中考地理備考方案

中考地理備考方案：查字典地理網(wǎng)為大家?guī)砹?019年中考備考方案，希望大家認真閱讀，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，在中考前復(fù)習(xí)好學(xué)過的課程，幫助大家備戰(zhàn)中考！【一】備考指導(dǎo)思想我們的中考備考工作要以關(guān)注課堂教學(xué)的有效性為工作主線，在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下，本著求真務(wù)實，以生為本的原那么，要從早、緊、嚴、細、實、好六字上下功夫，貫徹落實三要精神，即一要齊抓共管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視優(yōu)秀生、目標生的提高同時更要注重后進生的轉(zhuǎn)化三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬，抓好普九控輟工作，力爭報考率達到以上現(xiàn)214210人報考。調(diào)動一2019年的中招備考工作，力爭實現(xiàn)我校2019不低于20分，優(yōu)秀率、良好率、及格率不低于5個百分點、低分率不低于1個百分點?！径恐锌紓淇碱I(lǐng)導(dǎo)小組組長：王甲海副組長：余健斌龐家弘楊晴斌組員：曾祥平各科組長初三年級各班班主任和科任教師初二生地教師王校長負責(zé)中考備考全面工作，余健斌副校長協(xié)助做好備考統(tǒng)籌安排，龐家弘副校長負責(zé)學(xué)生學(xué)風(fēng)管理、思想教育及中職招生工作，楊晴斌教導(dǎo)負責(zé)備考調(diào)研工作，曾祥平副教導(dǎo)協(xié)助楊晴斌教導(dǎo)做好調(diào)研各項工作及負責(zé)中考報名、填報志愿的信息采集工作，各科組長、初三年級各班班主任和科任教師、初二生地教師要積極配合做好各項工作的開展與實施?！救烤唧w措施教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生含體育分數(shù)：優(yōu)秀生(620分以上、學(xué)困生(270分以下、目標生(550分以上(380分以上在12月1日前制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到楊教導(dǎo)處，同時教導(dǎo)處將根據(jù)此計劃及各班四類學(xué)生名單明確到各班，跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習(xí)加強輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。、注重培養(yǎng)尖子生和目標生上嘉積二中分數(shù)線學(xué)生)(1)鎖定最具潛力的20名左右的學(xué)生，其它班鎖定最具潛力的3-5名左右的學(xué)生分科進行培優(yōu)。(2)制定尖子生的培養(yǎng)措施，對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，引導(dǎo)他們不斷超越自我。(3)根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱科目的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。、動態(tài)幫扶臨界生(1)對臨界生，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有壓，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。(2)在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變要我學(xué)為我要學(xué)，縮小與目標生的成績差距。(3)班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析臨界生的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。、積極轉(zhuǎn)化差生學(xué)困生)我校存在著一批成績較低的所謂差生，他們是提高平均分數(shù)最大的潛力股，只要我們工作得當(dāng)，就可能取得意想不到的效果。(1)對差生的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強自信要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。差生的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。對于差生要學(xué)會舍得拋開難題，力求基此題少丟分，中檔題多拿分。(2)差生中考復(fù)習(xí)要堅持小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵的原那么。(3)差生的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學(xué)習(xí)癡迷，并對此樂此不疲。、教務(wù)處要利用表格進行學(xué)生成績進行量化分析，每次考試之后分析其走勢。、研究方向和熱點在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加省、市考前復(fù)習(xí)研究活動，關(guān)注命題熱點。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透中考說明，揣摩中考動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學(xué)科間課程資源的共享。、全校一盤棋充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。對于初三的學(xué)生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學(xué)生負責(zé)的原那么，堅持高效復(fù)習(xí)。、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。初三的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課。、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅持以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正。、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓(xùn)練。要根據(jù)出題的死活、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小，判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對待?？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤?fù)習(xí)戰(zhàn)略：、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對活不活、能力要求高不高的角度看，從活到死，可分為四個層次：一是地理、物理，這兩個科目出題是最活的，其次是化學(xué)，再次是語文和外語，最后是政治、歷史，這兩個科目的出題是最死的。出題越活的，對思維能力的要求就越高，所以我們平時就要加大課時、強化訓(xùn)練，前期多占些時間，而在考前那么再抓也無大用，要讓路給出題死的、記憶量大的科目。、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語、政治、歷史、地理、生物、語文、化學(xué)、物理和地理。越是靠記憶的學(xué)科，考前越狠抓就越管用、越出成績。(外語的情況比較特別，由于記憶量大，平時應(yīng)化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時，這兩段時間記憶效果較好。)第三階段第二學(xué)期第11周第13周：本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到舉一反【三】觸類旁通的要求，本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進行第三次模擬測試。第五階段第二學(xué)期第16周第17周試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試?！擦匙ズ弥锌俭w育考試科目的訓(xùn)練工作文體組要通過班主任了解學(xué)生的身體狀況，認真了利用好每一節(jié)體育課，讓學(xué)生明確中考體育考試的賦分標準，指導(dǎo)學(xué)生選擇考試科目，科學(xué)、合理、強化指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，實時掌握學(xué)生的考試科目的成績，進行針對性強化指導(dǎo)，力爭的學(xué)生考試達到A等級?！财摺嘲嘀魅我龊脗淇嫉娜轿还ぷ?、班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。、各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。、不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。、各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重