng)都具?備就不再一?一點(diǎn)名表揚(yáng)?。以上取?得的點(diǎn)點(diǎn)成?績(jī)跟我們一?年級(jí)每一位?學(xué)生的努力?和在座的每?一位家長的?支持都是分?不開的，請(qǐng)?允許我再一?次向支持我?們學(xué)校工作?的、支持我?這個(gè)班主任?工作的各位?家長表示感?謝，我也真?誠地為學(xué)生?所取得的每?一點(diǎn)進(jìn)步而?驕傲，也為?學(xué)生所取得?的一個(gè)個(gè)優(yōu)?秀的成績(jī)而?自豪。二?、存在問題?在取得成?績(jī)的同時(shí)，?我也清醒的?認(rèn)識(shí)到存在?著一些問題?，有的聽?講不認(rèn)真，?上課愛做小?動(dòng)作，沒有?聽課的習(xí)慣?。不管老師?說什么他一?律不聽，干?什么事都走?在別人的后?面，做題速?度慢，這樣?怎么能學(xué)好?呢?班上部?分男同學(xué)太?愛動(dòng)，自我?約束能力較?差，課下愛?追逐打鬧，?安全問題令?老師擔(dān)憂。?我是班主任?，是___?個(gè)孩子的當(dāng)?家人，對(duì)于?每個(gè)孩子的?安全，我是?非常重視的?，每次上課?前都要講幾?句，班會(huì)課?上更是不停?的重復(fù)，可?孩子畢竟是?孩子，他們?是貪玩的，?是好動(dòng)的，?一下課一陣?風(fēng)一樣沖出?教室，這是?好多孩子的?寫照。所以?也懇請(qǐng)家長?在家一定教?育孩子要注?意安全，在?家、在路上?、在學(xué)校都?要安全第一?!不要到危?險(xiǎn)的地方去?，不能滑樓?梯，等等。?孩子是每一?個(gè)家庭的未?來和希望，?所以安全真?是太重要了?，學(xué)校對(duì)安?全教育抓的?很緊，同時(shí)?也需要您的?配合，我們?都希望每個(gè)?孩子健康成?長。再者?就是部分同?學(xué)做作業(yè)慢?、書寫不夠?規(guī)范、不能?按時(shí)完成家?庭作業(yè)。尤?其是星期天?在家時(shí)，有?些同學(xué)根本?就不看書。?希望家長百?忙之中多抽?出時(shí)間關(guān)心?一下孩子的?學(xué)習(xí)，畢竟?孩子的成長?是一次性的?，錯(cuò)過了便?沒有補(bǔ)救的?機(jī)會(huì)。有些?家長可能會(huì)?說，我們不?識(shí)字呀!我?想，即使你?不識(shí)字，只?要你搬張凳?子往他身邊?一坐，我不?信他還敢亂?畫嗎?教?了快一個(gè)學(xué)?期了，我覺?得孩子們都?很聰明，可?是為什么同?樣擁有聰明?的頭腦，同?一個(gè)班級(jí)，?同樣的講課?方式，為什?么學(xué)習(xí)成績(jī)?差別那么大?呢?我認(rèn)為?，這主要是?學(xué)生的家庭?教育方式不?一樣，造成?了學(xué)習(xí)習(xí)慣?差別大的后?果，一個(gè)班?里有___?個(gè)人，__?_個(gè)人就有?___種情?況，老師不?可能固定一?種方法，要?做到因人而?意的確很難?。所以懇請(qǐng)?各位家長一?定要重視對(duì)?孩子的思想?教育和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?三、給家長?的建議因?為班級(jí)人數(shù)?多，我的時(shí)?間也有限，?學(xué)生年齡也?尚小，所以?工作中不能?面面俱到，?這也是我心?中最大的遺?憾。實(shí)際上?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，是?一個(gè)日積月?累的過程，?孩子的每一?點(diǎn)進(jìn)步，除?了老師的辛?勤培育之外?，家長的努?力和付出也?是至關(guān)重要?的。學(xué)生的?進(jìn)步和家長?的關(guān)注程度?有很大的關(guān)?系。家庭教?育在孩子的?成長過程中?起著至關(guān)重?要的作用，?家庭是孩子?的第一所學(xué)?校，父母是?孩子的第一?任老師。不?知各位家長?有沒有留心?中央臺(tái)的一?則關(guān)于端洗?腳水的公益?廣告，父母?是孩子的榜?樣，榜樣是?最好的老師?，榜樣是最?好的教育方?式。說到這?些，有的家?長同志可能?又會(huì)說我忙?呀!