初中語文北師大版七年級上第六單元性靈愚慧單元測試

北師大版語文七年級上冊第六單元《我若為王》同步訓練1.下列各組詞語中的字，讀音全都相同的一組是（）A．竭盡碣石短褐浪遏飛舟B．指摘貶謫鳴鏑謫居九江C．畏葸知悉熹微嬉笑怒罵D．憎惡煩惡可惡惡名昭彰答案：C解析：分析：A竭，碣，讀jié；褐，讀hèi；遏，讀è。B．謫，讀zhé；鏑，讀dí；摘，指zhāi。D．前三個“惡”均讀wù，最后一個“惡”讀è）點評：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。2．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）A．無論他們怎樣丑漏，怎樣頑劣，怎樣??也會被人們像捧天上的星星一樣地捧來捧去，因為他們是貴人。B．我將看見所有的人們在我面前低頭、鞠躬、匍匐，連同我的尊長，師友。C．我將聽不見人們的真正的聲音，所能聽見的都是低微的，柔宛的，畏葸和嬌癡的，唱小旦的聲音。D．我將把我的臣民一起殺死，連同尊長和師友，不準一個奴種留在人間。答案：B解析：分析：A．丑漏，應是“丑陋”。C．柔宛，應是“柔婉”。D．一起，應是“一齊”。點評：漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。3．下面各句中，沒有語病的一句是()（2分）A.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C.我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)。D.互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。答案：B解析：分析：A．應該再加一點“互相斗爭”。C．謂語殘缺：在“已經(jīng)”后應加上“具有”，其次“建成了”要去掉“了”。D句語意不明：“父親喜歡花鳥”，而“杜鵑”既是花名，又是鳥名，“買來了杜鵑”的“杜鵑”是花還是鳥？故選B。點評：本題考查語病辨析，要了解常見的語病類型，并能對句子作語法分析。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿　?．給下列一段話中的橫線上，選填一組恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）我將沒有過失，_______沒有人敢說它是過失；我將沒有任何罪行，_______沒有人敢說是罪行。沒有人敢呵斥我，指摘我，_______把我從王位上趕下來。_______趕下來，就是我不為王了。A．由于因為除非但是B．因為由于除了然而C．因為因為除非但是D．由于由于除了然而答案：C解析：分析：分析：考查學生準確用詞，根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結(jié)合詩句與作者的情況來選擇合適的詞語。點評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。5．用一句話，提煉出下段話的主旨。為什么人們要這樣呢？為什么要捧我的妻，捧我的兒女和親眷呢？因為我是王，是他們的主子，我將恍然大悟：我生活在這些奴才們中間，連我所敬畏的尊長和師友也無一不是奴才，而我自己也不過是一個奴才的首領。答：__________________________________________________答案：人們具有奴性，包括王在內(nèi)。知解析：分析：概括主旨，抓住關(guān)鍵詞“人們”“有奴性”。點評：概括類的習題根據(jù)內(nèi)容找到關(guān)鍵詞組合在一起即可。6．綜合性學習。2023年是安徒生誕生210周年，你們班要舉辦一次紀念活動，紀念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。同學們都以極高的熱情積極籌備。請你為這次紀念活動確定一個主題。。答案：示例:“同情歡樂成長”或“安徒生童話伴我成長”解析：分析：此題考查學生對材料主題的提煉把握。主題要圍繞關(guān)鍵詞“安徒生”“感動和快樂”。點評：開放性試題，只要圍繞主題，擬寫語言簡練即可。7．請根據(jù)下面的故事梗概，寫出童話的名稱。這是一場善與惡的斗爭，艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰(zhàn)勝了比她強大得多、有權(quán)有勢的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她的成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣啊。