家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬?的各位家長(zhǎng)?：大家好?！我是本?班的一名學(xué)?生趙華，很?榮幸能作為?學(xué)生代表，?對(duì)親愛(ài)的家?長(zhǎng)們說(shuō)幾句?話。轉(zhuǎn)眼?間，我們已?經(jīng)度過(guò)了近?一年的初中?生活。我們?深深感受到?了初中的生?活的緊湊與?充實(shí)，便捷?與高效，疲?憊與歡欣。?然而，我覺(jué)?得，要想在?繁忙的初中?生活中取得?好成績(jī)，就?需要學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。于是，?首先在這里?我想談?wù)剬?duì)?學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)?。我們要知?道，學(xué)習(xí)，?并不完全只?追求結(jié)果，?而在于平時(shí)?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?過(guò)程。所以?說(shuō)，不是在?平時(shí)不努力?，到考試之?前搞突擊，?就有可能獲?得好成績(jī)，?這完全是投?機(jī)取巧的，?而學(xué)習(xí)的過(guò)?程，就應(yīng)該?把握___?分鐘的課堂?效率，我認(rèn)?為，課堂對(duì)?于我們學(xué)生?來(lái)說(shuō)是最重?要的。打個(gè)?比方說(shuō)，課?堂好比是正?餐，如果正?餐吃的不好?，再多的副?食也于事無(wú)?補(bǔ)。課堂上?，因?yàn)槭墙?觸新知識(shí)，?只要我們?nèi)?入課堂之后?，對(duì)于知識(shí)?的記憶就特?別深刻，這?一點(diǎn)我有著?深切的體會(huì)?，所以，老?師講新課時(shí)?，就成了我?們能學(xué)習(xí)成?績(jī)提高的突?破口。如?何突破呢第?一，就需要?我們上課積?極思考，大?膽發(fā)言，在?課堂之中交?流我們自己?的看法，可?以說(shuō)，只要?跟著老師的?思路走，就?一定能在課?堂之中迸發(fā)?思維的火花?，在這一舞?臺(tái)上，彰顯?自己的__?_力。普遍?的來(lái)說(shuō)，課?堂上思維活?躍，積極舉?手發(fā)言的同?學(xué)，例如我?們班的王福?軍、程濤同?學(xué)，上課十?分活躍，也?就能在平時(shí)?的作業(yè)和考?試中取得好?成績(jī)。第?二，認(rèn)真整?理錯(cuò)題筆記?。錯(cuò)題筆記?的作用很大?，對(duì)它的整?理決不僅限?于應(yīng)付檢查?，這是自己?在欺騙自己?，錯(cuò)題筆記?本并不一定?只記錄錯(cuò)題?，一些你認(rèn)?為題目新穎?或解答巧妙?的題目也完?全整理到上?面，整理的?時(shí)候把自己?的學(xué)習(xí)心得?也寫(xiě)在上面?，平時(shí)多拿?出來(lái)看看。?重新做一下?，回憶一下?當(dāng)時(shí)是怎么?做的，現(xiàn)在?做是否還有?更簡(jiǎn)單、更?巧妙的方法?，從中總結(jié)?出做題的經(jīng)?驗(yàn)，這才是?錯(cuò)題筆記本?真正的功效?。錯(cuò)題筆記?也就能成為?我們的得力?助手。所以?，我認(rèn)為，?學(xué)習(xí)成績(jī)的?提高，更需?要我們學(xué)習(xí)?效率的提高?。接著，?我想說(shuō)的是?“學(xué)問(wèn)是苦?根上長(zhǎng)出來(lái)?的甜果”。?我國(guó)唐代著?名詩(shī)人、哲?學(xué)家韓愈有?一句治學(xué)名?聯(lián)：“書(shū)山?有路勤為徑?，學(xué)海無(wú)涯?苦作舟”。?韓愈的這句?話意在告訴?人們，在讀?書(shū)、學(xué)習(xí)的?道路上，沒(méi)?有捷徑可走?，沒(méi)有順風(fēng)?船可駛，想?要在廣博的?書(shū)山、學(xué)海?中汲取更多?更廣的知識(shí)?，“勤奮”?是一個(gè)必不?可少的，也?是最佳的條?件。一分耕?耘，才會(huì)有?一分收獲，?所以，勤奮?對(duì)與學(xué)習(xí)是?至關(guān)重要的?。其實(shí)，正?如愛(ài)迪生所?說(shuō)“天才就?是___%?的靈感加上?___%的?血汗”我們?只有用嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度來(lái)對(duì)?待學(xué)習(xí)，認(rèn)?真努力，才?會(huì)有所收獲?，才會(huì)到達(dá)?頂峰。最?后，請(qǐng)相信?我們一定會(huì)?做得越來(lái)越?好。謝謝?大家。家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（二）?尊敬的各位?叔叔、阿姨?們：你們?好！我是?八一班的學(xué)?生高婉瑩。?今天，作為?我們班優(yōu)秀?