美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃

美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃融合自我的教學(xué)課堂教學(xué)，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際市場需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對(duì)其展開優(yōu)化組合，就能夠獲得最佳效果，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。下面就是大編精心整理的關(guān)于美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃(優(yōu)選7篇)，期望對(duì)大家有所協(xié)助。美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃（優(yōu)選篇1）本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及靈活性存有適當(dāng)加強(qiáng)，所牽涉的范圍、繪畫種類更加多樣，所須要的繪畫工具及繪畫方法上存有許多精彩之處，所以自學(xué)出來，存有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，例如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼圖畫及有關(guān)色彩方面的科學(xué)知識(shí)等課程為課堂平添許多隨心所欲愜意氣氛。特別就是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課居多的基礎(chǔ)上平添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且建議通過學(xué)生動(dòng)手操作方式、愉樂的同時(shí)融合現(xiàn)實(shí)生活，能夠充份地調(diào)動(dòng)學(xué)生的締造天性，使學(xué)生在玩樂中獲得全系列方面的發(fā)展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)來看千差萬別，存有先天因素，存有后天原因，存有因地域相同而相同，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課興趣的相同，所以，在課堂上的拒絕接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，杰出的可以做為極差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也非常大，例如年歲、個(gè)性等方面都必須因其特點(diǎn)加以控制、掌控，回去冷靜鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，不懈努力并使縱向、橫向所導(dǎo)致的差距延長，提升每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)低年級(jí)段1、能對(duì)色彩存有進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用彩筆畫出來富于兒童特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會(huì)直觀的手工制作，培育其動(dòng)手制作的興趣。3、能從杰出的兒童作品中稀釋一些營養(yǎng)以補(bǔ)足自己，使學(xué)生自己主動(dòng)介紹作品的題材及內(nèi)容的精心安排，鍛煉身體其觀賞能力及水平。4、能嘗試運(yùn)用相同的繪畫工具展開繪畫創(chuàng)作，從中體會(huì)相同的美。5、使學(xué)生能嘗試展開比較討厭的主題創(chuàng)作畫。鍛煉身體學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)民主自由想象的空間。(二)中高年級(jí)段1、使學(xué)生自行觀賞中外名作，提升學(xué)生的觀賞能力，審美水平，自學(xué)杰出繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉身體學(xué)生的繪畫、技能、整體表現(xiàn)能力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國畫基礎(chǔ)用筆并能夠描寫直觀的小品畫，使學(xué)生更加介紹中國傳統(tǒng)繪畫，進(jìn)一步增強(qiáng)其民族自豪感。4、對(duì)美術(shù)字存有一定的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)其促進(jìn)作用存有一定的介紹，能單一制設(shè)計(jì)出來適宜一定主題的板報(bào)，鍛煉身體學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參予意識(shí)。5、締造出來更多的機(jī)會(huì)使學(xué)生輕易碰觸生活，改建生活，使美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系出來。(三)無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都必須大力提倡學(xué)生主動(dòng)參予，認(rèn)輸給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生自覺地回去思維、批評(píng)，能學(xué)會(huì)辨認(rèn)出問題、解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生民主自由思維的空間。教師真正的淪為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀長與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參予教學(xué)過程，共同研究、積極探索、化解疑難。美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃（優(yōu)選篇2）為并使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地順利完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對(duì)階段的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下:一、情況分析：(一)學(xué)生情況分析：本校大部分學(xué)生對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊不清，色彩和素描基礎(chǔ)不無熟知，在美術(shù)自學(xué)領(lǐng)域上就相等于零。更輕微就是對(duì)美術(shù)的興趣也發(fā)生了淡化現(xiàn)象，還缺少想象力和創(chuàng)造精神。對(duì)于各教材的實(shí)行存有了困難，因此，教師必須充份認(rèn)識(shí)到教學(xué)所遭遇的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，并使他們在初中生涯中對(duì)美術(shù)藝術(shù)稍微介紹一些。(二)教材情況分析：針對(duì)相同年級(jí)同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點(diǎn)去順利完成的：1、講授美術(shù)基本知識(shí)，例如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、線描等2、通過鼓舞M18x訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培育較好的觀測習(xí)慣和觀測能力。3、自學(xué)直觀立體物的整體表現(xiàn)方法，自學(xué)色彩整體表現(xiàn)方法，展開和自己生活縹緲的設(shè)計(jì)與制作。4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，喚起學(xué)生美術(shù)整體表現(xiàn)和美術(shù)締造的性欲。二、教學(xué)總體目標(biāo)：從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中辨認(rèn)出美，培育學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象整體表現(xiàn)生活中存有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提升繪畫整體表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提升學(xué)生合作自學(xué)的能力和設(shè)計(jì)、想象、締造的能力。