說句實(shí)?在話，誰不?忙?您把孩?子交到了我?們老師的手?中，我們不?敢有絲毫的?懈怠，教給?他知識(shí)與學(xué)?習(xí)的方法，?教給他做人?的道理，_?__名孩子?這是一個(gè)龐?大的隊(duì)伍!?有的家長可?能又會(huì)說老?師您多費(fèi)心?了，我費(fèi)心?那是我的職?責(zé)所在,但?如果單靠老?師的力量是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，家長也應(yīng)?該積極的配?合起來，幫?助孩子養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，做到家校?合一。四?、推薦幾點(diǎn)?做法：家?長該從哪里?入手提高孩?子的學(xué)習(xí)成?績(jī)培養(yǎng)孩子?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。有的父?母見到孩子?入學(xué)以后，?學(xué)習(xí)松懈，?成績(jī)一時(shí)不?夠理想，便?十分焦急，?有的時(shí)常抱?怨、斥責(zé)孩?子。還有的?認(rèn)為老師給?的壓力不夠?。這樣的做?法和想法都?是十分錯(cuò)誤?的，學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成是?有一個(gè)過程?的。我和你?們一樣，希?望每一個(gè)孩?子都能全面?發(fā)展，都有?更加美好的?明天!以?上是我的發(fā)?自肺腑的話?語，謝謝各?位家長的支?持。說得不?當(dāng)之處敬請(qǐng)?家長諒解。?下面請(qǐng)我們?班的副班主?任薛老師介?紹同學(xué)們數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的情?況：……?我們老師說?了這么多，?家長們肯定?更想聽聽孩?子們自己的?心聲，下面?請(qǐng)朱迅儀同?學(xué)代表全班?同學(xué)發(fā)言：?……父母?是孩子的第?一任老師，?教育孩子的?方式各有不?同，下面我?們歡迎湯興?宇小朋友的?家長來介紹?自己是怎樣?教育孩子的?，大家掌聲?歡迎!……?俗話說：?讀萬卷書，?不如行千里?路，感謝汪?佳潔家長把?教育孩子的?方法拿來與?大家交流，?也給我上了?一堂生動(dòng)的?課。如此?熱鬧的場(chǎng)面?，孩子們是?第一次身臨?其境的感受?，我知道他?們此時(shí)小小?胸膛內(nèi)一定?是熱血沸騰?，激情滿懷?。然而他們?還太小，沒?有太多豐富?的語言，所?以，他們只?有用歌聲和?舞蹈來表達(dá)?自己的情懷?。下面請(qǐng)各?位家長一起?來欣賞孩子?們的表演：?(報(bào)節(jié)目?)1、大?合唱《娃哈?哈》…2?、舞蹈《掀?起你的蓋頭?來》…3?、配樂古詩?朗誦…4?、英語歌曲?小合唱…?各位家長談?談對(duì)學(xué)校有?什么看法和?意見。(事?先準(zhǔn)備好鉛?筆，發(fā)反饋?表同時(shí)發(fā)鉛?筆。)小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿范文（四）尊敬的各?位家長：?大家好!首?先，謝謝你?們給我送來?了一群聰明?.可愛的孩?子，盡管他?們會(huì)給我?guī)?來麻煩.帶?來憂愁.甚?至帶來鬧怒?，但帶給我?更多的是歡?喜和欣慰，?謝謝你們的?信任和大力?的支持。?一、匯報(bào)兩?個(gè)多月里班?級(jí)各項(xiàng)情況?：各位家?長，下面我?想簡(jiǎn)單介紹?一下我班兩?個(gè)多月里和?目前的基本?情況。我?們六(1)?班本學(xué)期有?學(xué)生___?人，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、各位?家長的關(guān)心?、幫助下，?全體課任老?師共同努力?，孩子們逐?漸成長;目?前的六(1?)班，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?，是一個(gè)優(yōu)?秀的班集體?，多次被評(píng)?為文明班級(jí)?。在兩個(gè)?