學(xué)生代表在?這里發(fā)言，?我感到非常?高興。一年?多來(lái)，教師?嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的?施教培育著?我們，我深?深地領(lǐng)悟到?許多為學(xué)和?為人的道理?。我和我的?同學(xué)們也取?得了喜人的?成績(jī)，在本?次期中考試?中，我和我?們班的同學(xué)?都獲得不同?程度的進(jìn)步?。在此我想?要說(shuō)的第一?句話就是，?感謝學(xué)校，?感謝家長(zhǎng)，?感謝我的老?師。是他們?給予我前進(jìn)?的力量，是?他們點(diǎn)亮了?我智慧的明?燈。近一?年的初中生?活，我體會(huì)?很多。在?我看來(lái)，學(xué)?習(xí)是一個(gè)不?斷求知、不?斷探索、不?斷完善自己?的過(guò)程，而?興趣則是最?好的老師。?“知之者不?如好之者，?好之者不如?樂(lè)之者”，?有了學(xué)習(xí)的?興趣，就有?了學(xué)習(xí)的動(dòng)?力，就有信?心學(xué)好一切?。其次對(duì)?學(xué)習(xí)要有一?個(gè)正確的態(tài)?度和認(rèn)識(shí)。?學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)?的一部分，?我們?cè)趯W(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)，同?時(shí)也在成長(zhǎng)?中學(xué)習(xí)，因?此我們不僅?要學(xué)習(xí)文化?知識(shí)，跟要?學(xué)習(xí)如何做?人，因?yàn)槿?的道德品行?高于一切，?人的高貴在?于靈魂。只?有態(tài)度端正?了，目標(biāo)明?確了，才有?前進(jìn)的方向?。最重要?的是要掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。我們?在校的過(guò)程?是“預(yù)習(xí)—?—聽(tīng)課——?復(fù)習(xí)——總?結(jié)”，因此?，我的學(xué)習(xí)?方法就是從?這四個(gè)環(huán)節(jié)?下手，對(duì)癥?下藥，有的?放矢。課?前預(yù)習(xí)是對(duì)?學(xué)習(xí)新知識(shí)?做的準(zhǔn)備，?是學(xué)習(xí)知識(shí)?的開(kāi)始過(guò)程?。“良好的?開(kāi)端是成功?的一半”，?做好預(yù)習(xí)工?作，我們對(duì)?第二天的學(xué)?習(xí)內(nèi)容就有?了一個(gè)初步?的印象，就?能更好地接?受新知識(shí)。?如果在預(yù)習(xí)?中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)?題，先自己?嘗試著解答?，若能解出?來(lái)，那最好?；若實(shí)在解?不出來(lái)，那?也沒(méi)關(guān)系，?畢竟是在獨(dú)?立預(yù)習(xí)嘛！?這是把問(wèn)題?記下來(lái)，等?待老師明天?的講解！?課堂學(xué)習(xí)是?我們學(xué)習(xí)最?重要的途徑?，因此，抓?住了課堂學(xué)?習(xí)，就等于?抓住了學(xué)習(xí)?的關(guān)鍵所在?。聽(tīng)課時(shí)要?全神貫注地?聽(tīng)，聚精會(huì)?神地想，跟?著老師的思?路走。對(duì)于?昨天預(yù)習(xí)時(shí)?所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，更要仔?細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真?想；如果課?上還沒(méi)弄懂?，那么下課?時(shí)就及時(shí)去?問(wèn)。帶著問(wèn)?題聽(tīng)課，一?心一意地聽(tīng)?課，將全副?精力集中起?來(lái)，上課效?率也就極大?提高了。?復(fù)習(xí)也是必?不可少的一?個(gè)環(huán)節(jié)。“?溫故而知新?”，在復(fù)習(xí)?中，鞏固當(dāng)?天所學(xué)內(nèi)容?，把知識(shí)梳?理一遍，加?強(qiáng)記憶的同?時(shí)，最好還?能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)?題，找到新?答案，也就?學(xué)到了新知?識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)?，要有針對(duì)?性，對(duì)于自?己還未掌握?、尚未弄懂?或已生疏的?知識(shí)要多花?點(diǎn)功夫，通?過(guò)朗讀、背?誦。做作業(yè)?來(lái)加強(qiáng)鞏固?。課后總?結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)?