實(shí)際就是基礎(chǔ)，想象就是延展，教師必須用恰當(dāng)、身心健康的審美觀去鼓勵(lì)和影響學(xué)生，培育文明、樸素的觀念，使學(xué)生沿著一個(gè)身心健康、文明的審美軌道技術(shù)創(chuàng)新、拓展，從中體驗(yàn)生活的快感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生掌控美術(shù)基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，喚起學(xué)生美術(shù)整體表現(xiàn)和美術(shù)締造的性欲，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新與課堂教學(xué)能力，培育身心健康的體魄和身心健康的心理，身心健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)環(huán)境終身自學(xué)與發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。通過鼓舞M18x訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培育較好的觀測習(xí)慣和觀測能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力和形象思維能力。四、主要教學(xué)措施：課堂上不懈努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)收緊寬廣的空間，鑼自己的意見，發(fā)生改變課程評(píng)價(jià)過分特別強(qiáng)調(diào)篩選與挑選的功能，實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參予，積極主動(dòng)探究，維護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中特別注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，認(rèn)同學(xué)生的自尊心，使學(xué)生在教師的關(guān)懷中自學(xué)，在玩中學(xué)，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。1、從學(xué)生實(shí)際啟程，底上課、上不好課。2、使用自學(xué)與游戲結(jié)合的方式，鼓舞學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3、引入一流的教學(xué)媒體體，為學(xué)生締造較好的自學(xué)環(huán)境，拒絕接受美的熏陶。4、推行代萊評(píng)價(jià)手段，更加注重對(duì)學(xué)生美術(shù)自學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，特別注意開放性和立體性，真正努力做到以人為本。6、有效率改良示范點(diǎn)過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。7、教學(xué)內(nèi)容的挑選必須少而精，并特別注意學(xué)科之間的聯(lián)系。學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)科學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋做成作品，學(xué)會(huì)合作，并得當(dāng)留存自己的設(shè)計(jì)作品。積極主動(dòng)出席社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，開闊視野，快速增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：做為美術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)專業(yè)的自學(xué)和研究，多研究代萊美術(shù)動(dòng)向，寫作和自學(xué)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和一流的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用至自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的國民教育課題確認(rèn)為“美術(shù)技術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——使孩子掛上想象的翅膀”，教育對(duì)象面向全體學(xué)生，意在通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)用多種工具材料展開藝術(shù)整體表現(xiàn)和藝術(shù)締造，贏得認(rèn)知、觀賞和評(píng)價(jià)的能力，拓展學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問題的能力。六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)精心安排：根據(jù)學(xué)生的掌握情況而的定。美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃（優(yōu)選篇3）代萊學(xué)期開始了，我出任初二至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、思想政治忠心于黨的教育事業(yè)，愛好本質(zhì)工作，深入細(xì)致嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，順從領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。二、基本情況分析1、學(xué)生現(xiàn)狀分析：初二學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)科學(xué)知識(shí)存有了一定的介紹和掌控，在自學(xué)上存有一定的重新認(rèn)識(shí)，曉得自學(xué)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都存有了一定的提升。對(duì)努力學(xué)習(xí)本冊教材打贏了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生自學(xué)的積極性很比較，參予贏得的主動(dòng)性極差。對(duì)美術(shù)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)比較明晰，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很完善。2、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期制訂十六課時(shí)的課程。立足面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)啟程培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力；特別強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)自學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容切合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)自學(xué)興趣；在承繼美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，注重時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言分散分割單元，淡化相同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終橫跨審美性和情意性的教學(xué)要求，兼具學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和科學(xué)知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的市場需求。3、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容牽涉至繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包含版畫和抽象化藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作科學(xué)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要就是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體形成等方面的設(shè)計(jì)科學(xué)知識(shí)。三、工作目標(biāo)1、通過觀賞、體會(huì)相同時(shí)代、相同民族和相同地域產(chǎn)生的相同類型的美術(shù)之術(shù)作品，重新認(rèn)識(shí)、評(píng)書處于相同文化背景下美術(shù)作品相同于相同的呈現(xiàn)出方式。通過觀賞、體會(huì)相同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的相同重新認(rèn)識(shí)以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、整體表現(xiàn)方式方面的相同特點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)、評(píng)書處于相同文化背景下的美術(shù)家在相似內(nèi)容的整體表現(xiàn)方面呈現(xiàn)出的相同文化特色和藝術(shù)語言。