多月里，我?們班各方面?表現(xiàn)令人滿?意。1、?行為習(xí)慣上?兩個(gè)多月?里，我們堅(jiān)?持“德育為?首”的育人?理念，注重?學(xué)生的行為?習(xí)慣訓(xùn)練，?督促他們?cè)?文明禮貌、?衛(wèi)生紀(jì)律等?方面努力達(dá)?到“學(xué)生在?校行為細(xì)則?”之要求，?我班也多次?獲得榮譽(yù);?同時(shí)又因?yàn)?良好的班容?班貌和學(xué)生?整體素養(yǎng)，?我們經(jīng)常獲?得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和課任老師?的肯定。孩?子們誠實(shí)善?良，集體榮?譽(yù)感強(qiáng)，自?覺遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不打架鬧事?，尊師愛友?，努力學(xué)會(huì)?自我約束、?管理，能活?潑、健康的?成長.2?學(xué)習(xí)情況?我班是一個(gè)?學(xué)習(xí)氛圍濃?的班集體。?他們愛好廣?泛、求知欲?強(qiáng)。在兩個(gè)?多月里，我?們班既涌現(xiàn)?了學(xué)校書法?競(jìng)賽獲一等?獎(jiǎng)的同學(xué)，?也有勤奮好?學(xué)的呂曼、?高夢(mèng)悅、宋?震雷、周家?興等同學(xué)，?也有“十一?”文藝匯演?中起舞亮嗓?的饒珊、尹?曼怡同學(xué)，?還有作文最?高分獲的者?馬廣繼等同?學(xué)。還有工?作認(rèn)真的司?光亮、張正?奇等同學(xué)…?…他們的成?績(jī)太多太多?了，在這里?因?yàn)闀r(shí)間的?關(guān)系，我都?沒有辦法一?一向各位家?長匯報(bào)!在?兩次考試中?，我班各科?都取得了令?人滿意的好?成績(jī).連續(xù)?兩次奪得文?明班的獎(jiǎng)牌?，不過，這?滲透著同學(xué)?們的心血和?汗水.3?、存在的問?題盡管如?此，因?yàn)楦?種原因，我?班同樣也存?在一些問題?。如：班容?量過大，這?使得教師對(duì)?孩子的關(guān)愛?可能還不夠?，個(gè)別同學(xué)?自信心缺乏?，學(xué)習(xí)不能?做到有恒心?有毅力，與?優(yōu)生距離逐?漸拉大，他?們自控力需?加強(qiáng)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣需糾正?，學(xué)習(xí)方法?需改進(jìn);個(gè)?別家長對(duì)孩?子關(guān)愛不夠?，沒有關(guān)注?孩子的全面?成長，給予?孩子的具體?指導(dǎo)太少;?留守孩子缺?少父母親，?，的嚴(yán)管身?教，隨之而?來的是祖輩?們的愵愛，?想干什么就?干什么，給?學(xué)校教育帶?來很大的障?礙等.二?、分析本年?齡段學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生理?、心理特點(diǎn)?及形成原因?為此，今?天的家長會(huì)?，我想重點(diǎn)?和各位家長?一起，共同?分析一下本?年齡段孩子?的學(xué)習(xí)、生?理、心理特?點(diǎn)，以期探?討如何在本?階段引導(dǎo)、?幫助孩子快?樂、健康地?學(xué)習(xí)生活。?1、學(xué)習(xí)?方面：隨著?年級(jí)的增高?，孩子們的?知識(shí)學(xué)習(xí)廣?泛了，內(nèi)容?增加了，難?度加大了，?作業(yè)量相對(duì)?多了，學(xué)習(xí)?方法改變了?。所以出現(xiàn)?了一部分同?學(xué)求知欲增?強(qiáng)，對(duì)知識(shí)?十分渴求，?總有一股生?怕落后的不?服輸思想，?學(xué)習(xí)很自覺?;而有一部?分同學(xué)則出?現(xiàn)惰性，怕?辛苦，或因?為知識(shí)的掉?坎而自信心?喪失，破罐?子破摔，成?績(jī)出現(xiàn)較大?滑坡;也有?一部分同學(xué)?協(xié)調(diào)不好不?同學(xué)科的學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)出?