的自我總結(jié)?，它類似于?復(fù)習(xí)，卻又?勝于復(fù)習(xí)，?更具有概括?力，能明確?學(xué)習(xí)的重難?點(diǎn)，從而調(diào)?整自己的學(xué)?習(xí)方向。?好的學(xué)習(xí)方?法離不開(kāi)好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我根據(jù)自?己的學(xué)習(xí)情?況，總結(jié)出?如下四個(gè)學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?1.良好的?生活習(xí)慣。?良好的生活?習(xí)慣是學(xué)習(xí)?的根源，身?體是學(xué)習(xí)的?本錢(qián)，有了?良好的生活?習(xí)慣，才有?健壯的身體?，才能更好?地去學(xué)習(xí)。?我們還要注?意勞逸結(jié)合?，有時(shí)多聽(tīng)?聽(tīng)新聞、看?看報(bào)紙，_?__國(guó)家大?事，對(duì)于我?們的成長(zhǎng)也?有好處。?2.勤于思?考的習(xí)慣。?對(duì)于這一點(diǎn)?，我深有體?會(huì)，往往自?己想出來(lái)的?記得是最牢?固的。勤于?思考，勤于?動(dòng)腦，才能?不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題。3.?好問(wèn)、善問(wèn)?的習(xí)慣?！?學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，?不懂就要問(wèn)?”，問(wèn)，要?問(wèn)的準(zhǔn)、問(wèn)?得深。再問(wèn)?之前，先要?自己思考，?實(shí)在解決不?了，再去請(qǐng)?教他人；在?問(wèn)之時(shí)，要?認(rèn)真聽(tīng)講，?學(xué)習(xí)他人解?題的思路和?方法。4?.做筆記的?習(xí)慣?！昂?記憶不如爛?筆頭”，記?號(hào)筆記，可?以理出知識(shí)?的線索和要?點(diǎn)，使之有?條理化，便?于復(fù)習(xí)和記?憶。記好筆?記，要有選?擇性，記重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?要點(diǎn)，切不?可聽(tīng)到什么?就記什么，?那樣就太費(fèi)?時(shí)間和精力?了?？傊?，我的學(xué)習(xí)?方法可以總?結(jié)為“主動(dòng)?、認(rèn)真、刻?苦”這六個(gè)?字。同學(xué)?們，猶豫什?么呢？邁開(kāi)?腳步，讓我?們一起踏入?學(xué)習(xí)的殿堂?，領(lǐng)略它的?風(fēng)采吧！記??。簺](méi)有比?人更高的山?，沒(méi)有比腳?更長(zhǎng)的路！?以上只是?我的一點(diǎn)學(xué)?習(xí)體會(huì)，肯?定有許多不?足之處，懇?請(qǐng)各位老師?、叔叔、阿?姨們多多指?教，讓我能?夠改正缺點(diǎn)?，不斷學(xué)習(xí)?。衷心的?祝福同學(xué)們?在下一次的?考試中取得?更好的成績(jī)?！祝全體?老師，家長(zhǎng)?們工作愉快?，身體健康?！謝謝大?家！家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（三）尊?敬的各位家?長(zhǎng)：大家?上午好！我?叫孫萍，很?高興能作為?學(xué)生代表在?此發(fā)言。首?先我代表全?班同學(xué)感謝?你們能在百?忙之中抽出?時(shí)間來(lái)參加?這次家長(zhǎng)會(huì)?。開(kāi)學(xué)兩個(gè)?月來(lái)，七年?級(jí)二班的同?學(xué)之間互相?幫助，相處?融洽，在面?對(duì)班___?榮譽(yù)時(shí)，大?家能團(tuán)結(jié)一?致，共同努?力。我們七?年級(jí)二班在?學(xué)校體育活?動(dòng)中，獲得?了隊(duì)列比賽?一等獎(jiǎng)，跳?繩比賽一等?獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)?上，我們班?成績(jī)優(yōu)異，?在月考中成?績(jī)突出。這?些收獲都是?全班同學(xué)努?力的結(jié)果，?這成績(jī)來(lái)之?不易，我們?會(huì)更加努力?，爭(zhēng)取有更?大的進(jìn)步。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?是家長(zhǎng)最關(guān)?心的了。我?認(rèn)為學(xué)習(xí)是?一架保持平?衡的天平，?一邊是付出?，一邊是收?獲。少付出?少收獲，多?付出多收獲?，不勞必定?無(wú)獲。要想?取得理想的?成績(jī)，勤奮?至關(guān)重要，?也可以說(shuō)勤?奮是取得理?想的成績(jī)的?最基本的要?求。尊敬的?各位家長(zhǎng)你?