面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅持到了最后一分鐘，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。童話名稱答案：《野天鵝》解析：分析：此題考查學生對名著的掌握。根據(jù)所給文字，弄清楚是那篇文章里是文字，需要對名著《野天鵝》有清晰的記憶和掌握。點評：對于名著要對作者姓名國籍作品，作品的故事情節(jié)、人物、性格等都應有清晰的記憶。8．.你從括號內(nèi)選擇合適的詞語填入文中橫線處。瓦爾杰茨基公國國王弗里德里赫乘著馬車，被（狂野狂熱熱情）的人群簇擁著走得正歡，忽然晴天霹靂似地有一封信 （墮落降落飄落）到他的膝上，不知是誰（扔投射）進來的。答案：狂熱|飄落|扔解析：分析：此題考查學生對詞語的辨析運用能力。選擇詞語要結(jié)合語境，如第一空“人群”選擇“狂野”不搭配，“熱情”雖與“人群”搭配，但與語境不如“狂熱”合適。第二空“墮落”是形容人的，用在這里不合適，“降落”與“書信”不搭配，因此選“飄落”。第三空“投、射”與“書信”不搭配。，因此選“扔”。點評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。9．仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負仿寫：結(jié)識古仁人，答案：示例：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯。解析：分析：此題綜合考查語言運用能力。要求學生不僅能掌握仿寫的技巧，而且能熟練記憶一定數(shù)量的名人名言。點評：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和寫作手法的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體。10．指出下列語句運用的表達方式。①他在書房里亂轉(zhuǎn)一氣，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”_____________②國務會議一直開到深夜。警察局長也參加了這個會議。_____________答案：描寫|記敘解析：分析：此題考查學生對表達方式的掌握。常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，結(jié)合所給句子寫出對應的表達方式。點評：常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，結(jié)合所給句子寫出對應的表達方式。11．指出下列語句運用的表達方式：在電影刊物上看見一個影片的名字：《我若為王》。_________________生活在奴才們中間，作奴才們的首領，我將引為生平的最大的恥辱，最大的悲哀______________答案：記敘|議論解析：分析：此題考查學生對表達方式的掌握。常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，結(jié)合所給句子寫出對應的表達方式。點評：常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，結(jié)合所給句子寫出對應的表達方式。12．下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。B.十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨運，值得一讀。C.中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。D.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。答案：A解析：分析：此題考查學生對成語的掌握，做好此題一定要知道成語的意思，還要結(jié)合語境。A事倍功半：指做事費力大，收效小。此處應該為“事半功倍”。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。13．根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當?shù)恼Z句。某校在學校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“，?！