2、介紹物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起至的促進(jìn)作用，重新認(rèn)識(shí)各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參予藝術(shù)造型種相同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅于辨認(rèn)出美、締造美、注意安全身邊各種美的因素并利用其展開美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。3、介紹環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌控社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包含的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)以養(yǎng)胃的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型學(xué)會(huì)調(diào)查研究、搜尋以獲取資料的途徑和方法，體會(huì)獨(dú)立自主探究自學(xué)對(duì)自己蛻變的意義，體驗(yàn)蛻變的歡樂。重新認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，踐行環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展的理想。培育愛好家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。4、介紹本地美術(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的聯(lián)系，初步掌控當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試展開承繼和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過搜集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化展開實(shí)地考察，體驗(yàn)美術(shù)自學(xué)的實(shí)地考察方法和手段，提升收集信息和處置信息的能力。通過對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與重新認(rèn)識(shí)，及進(jìn)一步開發(fā)利用，鍛煉身體自己的技術(shù)創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。通過對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的實(shí)地考察和承繼發(fā)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，加深對(duì)自己的家鄉(xiāng)的重新認(rèn)識(shí)和愛好，構(gòu)成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識(shí)。5、通過觀賞相同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。四、主要工作及措施1、根據(jù)對(duì)初二學(xué)生的情況分析再加之初二學(xué)生所學(xué)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)開始嶄新科學(xué)知識(shí)的自學(xué)。2、在課堂上深入細(xì)致上等每一節(jié)課，把自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，并使學(xué)生教給一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也必須學(xué)會(huì)推論美和締造美，提升學(xué)生的審美能力。3、在教學(xué)中，我以推動(dòng)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必不可少的美術(shù)科學(xué)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，特別注意切合學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖努力做到富于情趣和啟發(fā)性。4、學(xué)生介紹了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生狠抓教學(xué)管理，全面積極開展教學(xué)活動(dòng)。美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃（優(yōu)選篇4）一、本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)、建議：1、注重學(xué)生創(chuàng)新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。2、觀賞杰出美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约虹姁鄣淖髌氛归_直觀的評(píng)價(jià)。同過鼓舞M18x訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培育較好的觀測習(xí)慣和觀測能力。3、自學(xué)直觀立體物的整體表現(xiàn)方法，自學(xué)色彩整體表現(xiàn)方法，展開和自己生活切合的設(shè)計(jì)與制作。4、極力全面落實(shí)不好國民教育教研工作，把國民教育真正全面落實(shí)至常規(guī)教學(xué)課堂中。5、著重特長生的培育，謀求50%的學(xué)生嗜好美術(shù)，存有美術(shù)特長。二、學(xué)生情況分析：經(jīng)過上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生已經(jīng)已經(jīng)開始采用新教材自學(xué)，對(duì)其的綜合素養(yǎng)建議很高。原來每個(gè)人的基礎(chǔ)也存有多寡，所以針對(duì)他們先必須深入細(xì)致介紹，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)，分層因材施教。雖然學(xué)生尚無一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力即為美術(shù)技能及想象能力還有差距。所以這學(xué)期在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培育學(xué)生的技能和創(chuàng)造力———打牢基礎(chǔ)，同時(shí)提升學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力———崇尚發(fā)展。三、教材情況分析：本冊教材共計(jì)八個(gè)單元，推行單元設(shè)課，即為一課為一單元，通過美術(shù)教學(xué)以提升學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培育學(xué)生的美術(shù)基本能力，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容主要牽涉四大領(lǐng)域：造型整體表現(xiàn)領(lǐng)域、設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域、觀賞旁述領(lǐng)域、綜合積極探索領(lǐng)域，四類型中仍以造型整體表現(xiàn)領(lǐng)域?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容，約占到總教學(xué)量的三分之二。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、通過教學(xué)提升學(xué)生的審美學(xué)識(shí)，推動(dòng)學(xué)生的智力和就可以的發(fā)展，培育學(xué)生的觀測習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的素養(yǎng)和興趣，喚起創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、本學(xué)期在繪畫教學(xué)中主要以繪畫繪畫居多的啟發(fā)式教學(xué)，締造畫教學(xué)輔以。3、培育學(xué)生的審美能力，介紹美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，有效率的掌控對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，喚起學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)課堂教學(xué)能力，擴(kuò)散人文精神。難點(diǎn)：1、主要放到學(xué)生自己締造沒有，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。2、畫法科學(xué)知識(shí)嚴(yán)重不足，投影造型能力差以及顏色配搭不協(xié)同，一向就是學(xué)生最容易消除的問題。