設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課件

模塊6設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)間：3小時(shí)本模塊結(jié)構(gòu)結(jié)合案例理解評(píng)價(jià)的多樣化建立評(píng)價(jià)指標(biāo)運(yùn)用評(píng)價(jià)支持單元學(xué)習(xí)理解創(chuàng)建分享評(píng)價(jià)包含的活動(dòng)回顧與導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)（60’）活動(dòng)2評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)要素（70’）活動(dòng)3運(yùn)用多元化方法評(píng)價(jià)單元化教學(xué)（40’）活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)第1步重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)（30’）研讀案例6-1生物知識(shí)小行家電子檔案袋記錄學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)指標(biāo)主要圍繞：學(xué)習(xí)目標(biāo)資料收集探究報(bào)告?zhèn)€人作品展示活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)第1步重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)（30’）研讀案例6-1后，請(qǐng)思考：案例中有哪些評(píng)價(jià)方法(工具)？這些評(píng)價(jià)方法(工具)合適嗎？你有什么好的評(píng)價(jià)建議？活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)第1步重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)（30’）評(píng)價(jià)相關(guān)的概念：評(píng)估與評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估與表現(xiàn)性評(píng)估常用教學(xué)評(píng)價(jià)方法(P125，表6-1)活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)第2步分析評(píng)價(jià)的功能（15’）閱讀案例6-2，分析評(píng)價(jià)功能評(píng)價(jià)的功能：了解學(xué)習(xí)狀況培養(yǎng)高級(jí)思維促進(jìn)學(xué)生發(fā)展……活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)第3步關(guān)聯(lián)目標(biāo)與評(píng)價(jià)方式（15’）閱讀案例6-3：國(guó)家名片－－貨幣背景：美德＝財(cái)富、換外幣、生日請(qǐng)客主要任務(wù)：了解貨幣文化形成金錢觀探究與交流活動(dòng)1應(yīng)用多樣化原則進(jìn)行評(píng)價(jià)第3步關(guān)聯(lián)目標(biāo)與評(píng)價(jià)方式（15’）評(píng)價(jià)的主要方面學(xué)習(xí)態(tài)度組織合作工作（學(xué)習(xí)）方式工作（學(xué)習(xí)）能力工作（學(xué)習(xí)）成效單元學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖P134單元學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖樣例P134活動(dòng)2評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)要素第2步確定主要評(píng)價(jià)要素（10’）如果要對(duì)主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些要素需要評(píng)價(jià)？學(xué)習(xí)條件學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)效果

……活動(dòng)2評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)要素第3步確定評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)（10’）結(jié)合你的單元計(jì)劃，為你確定的評(píng)價(jià)要素建立評(píng)價(jià)指標(biāo)。如以“學(xué)習(xí)過程”為例：參與程度合作情況創(chuàng)新情況學(xué)習(xí)態(tài)度……活動(dòng)2評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)要素第4步設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重（10’）確定不同評(píng)價(jià)要素的權(quán)重評(píng)價(jià)目的不同，權(quán)重分配不同確定不同評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重暗示教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)全面學(xué)習(xí)活動(dòng)2評(píng)價(jià)單元學(xué)習(xí)要素第5步描述評(píng)價(jià)的具體要求（10’）形成有可操作性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言定性與定量的恰當(dāng)結(jié)合第6步分享與完善評(píng)價(jià)量規(guī)（10’）試用量規(guī)參照元量規(guī)獲取他人經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)3運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方法第2步電子檔案袋評(píng)價(jià)的實(shí)施（10’）如何應(yīng)用檔案袋？電子檔案袋適合記錄哪些信息？如何根據(jù)電子檔案袋分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程與結(jié)果？活動(dòng)3運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方法第3步量規(guī)、概念圖的實(shí)施（10’）為自己的單元學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)量規(guī)如何運(yùn)用概念圖進(jìn)行評(píng)價(jià)思考：在評(píng)價(jià)中，可以將量規(guī)和概念圖聯(lián)系起來(lái)嗎？活動(dòng)3運(yùn)用多元化評(píng)價(jià)方法第4步時(shí)間線的