初中政治粵教版八年級(jí)下我們的社會(huì)責(zé)任社會(huì)合作與公平“衡水杯”一等獎(jiǎng)

社會(huì)合作與公平一判斷。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”）1公平意識(shí)的判斷，不受個(gè)人價(jià)值觀念、思維力式的制約。（）2社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。（）二、單項(xiàng)選擇。（每小題只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)相信自己，認(rèn)真選擇）1在日常?；钪?，我們遇到某些事情覺(jué)得委屈，困惑或者陷于矛盾沖突時(shí)，影響我們對(duì)公平與否的判斷的是（）①個(gè)人價(jià)值觀念②個(gè)人思維方式③個(gè)人所處環(huán)境④個(gè)人學(xué)識(shí)水平A①②B③④C①③D②④2公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)這種們況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該（）。①理智面對(duì)不公平之事②增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑③用合法手段在尋求幫助，以謀求最大限度的公平④隨遇而安，放棄努力A①②③B②③④C①③④D①②④3何強(qiáng)仗著學(xué)過(guò)武術(shù)，經(jīng)常恃強(qiáng)凌弱。這天放學(xué)，他又用語(yǔ)言傷害吳飛。如果你碰巧遇到這事，你會(huì)（）。①聯(lián)合幾名同學(xué)和何強(qiáng)比試比試②指出何強(qiáng)的行為不當(dāng)③找一個(gè)時(shí)間和何強(qiáng)單打獨(dú)斗④和吳飛一道走，然后把這事告訴老師A①②B②③④C①③D②④4下列對(duì)“公平”與“不公平”認(rèn)識(shí)正確的是（）①公平總受到一定社會(huì)條件的制約、任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象②公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平③生活中不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們只能努力謀求最大限度的公平④公平與否的判斷，受個(gè)人價(jià)值觀念、四維方式的制約A①②B①②③C②③④D①②③④5小學(xué)升初中時(shí)，小明因?yàn)榧彝ダщy，只能就近入學(xué)，而一些成績(jī)并沒(méi)有小明好的同學(xué)卻因?yàn)橛懈改傅馁Y助，去了改制校等重?cái)⒅袑W(xué)，小明覺(jué)得這真不公平。對(duì)此事他的正確想法是（）A自己奮斗沒(méi)有用，不如有個(gè)好爸爸B我要加倍努，在差一些的學(xué)校也一樣能考上好大學(xué)C在普通中學(xué)讀書(shū)，我根本就沒(méi)有希望了D我恨死那此有錢人了（多項(xiàng)）6、小麗是個(gè)熱心的姑娘，只要有人需要幫助，她都熱情相助。期末，每個(gè)班級(jí)評(píng)選五名“班級(jí)之星”，但小麗最終未被選上。盡管知道自己做好事并不是為了評(píng)什么“星”，但小麗心里還是感覺(jué)挺別扭的。這說(shuō)明（）A.公平是相對(duì)而言的，不可能達(dá)到絕對(duì)公平B.對(duì)小麗而言是不公平的C.對(duì)待公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為D.為追求理想的公平，我們更需要進(jìn)行不懈的努力三、簡(jiǎn)答。綜觀人類社會(huì)的發(fā)展歷程，我們發(fā)現(xiàn)公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平，盡管如此，我們?nèi)匀辉跒閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作著不懈的努力。根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題：（l）“公平總是相對(duì)的”，你遇到過(guò)哪些不公平的事情？（至少兩件）（2）結(jié)合教材，談?wù)劜还降母杏X(jué)會(huì)帶來(lái)哪些不利的影響。（3）面對(duì)生活中的不公平，找們應(yīng)該怎村做？三、請(qǐng)你分析為迎接歌詠比賽，八年紀(jì)一班的班主任張老師要求同學(xué)們都要集中排練一周，可中學(xué)生小馬認(rèn)為排練會(huì)影響學(xué)習(xí)，以身體不適為由拒絕排練，最后老師沒(méi)讓他參加比賽。八年紀(jì)一班獲得了冠軍，參加比賽的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)了管理分5分，小馬很不高興，認(rèn)為是老師使他失去了得分的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你回答：（1）小馬的想法對(duì)嗎？什么叫公平？（2）公平的社會(huì)合作需要我們做什么？四、實(shí)踐與探究。材料一2004年4月，吳某與蘇州某開(kāi)發(fā)服務(wù)中心簽訂了兩年的勞動(dòng)合同，約定該開(kāi)發(fā)中心派遣吳某到某水處理公司從事操作工工作。2005年9月，吳某認(rèn)為公司對(duì)他不公平，離開(kāi)了公司。水處理公司、開(kāi)發(fā)服務(wù)中心分別發(fā)出書(shū)面通知，要求吳某報(bào)到上班，但吳某無(wú)動(dòng)于衷。于是，服務(wù)中心一紙?jiān)V狀把吳某告上法院，要求吳某繼續(xù)履行勞動(dòng)合同，法院認(rèn)為，鑒于吳某單方要求提前解除勞動(dòng)合同，服務(wù)中心無(wú)須承擔(dān)合同剩余期的工資。據(jù)此判決雙方的勞動(dòng)合同于2005年9月22日解除。材料二（見(jiàn)下面的漫畫(huà)）根據(jù)材料回答（1）結(jié)合材料和漫畫(huà)，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)公平是怎樣產(chǎn)生的。（2）材料一中服務(wù)中心和吳某的做法對(duì)我們有何啟示？

參考答案一、1.×2.√二、三、（1）不對(duì)。公平是指參與合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。（2）為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對(duì)其他人不公平。只有做了我們應(yīng)該做的才能獲得自己該得的。當(dāng)我們?cè)诟冻龅臅r(shí)候，同時(shí)和在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。四、（1）公平是在比較中產(chǎn)生的。日常生活中，我們會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地把