《項羽之死》 課件

項羽之死司馬遷教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力：梳理知識點、確認(rèn)重點字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題；學(xué)會交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。

2、把握文章內(nèi)容，聯(lián)系舊課文，掌握評價歷史人物形象的方法。重點難點1、疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、通過情節(jié)評析人物形象。1）志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇。2）翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。3）剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。4）世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。屈原歐陽修司馬遷杜甫讓我們看下列詩句，哪一句是評價司馬遷的？

司馬遷和《史記》

司馬遷,字子長。西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為《太史公書》，后稱《史記》,是我國最早的紀(jì)傳體通史,魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著?！妒酚洝范氖分械牡谝徊恐袊谝徊考o(jì)傳體通史

《史記》全書一百三十篇，包括

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、共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史；是我國第一部紀(jì)傳體通史。十二本紀(jì)十表八書三十世家七十列傳究天人之際，通古今之變，成一家之言。

——司馬遷本紀(jì)12篇:

敘述歷代帝王的歷史。世家30篇:

敘述貴族王侯的歷史。列傳70篇:

歷代諸侯之外名官名人的事跡。表10篇：

各個歷史時期的簡單大事記。書8篇：

記載典章制度，天文地理。

時代背景

公元前207年10月,劉邦入關(guān)，降秦王子嬰，還軍霸上；12月項羽以盟主身份召開戲西之會，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，劉邦為漢王。劉邦多次進(jìn)攻項羽都被打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才足以跟項羽抗衡，項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚?！倍s后，在張良、陳平、韓信等人的幫助下，圍項羽于垓下，項羽突圍至烏江自刎。西楚霸王項羽

項羽（前232——前202），名籍，字羽，下相（今江蘇宿遷）人。楚國名將項燕之孫，史上最強(qiáng)武將，號西楚霸王。楚亡后，項氏一族慘遭屠殺，他與弟弟項莊隨叔父項梁流亡到吳中（今江蘇蘇州）。籍身高八尺，力能扛鼎，年青時志向便極為遠(yuǎn)大。一次秦始皇出巡渡浙江（今錢塘江）時，項羽見其車馬儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）。”公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項羽隨項梁在吳中刺殺太守殷通舉兵響應(yīng)，獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人。24歲的項羽，就這樣被人民起義的急風(fēng)暴雨推上了歷史舞臺。

回憶《鴻門宴》中對項羽的分析，歸納其性格特征。坦誠直率心地善良光明磊落

剛愎自用不善用人有勇少謀優(yōu)柔寡斷自矜功伐……婦人之仁朗讀課文要求：1、結(jié)合書下注解，疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、設(shè)疑、解疑：通過交流、討論，解決心中疑惑。3、提交問題，共同討論解決。用四字短語概括出課文共寫了幾個場面烏江自刎東城快戰(zhàn)垓下之圍情節(jié)梳理第一段：垓下被圍的困境第二段：垓下突圍、被困東城第三段：東城潰圍之戰(zhàn)第四段：寫烏江自刎分析講解文章內(nèi)容：垓下之圍東城快戰(zhàn)

第一段：垓下之圍

1、結(jié)合書下注解，疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、設(shè)疑、解疑：通過交流、討論，解決心中疑惑。3、提交問題，共同討論解決。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。垓下之圍

㈠確認(rèn)書下注解的重點詞句；㈡補(bǔ)充講解1.項王軍壁垓下：2.于是項王乃慷慨悲歌：3.力拔山兮氣蓋世：名詞—動詞，駐守情緒激昂。拔，撼動。蓋，勝過、壓倒、超過。梳理知識點，解決疑難問題：4、重點詞：項王則夜起時不利兮騅不逝5、重點句：是何楚人之多也飲帳中常幸從在夜里，名詞作狀語奔馳漢軍那邊楚人為什么那么多啊？是，代詞，漢軍飲（于）帳中常幸從（之）使動用法，使……隨從固定句式奈……何：對……怎么辦奈若何：對你怎么辦歌數(shù)闋名作動詞

譯文

項王的軍隊駐扎在垓下，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他團(tuán)團(tuán)包圍了好幾層。深夜，聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項王非常吃驚，說：“難道漢王已經(jīng)完全取得了楚地？漢王怎么有這么多楚國人呢？”項王連夜起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅，項王一直騎著。這時候，項王不禁慷慨悲歌，自己作詩吟唱道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運(yùn)不濟(jì)呀騅馬不再往前闖！騅馬不往前闖啊可怎么辦，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人能抬起頭來看他。第一段：垓下被圍的困境主要情節(jié)：