毙∪A說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）答案：示例：同學們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認真傾聽。解析：分析：此題考查學生的口語交際能力。解答此題首先要有稱呼，其次語言圍繞主題“文明美德伴我成長”，語言得體通順，控制好字數(shù)即可。點評：掌握解題技巧：首先要有稱呼，其次語言圍繞主題“文明美德伴我成長”，語言得體通順，控制好字數(shù)即可。14．下面句子中的有些地方是可以省略的，下面的選項中屬于不可省略的一項是（）請科學家們不要①見笑，我以為世界之②所以還大有待于改進者，③全因為有這些奴才④的緣故。A.①省略“見”。B.②省略“所以”。C.③省略“全”。D.④省略“的緣故”。。答案：C解析：分析：此題考查省略句的理解。A句的意思是請科學家們不要笑話作者，“見笑”是被笑的意思，在此應為“笑話”；B之……者，即表示“果”，相當于“之所以”，此處有重復；C“全”是“全是”之省略形式，不可省略，否則“因為”應該前置；D此處也有重復，可省略也可不省略。點評：省略的內(nèi)容一般可以通過上下文可以判斷出來。15．什么是“古今中外最大的王”？。答案：憎惡一切奴才性格、具有清醒頭腦和民主傾向的人。解析：分析：此題考查對詞語的理解能力。解答此題結(jié)合關(guān)鍵句子“深深地憎惡一切奴才或奴才相”“不準一個奴種留在人間”可見作者痛恨奴性的人，主張有清醒頭腦和民主傾向的人。點評：理解詞語意思要結(jié)合詞語所在的段落，本著句不離段的原則。16．《我“若為王”》作者是________（人名）。《我若為王》是一篇極具批判性的。答案：聶紺弩|雜文解析：分析：聶紺弩聶紺弩（1903—1986），筆名有耳耶、蕭今度等。湖北京山人。1924年入黃埔軍校，1925年進莫斯科中山大學學習。1927年回國，曾任中央通訊社副主任。1932年參加左聯(lián)，1934年編輯《中華日報》副刊《動向》。1938年到延安，不久到新四軍編輯《抗敵》雜志。1940年參加《野草》編輯部。點評：熟記了作家作品。17．下列句中都用了引號，其中引號作用與其他三項不同的一項是（）A．“萬歲，萬歲，萬萬歲！”B．“有道明君！偉大的主上??！”C．在電影刊物上看見一個影片的名字“我若為王”。D．我若為王，我的姓名就會改作“萬歲”，我的每一句話都成為“圣旨”。答案：D解析：分析：ABC三項引號作用都是引用，只有D項引號是強調(diào)作用，故選D。點評：了解引號的作用。18．下列各句都屬于廣義整句修辭，其中與例句相同的一項是（）例：沒有在我之上的人了，沒有和我同等的人了。A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。B．在弱者面前他是強者，在強者面前他是弱者。C．延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。D．山巒爽朗，湖水清凈，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。答案：D解析：分析：A是對偶，B是對偶。C是排比。D項與例句一致是反復。故選D。點評：本題考查學生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭方式。19．仿下面句子，再寫一個句子，字數(shù)相等，句式一樣。例句：有缺點的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終竟不過是蒼蠅。仿句：________________________________________________答案：有敗葉的松柏終竟是松柏，聰明的叛徒也終究不過是叛徒。解析：分析：要搞清前半句與后半句的關(guān)系，并要注意語言的組織，既要生動形象，又要內(nèi)含豐富。點評：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和寫作手法的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。20．填入下面一段話中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）寶玉即轉(zhuǎn)身去了，一時回來，再看，已換了冠帶；________________________，越顯得面如敷粉，唇如施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。