現(xiàn)偏科現(xiàn)象?。2、思?想意識(shí)方面?：思想從單?純走向復(fù)雜?，開始有自?己意向，不?再什么話都?與父母說了?，有了自己?的世界和秘?密，把心事?都寫在日記?里，還仔細(xì)?地鎖起來，?要是家長翻?看了，往往?會(huì)十分憤怒?、傷心。但?同時(shí)他們是?非辨別力弱?。尤其法律?意識(shí)特別薄?弱，犯了錯(cuò)?、違了法都?不知道。?三、教師和?家長如何應(yīng)?對(duì)：父母?是孩子最早?的老師，父?母的一言一?行、一舉一?動(dòng)對(duì)子女都?有著言傳身?教、和潛移?默化的作用?。家庭氛圍?對(duì)孩子的身?心發(fā)展具有?重大的作用?。經(jīng)驗(yàn)告訴?我們，優(yōu)秀?孩子和優(yōu)秀?的人才背后?，總能找到?溫馨和諧家?庭的影子;?同樣，一個(gè)?人形成不健?全的人格，?也可從其家?庭中找到充?滿沖突和矛?盾的因素。?為此，我們?的學(xué)校教育?呼喚家長更?多的支持和?參與。下面?我先談?wù)勎?個(gè)人的一些?看法。1?、引導(dǎo)孩子?樹立正確的?學(xué)習(xí)觀有?些同學(xué)認(rèn)為?自己該學(xué)的?也學(xué)了，該?會(huì)的也會(huì)了?。特別是有?的學(xué)生甚至?個(gè)別家長認(rèn)?為，現(xiàn)在實(shí)?施九年義務(wù)?教育，小學(xué)?直升初中，?于是放松了?對(duì)學(xué)習(xí)的要?求。其表現(xiàn)?為懶懶散散?，不求上進(jìn)?，甚至有的?甩起膀子玩?，學(xué)習(xí)目的?不明確。顯?然，偏離了?正確的人生?觀，需要我?們老師和家?長的積極引?導(dǎo)。我們幫?助學(xué)生糾正?錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，?樹立崇高理?想，應(yīng)該引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)?到六年級(jí)畢?業(yè)升學(xué)只是?漫長人生中?短暫的一瞬?，意識(shí)到初?高中乃至將?來人生路上?存在的激烈?殘酷的競(jìng)爭(zhēng)?，明白只有?做好每個(gè)階?段的事情，?才能為更大?的成功打下?基礎(chǔ)，因此?我們要引導(dǎo)?他們嚴(yán)格要?求自己，不?做違反校規(guī)?班規(guī)的事情?，刻苦學(xué)習(xí)?，珍惜時(shí)光?。2、注?重養(yǎng)成教育?大家知道?，小學(xué)階段?是孩子養(yǎng)成?教育的重要?階段，這包?括行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等的養(yǎng)成。?我們的孩子?都號(hào)稱為“?小皇帝”，?然而正確的?育人觀應(yīng)是?先成人后成?材，面對(duì)孩?子的日益成?長，我們都?要特別關(guān)注?孩子的思想?健康，敦促?其講文明、?有禮貌、尊?重體貼師長?、關(guān)心照顧?他人。除?此外，針對(duì)?競(jìng)爭(zhēng)日益激?烈的當(dāng)今社?會(huì)，家長都?特別注意孩?子學(xué)習(xí)成績(jī)?的提高。那?么怎么有效?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)呢?我們?應(yīng)了解兒童?的的學(xué)習(xí)不?僅是一種智?力活動(dòng)，而?且，還伴隨?著非智力的?活動(dòng)。諸如?，認(rèn)真與否?、刻苦與否?、時(shí)間安排?、學(xué)習(xí)方法?等，對(duì)學(xué)習(xí)?的效率都有?極大的影響?。學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括許多?方面的內(nèi)容?，家長應(yīng)著?重從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?培養(yǎng)：第?一、要教育?孩子學(xué)會(huì)合?理安排時(shí)間?。要珍惜時(shí)?間、合理利?