四面楚歌——慷慨悲歌分析講解文章內(nèi)容：垓下之圍找出表現(xiàn)項羽在“四面楚歌”時的動作行為的五個動詞，從中可見項羽的性格？第一段：垓下之圍故事語言動作驚、起、飲、歌、泣人物形象多情善感寫法動作、語言映襯垓下之圍誰說男兒有淚不輕彈？只因末到傷心處！一代英豪，西楚霸王，此刻豪啕大哭，淚人一般，除了表明他大丈夫亦情綿綿外，也說明他們到了人生最低谷時，陷入了絕境！垓下之圍四面楚歌慷慨悲歌驚—起—飲—歌—泣

優(yōu)柔寡斷多愁善感兒女情長表現(xiàn)性格項羽是如何“別姬”？為什么哭？他只心疼寶馬美人嗎？“左右皆泣，莫能仰視”對項羽形象的描寫有何作用？1.對虞姬和駿馬的難舍依戀之情，一腔怒憤、英雄失路的無限悲情對戰(zhàn)死疆場的將士的羞愧之情對自己無力挽回敗局的無奈之情

2.這樣寫為了：表現(xiàn)和襯托英雄末路，多情柔情無奈、愛恨交加的悲慘。垓下歌力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

項羽的寵姬，名虞。有美色，善劍舞。公元前209年，項羽于吳中起義。虞姬愛慕項羽的勇猛，嫁與項羽為妾，常隨項羽出征，形影不離。

詞牌《虞美人》據(jù)說得名于虞姬。虞姬彈劍哀和：

漢兵已略地四方楚歌聲大王意氣盡賤妾何聊生遂伏劍自刎，留下了“霸王別姬”的千古絕唱。第二段：垓下突圍、被困東城

1、結(jié)合書下注解，疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、設(shè)疑、解疑：通過交流、討論，解決心中疑惑。3、提交問題，共同討論解決。重點詞句此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

然今卒困于此騎能屬者百余人耳第二段：垓下突圍、被困東城

被動句（定語后置句）譯：能跟從的騎兵一百多人罷了。至東城，乃有二十八騎：問今是何世，乃不知有漢副詞，僅僅、只副詞，竟、卻于是項王乃慷慨悲歌副詞，于是，就平明，漢軍乃覺之副詞，才判斷句

乃陷（于）大澤中。左，乃陷大澤中：名詞用作動詞，往左走。引兵而東：名詞用作動詞，向東前進(jìn)，往東走田父紿曰：農(nóng)夫；欺騙。垓下突圍所當(dāng)者破，所擊者服：阻擋的被我擊破，被我攻打的都降伏。

此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也：判斷句卒：最終固：本來刈：割，砍

于是項王騎上馬，部下壯士八百多人騎馬跟在后面，當(dāng)夜突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。天快亮的時候，漢軍才發(fā)覺，命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項王渡過淮河，能跟上的騎兵只剩下一百多人了。項王到達(dá)陰陵，迷了路，去問一個農(nóng)夫，農(nóng)夫騙他說：“向左邊走?！表椡鯉讼蜃?，陷進(jìn)了大沼澤地中。因此，漢兵追上了他們。項王又帶著騎兵向東，到達(dá)東城，這時就只剩下二十八人。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項王自己估計不能逃脫了，對他的騎兵說：第二段翻譯“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年了，親自打了七十多仗，抵擋我的敵人都被打垮，我攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸天下?？墒侨缃窠K于被困在這里，這是上天要使我滅亡，并不是打仗的過錯。今天肯定得決心戰(zhàn)死了，我愿意為諸位打個痛痛快快的仗，一定勝它三回，為諸位沖破重圍，斬殺漢將，砍倒軍旗，讓諸位知道的確是上天要使我滅亡，決不是打仗的過錯。”主要情節(jié)：直夜?jié)H陷大澤——決意快戰(zhàn)此段中項羽對部下反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。表現(xiàn)了項羽什么心理？反映什么性格？