①身上穿著銀紅撒花半舊大襖②下面半露松撒花綾褲腿③一串四顆大珠，用金八寶墜角④仍舊帶著項圈、寶玉、寄名鎖、護身符等物⑤頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢⑥錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋A．⑤③①④②⑥B．⑤③④①⑥②C．①③④⑥②⑤D．①②⑥④⑤③答案：A解析：分析：答此題要注意寫人物肖像的順序：自上而下。頭上：短發(fā)小辮、大辮；辮下：金八寶墜角；身上：脖頸，飾物；上衣：銀紅撒花半舊大祆；下身：褲子；腳上：襪，鞋。點評：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，修辭一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。21.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）。A.留戀流連忘返厲害利害得失B.質(zhì)疑不容置疑符合隨聲附合C.變換變幻莫測旁證旁征博引D.諂媚纏綿悱惻大意微言大義答案：B解析：分析：B，"隨聲附合"應為"隨聲附和".A中"流連忘返"語出《孟子。梁惠王下》"從流往下而忘反謂之流，從流上而忘反謂連"，故為"連"不同于"留戀"的"戀".B中"質(zhì)疑"的"質(zhì)"為責問之意，而"不容置疑"的"置"為安放之意，是有區(qū)別的。C中"旁證"意為間接的證據(jù)，而"旁征博引"之"旁征"意為廣泛地引用證據(jù)，"征"為引用證據(jù)之意。"變換"和"變幻"都是變，但前者是一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，而后者則是沒有規(guī)律的"莫測"的變化。D中"大意"為主要的意思之意，而"大義"指大道理。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。22.下列各句中成語運用正確的是（）。A.經(jīng)過十幾年的建設，上海浦東新區(qū)高樓林立，環(huán)境宜人，給人面目全非的感覺。B.今天是圣誕之夜，無法回家的同學聚在一起，又唱又跳，享受天倫之樂。C.我將看見所有的人們在我面前低頭、鞠躬、匍匐，連同我的尊長，我的師友，和從前曾在我面前昂頭闊步、耀武揚威的人們。D.同學們對如何用好《語文讀本》介紹了許多寶貴的經(jīng)驗，最后我想補充兩點作為拋磚引玉吧。答案：C解析：分析：.A"面目全非"和"耳目一新"都有事物改變很大之意，但前者多含貶義，這里應用后者。B"天倫之樂"指家庭之樂，與前文矛盾。D"拋磚引玉"拋出磚去引回玉來，比喻發(fā)表自己粗淺的見解以引出大家的高見或佳作。顯然不能用于題中這樣的總結(jié)辭中。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。23．.沒有語病的一項是（）。A.初涉文壇，她的第一部處女作就是這樣一部意味深長的巨著，不能不令人刮目相看。B.半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國20多個省市，800多個縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達2000余項之多。C.以語文為核心的語文素養(yǎng)是一個包含多種元素的綜合體，它不僅是學生學好其他課程的工具，而且還是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。D.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應重視繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日文化。答案：C解析：分析：A"處女作"與"第一步"意義重復。B"余項"與"之多"相矛盾。D主語殘缺。點評：病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。24．（一）閱讀下列語段，回答問題。為什么人們要這樣呢？為什么要捧我的妻，捧我的兒女和親眷呢？因為我是王，是他們的主子，我將恍然大悟：我生活在這些奴才們中間，連我所敬畏的尊長和師友也無一不是奴才，而我自己也不過是一個奴才的首領。我是民國國民，民國國民的思想和生活習慣使我深深地憎惡一切奴才或奴才相，連同敬畏的尊長和師友們。請科學家們不要見笑，我以為世界之所以還大有待于改進者，全因為有這些奴才的緣故。