在教學(xué)中必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，謀求并使每個(gè)學(xué)生都能夠在這方面存有非常大的提升。五、教學(xué)措施：1、發(fā)生改變過去以技法訓(xùn)練為中心的模式，緊緊圍繞造型藝術(shù)語言非政府代萊教學(xué)體系。自學(xué)采用各種工具，體驗(yàn)相同媒體的效果，喚起多樣的想象力與締造心愿。2、貫徹落實(shí)啟發(fā)性原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)積極性，并使他們生動(dòng)活潑的自學(xué)，大膽的展開藝術(shù)整體表現(xiàn)和締造。3、強(qiáng)化示范點(diǎn)，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及課件制作、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)展開直觀教學(xué)。4、課堂上不懈努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)收緊寬廣的空間、引導(dǎo)學(xué)生大膽刊登自己的意見，發(fā)生改變課程評(píng)價(jià)過分特別強(qiáng)調(diào)篩選和挑選的功能，實(shí)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，喚起自學(xué)興趣。5、提倡學(xué)生主動(dòng)參予，積極主動(dòng)探究，維護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中特別注意發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，認(rèn)同學(xué)生的自尊心，使學(xué)會(huì)在教師的關(guān)懷中自學(xué)，在玩中學(xué)，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性構(gòu)成和全面發(fā)展。美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃（優(yōu)選篇5）本學(xué)期我出任了洋門初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作，美術(shù)對(duì)于培育學(xué)生的`能力，陶冶性情非常關(guān)鍵，為了搞好本學(xué)期的美術(shù)教育、教學(xué)工作，特制訂了以下美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以江的講話為宗旨，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家課程改革的關(guān)鍵精神，提升美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育。美術(shù)就是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提升學(xué)生審美能力，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育較好的品德、意志、提升學(xué)生的觀測能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和建議初二年級(jí)存有外國風(fēng)景畫靜物畫賞析、人類的朋友、生硬有意思的臉、使圖畫動(dòng)起來、我們的節(jié)日、線的魅力、重復(fù)的力量、力線裝飾、美妙的肌理、中國古代書畫。初二年級(jí)存有歷史的畫卷、從心底碰觸自然、變遷中的家園、以刀帶筆、端午節(jié)、時(shí)間的表情、最親近的家具、邊喝邊看看的藝術(shù)、中國古代雕塑賞析。三、學(xué)情分析1、學(xué)生情況：初二現(xiàn)有3個(gè)班，初二存有3個(gè)班，他們大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣濃厚，通過上學(xué)期的培訓(xùn)，他們的繪畫技能都獲得適當(dāng)?shù)奶嵘?、初中繪畫基礎(chǔ)知識(shí)占到較輕比例，占到50%，觀賞占到15%，工藝占到35%，四、具體實(shí)施與建議1、深入細(xì)致底上每一堂課，明晰重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、大量實(shí)行范畫、示范點(diǎn)步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范點(diǎn)邊傳授。3、教師在課堂上通識(shí)科多練習(xí)，深入細(xì)致輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。4、著重對(duì)各種能力的培育，尤其就是審美能力，所以美育橫跨全過程。5、在教學(xué)方法實(shí)行上，根據(jù)相同的內(nèi)容實(shí)行相同的方法，推行多種方法結(jié)合。6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)展開隨堂輔導(dǎo)，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性鼓舞學(xué)生的積極性，鼓舞學(xué)生締造思維及想象力。7、搞好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地展開作業(yè)評(píng)講。美術(shù)教師2023新學(xué)期工作計(jì)劃（優(yōu)選篇6）一、學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也存有了很大提升，就是快速提升藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)自學(xué)的基本方法已基本介紹并適應(yīng)環(huán)境，對(duì)一些繪畫畫法著色，手工剪貼制作的技能也存有了一定的重新認(rèn)識(shí)，基本能順利完成較完整的作品，在技術(shù)創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能夠?qū)κ挛锸諗克季S，有些見解還非常精辟，但除了一部分學(xué)生在這方面的能力還比較缺乏。二、教材分析：分后造型與整體表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域、觀賞與旁述、綜合與探究等課型，其中綜合與積極探索課比重很大，主要培育學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的積極探索。以鍛煉身體動(dòng)手能力和重新認(rèn)識(shí)體會(huì)能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包含繪畫、畫、比拼、摳、張貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材變得更為多樣和多彩，存有平時(shí)學(xué)生生活中常用的，也存有一些不常用的、比較多樣的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性很不利。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過隨心所欲的教學(xué)游戲，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)和介紹形形色色的作畫方法，重新認(rèn)識(shí)和介紹繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí)，自學(xué)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能運(yùn)用在作品中，鍛煉身體動(dòng)手能力。2、培育學(xué)生造型技能，培育學(xué)生的`創(chuàng)造性思維，培育學(xué)生對(duì)美好事物的認(rèn)知能力。3、培育學(xué)生身心健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光回去觀測事物，進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)美術(shù)之術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)體會(huì)身邊的事物及美感，健全人格。4、培育較好的課堂習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣。5、穩(wěn)步熟識(shí)水彩畫的材料工具及其采用方法。四、教學(xué)措施：1、強(qiáng)化直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，強(qiáng)化教具的模擬和學(xué)具的操作方式。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參予美術(shù)自學(xué)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以使學(xué)生在觀測、操作方式、定義中學(xué)可以思維，并使學(xué)生自始至終維持升溫的自學(xué)熱情，大大喚起播發(fā)了自學(xué)的興趣，接到了較好的教學(xué)