第二段：垓下突圍、被困東城

項羽對自己的戰(zhàn)斗能力充滿自信，可是無法面對楚軍即將徹底滅亡的現(xiàn)實，認(rèn)為這一切都是天命安排?？梢?，項羽沒有客觀分析自己用兵的得失，一味歸咎于天命，表現(xiàn)他的極端自負(fù)。從第2段中可見項羽怎樣的性格？自負(fù)勇武哪寫到他的自負(fù)了？如此慘敗，不是己錯。天要亡我，事實可佐。戰(zhàn)無不勝，那就是我。哪寫到他的勇武了？身陷東城重圍中，到處盡是漢家兵。二十八騎毫不懼，三勝勁敵多輕松！此人若非勇武者，早就鉆進(jìn)耗子洞?！翱鞈?zhàn)”可否換成“決戰(zhàn)”？快戰(zhàn)和決戰(zhàn)是不一樣的。決戰(zhàn)有勝負(fù)之分、一決雌雄的意思，也就是還有求勝的想法，快戰(zhàn)表明項羽最后的戰(zhàn)斗并不是為了戰(zhàn)爭的結(jié)果，而是為了暢快地盡情地展現(xiàn)他的勇猛無敵，保住一世英名。證明自己。與其是說戰(zhàn)斗，不如說是表演。如果“快戰(zhàn)”改用“決戰(zhàn)”，就帶有魚死網(wǎng)破的味道，項羽的快意和滿足蕩然無存。難點置疑：田父為何故意給其指錯路？A.田父是劉邦的人B.田父被嚇蒙了，說錯方位C.項羽不被人民擁戴D.純屬偶然，并無深意E.天欲亡項，非人力可為C，本文雖表現(xiàn)了作者對項羽的敬意，但作者也委婉地表示了項羽失敗的根本原因——失去了民心。第三段：東城潰圍之戰(zhàn)

1、字詞期山東為三處自為詩曰為諸君潰圍赤泉侯為騎將吾為公取彼一將約定作，寫動詞替介詞擔(dān)任動詞替介詞2、通假字

①辟易數(shù)里

②騎皆伏曰

3、重點實虛詞

①期山東為三處②漢軍皆披靡

4、古今異義

愿為諸君快戰(zhàn)

期山東為三處通“服”約通“避”潰敗古：痛快地打一仗古：山的東面今：快速的戰(zhàn)斗今：山東省

于是把騎兵分成四隊，面朝四個方向。漢軍把他們包圍起幾層。項王對騎兵們說：“我來給你們拿下一員漢將！”命令四面騎兵驅(qū)馬飛奔而下，約定沖到山的東邊，分作三處集合。于是項王高聲呼喊著沖了下去，漢軍像草木隨風(fēng)倒伏一樣潰敗了，項王殺掉了一名漢將。這時，赤泉侯楊喜為漢軍騎將，在后面追趕項王，項王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯連人帶馬都嚇壞了，倒退了好幾里。項王與他的騎兵在三處會合了。漢軍不知項王的去向，就把部隊分為三路，再次包圍上來。項王驅(qū)馬沖了第三段翻譯上去，又?jǐn)亓艘幻麧h軍都尉，殺死幾十百多人，又聚攏騎兵，僅僅損失了兩個人。項王問騎兵們道：“怎么樣？”騎兵們都敬服地說：“正像大王說的那樣?！钡谌危簴|城潰圍之戰(zhàn)

主要情節(jié)：三次行動第一次：項羽—大呼、馳下、遂斬將漢軍—皆披靡渲染勢不可擋的氣勢第二次：項羽—嗔目叱之赤泉侯—人馬俱驚，辟易數(shù)里對比，只用眼神和聲音就能嚇退敵人，項羽攝人魂魄的虎虎聲威躍然紙上第三次：項羽—馳，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人楚軍——亡兩騎對比（損失）渲染勇猛無敵斬將輕而易舉東城快戰(zhàn)

三次突圍行動

勇猛無敵

驍勇善戰(zhàn)

氣概豪爽

極度自負(fù)

第三段：東城潰圍之戰(zhàn)

三次行動在身當(dāng)絕境的情況下，項羽每戰(zhàn)都能給敵軍以有效的打擊，絲毫沒有兵敗的萎靡和絕望，確實表現(xiàn)了他的驍勇善戰(zhàn)。。說明項羽剛才的勇猛殺敵主要是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。再次表現(xiàn)他的勇猛、自負(fù)、不知自責(zé)自省。三次行動之后，有一段項羽與部下的對話，有什么作用嗎？故事語言動作驚、起、飲、歌、泣天之亡我，非戰(zhàn)之罪！人物形象多情善感勇猛自負(fù)寫法動作、語言映襯動作、語言場面垓下之圍東城快戰(zhàn)第四段：烏江自刎

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長木義船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！蹦擞麞|渡烏江：名詞作狀語，向東。亦足王也：使動用法，稱王無以渡：沒有……的辦法。：地方：土地方圓。獨(dú)：只。木義，艤船：使船靠岸拒渡第四段：烏江自刎項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”

乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！碧熘鑫?，我何渡為！憐而王我籍獨(dú)不愧于心乎？“何……為”，固定結(jié)構(gòu)，由副詞“何”與語氣詞“為”構(gòu)成。用于詢問原因或反詰?？勺g為“為什么呢”“怎么呢”等難道不……嗎？拒渡賜馬使……稱王第四段：烏江自刎乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。項王身亦被十余創(chuàng)被，遭受。吾為若德德，名詞作動詞，做好事。若非吾故人乎：你馬童面之，指王翳曰：

面對；指給……看吾聞漢購我頭千金，邑萬戶：懸賞征求；封城邑

賜頭自刎

這時候，項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對項王說：“江東雖然小，但土地方圓有一千里，民眾有幾十萬，也足夠稱王啦。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去。”項王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項籍難道心中沒有愧疚嗎？”于是對亭長說：“我知道您第四段翻譯是位忠厚的長者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！本兔铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅項羽一個人就殺掉漢軍幾百人。項王身上也有十幾處負(fù)傷。項王回頭看見漢騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”馬童面對項王，指給王翳看，說：“這就是項王。”項王說：“我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶的價格懸賞我的腦袋，我就給你送個人情吧！”說完，就自刎而死。

兩個場面烏江拒渡贈馬亭長賜頭故人自刎而死第四段：烏江自刎為什么項羽“欲東渡烏江”，卻又在有船可渡的時候不渡了呢？

亭長的話使項羽心中產(chǎn)生深深的“無顏見江東父兄”的羞愧之意，所以決定不渡烏江。烏江自刎拒渡贈馬賜頭知恥重義心地仁善寧死不辱視死如歸故事語言驚、起、飲、歌、泣天之亡我，非戰(zhàn)之罪！“遂”笑答“吾為若德”“遂自刎”人物形象多愁善感勇猛自負(fù)知恥重義寫法動作、語言映襯動作、語言場面神態(tài)、動作語言、對比垓下之圍東城快戰(zhàn)烏江自刎

項羽知恥而重義，是個英勇豪邁的失敗英雄。烏江岸邊，生死存亡之際無顏見江東父老而慨然赴死。不忍寶馬同行毅然轉(zhuǎn)贈忠貞之士。兵敗人亡仍豪氣干云，大嘆天之亡我，非戰(zhàn)之罪。項王三尺劍，千古共英風(fēng)不用多說什么了。誰都不難看出，項羽死得壯烈，死得英雄，死得氣勢磅礴，驚天地，泣鬼神，就連烏江之水也要為之嗚咽，為之洪波涌起，濁浪翻騰。顯然，項羽的死是高貴的。無論他是為什么死的，他的死，都有無與倫比的人格魅力和審美價值。

——易中天：項羽之死

烏江之刎標(biāo)志著一個新時代的開始，歷史把版面留給了劉邦，楚河漢界的真正含義從此變了性質(zhì)寄居在中國象棋棋盤上……項羽是英雄豪邁、驍勇善戰(zhàn)、多情重義之人。值被圍垓下四面楚歌之際，潸然泣下，悲歌慷慨痛別佳人。以數(shù)十擊數(shù)千，當(dāng)者披靡，斬將刈旗。身處絕地，殺人無數(shù)，放言此天亡我，非戰(zhàn)之罪。其豪邁之氣，善戰(zhàn)之能激蕩天地。烏江岸邊，生死存亡之時無顏見江東父老而慨然赴死，不忍寶馬同行毅然贈于忠誠之士，實重情重義之人。結(jié)合本文和所學(xué)，項羽是怎么樣一個人？

項羽是農(nóng)民起義中涌現(xiàn)出來的一位英雄，他勇猛善戰(zhàn)，叱咤風(fēng)云，力拔山、氣蓋世，聲名顯赫一時，但也是一個性情暴戾、優(yōu)柔寡斷，暴虎馮河的匹夫，特別是秦王朝被滅后，他目光短淺，策略失誤，加之燒殺搶掠，逐漸喪失民心。他既是一個叱咤風(fēng)云的英雄，又有兒女情長（項王別姬）；既仁愛惻隱（思民苦），又殘暴無情（坑殺戰(zhàn)俘，火燒咸陽）；既義重如山（與部下同甘苦，財共享），又吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）；有時果毅決斷（殺宋義自立），有時又優(yōu)柔寡斷（鴻門宴）。司馬遷將自己愛、憐、怨、恨，以至滿腔的血全部的淚融注筆端，譜寫出這一曲英雄悲歌?；陻酁踅酰窟\(yùn)乎？題烏江亭[唐]杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。夏日絕句[宋]李清照生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