生活在奴才們中間，作奴才們的首領，我將引為生平的最大的恥辱，最大的悲哀。我將變成一個暴君，或者反而正是明君：我將把我的臣民一齊殺死，連同尊長和師友，不準一個奴種留在人間。我將沒有一個臣民，我將不再是奴才們的君主。我若為王，將終于不能為王，卻也真的為古今中外最大的王了?！叭f歲，萬歲，萬萬歲!”我將和全世界的真的人們一同三呼。（1）研讀文中劃線的句子回答。①請把它改成肯定句：。②比較修改后的句子和原句，說說哪個句子更好？為什么？。答案：連我所敬畏的尊長和師友也都是奴才。|原句更好，使用雙重否定，起強調(diào)作用。解析：分析：此題考查雙重否定句和肯定句的互換。雙重否定句表達肯定的意思。改寫成肯定句時，要注意這些雙重否定詞的細微差別。方法是找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比陳述句強烈。點評：雙重否定句表達肯定的意思。改寫成肯定句時，要注意這些雙重否定詞的細微差別。方法是找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語。雙重否定句就是表示肯定的意思，語氣比陳述句強烈。（2）對這段文字理解有誤的一項是（）A.作者所理解的民國國民的思想和生活習慣，使得作者深深地厭惡中國人的奴性，就算是自己的尊長或者師友也一樣值得憎惡。B.民國國民的思想和生活習慣應該是民主的，或者至少是追求民主的。C.作者針對的是國民性格中奴性的殘存，這是作者痛心的，因而期盼有朝一日能夠消除它，獲得真正的民主，如此才真正值得去喝彩“萬歲，萬歲，萬萬歲!”D.作者用假設論證的方法系統(tǒng)地證明了中國人的奴性是依然殘存的，手法十分高明；但同時作者也指出沒有辦法療救，除非把他們都殺光。答案：D解析：分析：此題考查學生對文章內(nèi)容的理解。作者要“殺光”的不是人，而是奴性。就是“不能為王”，取消奴才和主子的制度和思想，這是最大的“王”。點評：理解文段中句子的意思一定要對照原文，認真比對。25.課外閱讀手絹上的花田安房直子郵遞員良夫把寫著“菊屋酒店收”的信送到東街后，發(fā)現(xiàn)那里只剩下一個酒庫。一位老奶奶接收了信，并邀他進去喝酒。老奶奶拿出一個陶壺，說：“這是我家珍藏的菊酒?！绷挤蚰闷饓?，覺得壺意想不到的輕。老奶奶攤開一塊繡著花邊的手絹，對壺唱道：“造菊酒的小人，出來吧。出來吧，造菊酒的小人?！币患芗毤毜睦K梯從壺口放下來，直達手絹的邊上。一個男小人從壺里出來，系著很大的圍裙，穿著黑色長靴，手戴白色棉布手套，頭戴麥秸帽子……一切和真人一模一樣。壺里又出來一個女小人和三個孩子小人。五個小人從圍裙兜里取出極小的菊苗，開始種植。手絹上，眼看著長出一片綠色的旱田。不一會兒，菊苗長大，能看到星星點點的花蕾?；ɡ匍_了，白菊、黃菊、紫菊……很快，手絹成了五顏六色的菊花田。五個小人脫下帽子摘起花朵來。帽子裝滿后，他們爬上梯子，把花倒進壺里?！熬站频木`總穿著粗布衣服干活兒，過著快樂的生活。如果他們想穿漂亮的衣服，就會失去造酒的力量，變成一般的小人?！崩夏棠陶f。菊花全被摘完，五個小人依次回到裝滿菊花的壺中。老奶奶貼近手絹，吹出一口氣，小小的菊花田頓時消失了。老奶奶拿起壺，往酒杯里斟上酒。良夫?qū)品浅Ｙ澷p，連喝了五杯。老奶奶看完信，說：“我兒子在外地賺了好多錢，要我去幫他料理。你幫我保管這個壺吧。小人一天只能出壺一回，一回只能造一壺酒。有兩件事你要牢牢記住：第一，造酒不能讓任何人看見；第二，絕不許用菊酒賺錢。否則會給你帶來不幸?！庇芯站葡喟?，良夫過得很快樂。不久，他和惠美子結(jié)了婚。一天，良夫偷偷造菊酒時，被妻子發(fā)現(xiàn)。良夫嚇得臉色蒼白?；菝雷有α耍骸芭c其想會不會碰壞運，不如想怎樣跟小人交朋友。”不管他們怎么與小人交流，小人都默默地做著自己的事情。一次，惠美子造酒時，不小心把一顆有孔玻璃珠掉在母親小人身邊。第二天，母親小人把玻璃珠裝飾在胸前，干活比往常更起勁兒。幾個月后，良夫家一點兒壞事也沒發(fā)生?；菝雷影言旌玫木频沟讲Ａ坷?，送給熟人。沒幾天，人們紛紛送來禮物，討要菊酒，一個飯店老板還要出高價購買?；菝雷有膭恿?，有錢就能買大樓房，離開這所只有一個房間的公寓。她把酒賣給對方?；菝雷涌偸撬筒Ａе榻o母親小人作禮物，好讓他們造菊酒換錢。飯店老板希望惠美子賣給他更多酒?；菝雷咏g盡腦汁終于想到，把手絹擴大兩倍，小人們就能造出兩倍的酒。她把手絹越換越大，直至換成攤開在地上的桌布。桌布太大，小人們勞作時開始出汗，登梯子回去時，腿都有點兒搖晃。慢慢地，良夫夫婦覺得一切都是理所應當?shù)?。他們陸續(xù)送給小人氈帽、長靴、上衣等禮物。小人們的工作比以前更費時間。種苗時，母親小人常因踩了裙子下襟而跌倒、父親小