用時(shí)間，對(duì)?孩子來說是?比較抽象的?。家長若不?加指導(dǎo)，孩?子自己是很?難做到的。?由于精力充?沛、好奇心?和好勝心強(qiáng)?，孩子們常?常是想到哪?就做到哪兒?，一邊玩一?邊做作業(yè)，?許多孩子甚?至一邊看電?視一邊做作?業(yè)，這樣肯?定難以優(yōu)質(zhì)?高效地完成?作業(yè)。家長?要從具體的?時(shí)間安排抓?起，比如要?孩子早睡早?起，早晨起?來后做操、?晨讀，下午?放學(xué)后游戲?、復(fù)習(xí)功課?、做作業(yè)，?晚飯后看電?視、讀書等?等，都應(yīng)該?給孩子規(guī)定?一些具體任?務(wù)，并使這?些活動(dòng)為孩?子接受，逐?漸成為習(xí)慣?。第二、?要教育子女?養(yǎng)成獨(dú)立完?成作業(yè)的習(xí)?慣。做作業(yè)?是加深知識(shí)?理解、鞏固?教學(xué)所得的?主要方式，?有些孩子不?愿下工夫自?己做作業(yè)，?要么在校抄?襲他人做的?作業(yè)，要么?在家里纏著?家長替他解?答、替他檢?查，因?yàn)楝F(xiàn)?在家長素質(zhì)?提高了，能?幫助小孩解?決作業(yè)方面?的問題。這?樣的孩子即?使每天交了?作業(yè)也是很?難掌握真知?的。所以，?家長一定要?讓孩子從小?養(yǎng)成獨(dú)立完?成作業(yè)的習(xí)?慣。有位家?長對(duì)孩子做?作業(yè)約法三?章：(1?)、練習(xí)中?通過自己努?力能做出來?的，不要問?別人;(?2)、練習(xí)?時(shí)感到不知?所措的，要?先復(fù)習(xí)概念?，再看例題?，接著自己?思考，爭(zhēng)取?獨(dú)立完成;?(3)、?對(duì)于自己實(shí)?在難以獨(dú)立?完成的題目?也要認(rèn)真思?考，在請(qǐng)家?長講解時(shí)先?說清自己對(duì)?于題目的理?解，說清自?己在哪個(gè)具?體地方不理?解。家長的?輔導(dǎo)主要在?“導(dǎo)”：通?過對(duì)疑難問?題的“診斷?”，從孩子?的思維障礙?出發(fā)，一個(gè)?一個(gè)地加以?排除，啟發(fā)?孩子從中悟?出道理。家?長可選擇一?些與孩子的?難題相似的?題目做示范?剖析。第?三、要幫助?孩子掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。小學(xué)階?段很多學(xué)生?學(xué)習(xí)方法比?較消極、被?動(dòng)，家長應(yīng)?當(dāng)有意識(shí)地?加以指導(dǎo)，?并使之形成?習(xí)慣。通常?指導(dǎo)孩子學(xué)?習(xí)方法有很?多，比如學(xué)?習(xí)的四大環(huán)?節(jié)：課前預(yù)?習(xí)、課堂學(xué)?習(xí)、課后復(fù)?習(xí)、作業(yè)練?習(xí)，家長應(yīng)?該協(xié)助教師?指導(dǎo)孩子扎?實(shí)完成這四?步。第四?、要幫助孩?子克服學(xué)習(xí)?上的壞毛病?。隨著年齡?的增長，有?些孩子已經(jīng)?不知不覺地?養(yǎng)成了一些?壞習(xí)慣，如?放學(xué)回家后?貪玩，作業(yè)?馬虎，不愿?自己檢查，?在作業(yè)本上?亂撕亂畫，?不愛惜文具?，隨意損壞?或丟棄文具?等。家長不?可小看這些?，這是態(tài)度?問題，這些?毛病如果說?在最初還不?十分明顯的?話，那么進(jìn)?入中年級(jí)就?會(huì)嚴(yán)重影響?孩子的學(xué)業(yè)?長進(jìn)，我們?家校一定要?互相配合，?幫助孩子克?服，讓孩子?養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?該學(xué)習(xí)時(shí)就?集中精力學(xué)?習(xí)，該玩的?時(shí)候就痛痛?快快地玩。?3、了解?、重視孩子?的心理健康?教育對(duì)孩?子可能出現(xiàn)?的心理障礙?，應(yīng)“預(yù)防?為主，及早?發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥?治療，長期?跟蹤”，家?校聯(lián)合，共?商幫助孩子