…他會成功嗎…

…?再給項羽一次機(jī)會性格決定命運(yùn)一種健全的性格，比一百種智慧都更有力量。

——英狄更斯有什么樣的性格，就會有什么樣的人生。性格決定命運(yùn)。那么，項羽自小就有養(yǎng)成了怎樣的性格呢？項羽少時

項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)?！叭诵r候的經(jīng)歷會影響他的一生?！?/p>

——心理學(xué)家

少時雖志向大，但性格浮躁，做事不徹底。在個人修養(yǎng)上的缺失對其日后性格的形成及一生的事業(yè)成敗起了制約作用。也暗示出他的悲劇命運(yùn)。劉邦對項羽的評價

夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

選自《史記·高祖本紀(jì)》

韓信對項羽的評價

“項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔(xū)，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當(dāng)封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也?！比欢八^無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實失天下心?！弊ⅲ孩賴I嘔：和悅的樣子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圓了。項王自敘七十余戰(zhàn)，項羽最得意之戰(zhàn)：

項羽召黥(qíng)布、蒲將軍計曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關(guān)中不聽，事必危，不如擊殺之.…..于是楚軍夜擊,坑秦卒二十余萬人新安城南。----《項羽本紀(jì)》

項羽遂西，屠殺咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。

----《高祖本紀(jì)》殘忍暴戾于是楚軍夜擊,坑秦卒二十余萬人新安城南所過無不殘破性格決定命運(yùn)總結(jié)項羽的性格：

1．霸王別姬過于兒女情長

2．東城快戰(zhàn)逞匹夫之勇

原因：少時個人修養(yǎng)的缺失

田父指路殘忍暴戾，不得人心

3．烏江自刎沽名釣譽(yù)

4．劉邦對項羽的評價不善用人

5．韓信對項羽的評價婦人之仁、不得人心

現(xiàn)在你仍然認(rèn)為項羽失敗的原因是“天之亡我”嗎？優(yōu)柔寡斷，匹夫之勇。不懂籠絡(luò)人心，殘暴兇狠。分封天下，養(yǎng)虎為患。鴻門宴會，田父指路。兒女情長，沉迷女色。性格缺陷：政治錯誤：軍事失?。好\(yùn)的捉弄：紅顏禍水：總結(jié)：如何評價歷史人物：1.要有理有據(jù)；2.要將歷史人物放到其生活的時代背景中去評價；3.要在評價中獲得經(jīng)驗教訓(xùn)，以啟示今人。水能載舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。

2.要善納良言，遇事要斬釘截鐵，當(dāng)斷則斷。

3.要深思熟慮，不可只憑匹夫之勇。

4.要善于任用人才，不可過分自負(fù)。5.生命珍貴，不可輕易放棄奮斗。

項羽的悲劇警醒我們：

太史公曰：吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘執(zhí)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！（《史記·項羽列傳》）問題一：用原句歸納出司馬遷的觀點。問題二：既然批評他“謬”為何將他納入本紀(jì)？（用原句回答）

參考譯文：太史公說：我聽周生說舜的眼睛可能是兩個瞳人兒。又聽說項羽也是兩個瞳人兒。項羽難道是舜的后代嗎？不然他的發(fā)跡怎么那么突然?。∏爻阍懔怂恼?，陳涉首先發(fā)難，各路豪杰蜂擁而起，你爭我奪，數(shù)也數(shù)不清。然而項羽并非有些許權(quán)柄可以憑藉，他趁秦末大亂之勢興起于民間，只三年的時間，就率領(lǐng)原戰(zhàn)國時的齊、趙、韓、魏、燕五國諸侯滅掉了秦朝，劃分天下土地，封王封侯，政令全都由項羽發(fā)出，自號為“霸王”，他的勢位雖然沒能保持長久，但近古以來象這樣的人還不曾有過。至于項羽舍棄關(guān)中之地，思念楚國建都彭城，放逐義帝，自立為王，而又埋怨諸侯背叛自己，想成大事可就難了。他自夸戰(zhàn)功，竭力施展個人的聰明，卻不肯師法古人，認(rèn)為霸王的功業(yè)，要靠武力征伐諸侯治理天下，結(jié)果五年之間終于丟了國家，身死東城，仍不覺悟，也不自責(zé)，實在是太錯誤了。而他竟然拿“上天要滅亡我，不是用兵的過錯”這句話來自我解脫，難道不荒謬嗎？項羽之死？

名家看烏江自刎勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。杜牧認(rèn)為：男兒應(yīng)當(dāng)能屈能伸卷土重來。從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手。題烏江亭杜牧