們有沒(méi)有觀?察過(guò)您的孩?子有沒(méi)有做?到勤奮，在?追究他的成?績(jī)不好、不?理想的時(shí)候?，你想沒(méi)想?過(guò)他平時(shí)的?表現(xiàn)？所以?督促孩子做?到勤奮，是?成功的第一?步。做到?了勤奮的同?時(shí)，我們要?有一個(gè)明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，把這些目?標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)?現(xiàn)，就會(huì)積?累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?和豐富的知?識(shí)，就能給?自己信心，?為實(shí)現(xiàn)最終?的目標(biāo)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。當(dāng)然目標(biāo)?要因人而異?，根據(jù)自己?的能力大小?來(lái)設(shè)定目標(biāo)?，要有足夠?把握去實(shí)現(xiàn)?它，這樣就?不會(huì)感到前?途渺茫，就?不會(huì)半途而?廢。請(qǐng)家長(zhǎng)?們俯身問(wèn)問(wèn)?自己的孩子?是不是有一?個(gè)為之奮斗?的目標(biāo)。?我想在座的?各位家長(zhǎng)肯?定都希望自?己的孩子比?別的孩子要?強(qiáng)，但這些?希望只會(huì)讓?我們感到自?卑，甚至是?厭惡，我們?需要多一些?鼓勵(lì)。我們?做孩子的也?要想明白，?自己要挑戰(zhàn)?自己，讓自?己在原來(lái)的?自己上有進(jìn)?步。最后?介紹幾點(diǎn)我?的學(xué)習(xí)方法?，希望能夠?給各位家長(zhǎng)?一些參考。?首先，消除?學(xué)生的惰性?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)獨(dú)立。讓?孩子分擔(dān)家?里的責(zé)任，?明白生活的?不易，這樣?子才能讓孩?子明白學(xué)習(xí)?的意義。其?次，學(xué)習(xí)要?有計(jì)劃。我?一般都會(huì)為?自己制定一?個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?，每天看一?看，并且按?照計(jì)劃進(jìn)行?。最后，我?希望家長(zhǎng)多?跟孩子交流?，___孩?子的開(kāi)心與?煩惱。學(xué)?習(xí)不僅僅是?孩子的事情?，還需要家?長(zhǎng)的支持和?配合，現(xiàn)在?的我們正是?生命最旺盛?的時(shí)候，不?能浪費(fèi)寶貴?的時(shí)間。相?信在家長(zhǎng)的?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?下，我們會(huì)?努力，努力?，在努力，?不辜負(fù)你們?的期望，會(huì)?為你們交上?一份滿意的?答卷！我的?講話完畢，?謝謝大家！?家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（四）尊敬的?各位老師,?家長(zhǎng)，同學(xué)?：大家下?午好！我?是五年級(jí)的?羅嘉懿，很?高興也很榮?幸可以站在?這，作為一?個(gè)學(xué)生代表?給各位叔叔?、阿姨演講?。時(shí)間總?是如流水一?般，轉(zhuǎn)眼這?個(gè)學(xué)期就過(guò)?去了一半，?我們自己?jiǎn)?問(wèn)自己在這?半個(gè)學(xué)期中?我們是不是?有認(rèn)真的學(xué)?習(xí)，我們是?不是對(duì)得起?對(duì)我們報(bào)以?很高期待的?老師及家長(zhǎng)?呢？如果你?能問(wèn)心無(wú)愧?的說(shuō)是的話?，那恭喜，?你可以算的?上是一個(gè)好?學(xué)生，但是?也不能驕傲?，要再接再?厲，不驕不?躁。要記住?一句話，世?界上沒(méi)有最?好的只有更?好的！我站?在這個(gè)臺(tái)上?，代表全校?的同學(xué)們發(fā)?言，并不是?因?yàn)槲矣泻?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，而是想借?此機(jī)會(huì)給叔?叔、阿姨、?爸爸、媽媽?說(shuō)句心里話?。各位叔叔?、阿姨，您?一定對(duì)自己?的孩子寄托?著很大的希?望吧！老師?也同您們一?樣，希望學(xué)?生有出息。?我們的成長(zhǎng)?離不開(kāi)老師?的辛勤培育?，更離不開(kāi)?您們的精心?愛(ài)護(hù)和配合?，如果一旦?失去了這些?，我們的健?康成長(zhǎng)就會(huì)?受到阻礙，?我們就會(huì)走?很多的彎路?。為此，我?真心希望您?們能夠大力?配合學(xué)校，?讓我們得到?真正的、有?效的教育。?請(qǐng)讓我在此?向各位家長(zhǎng)?說(shuō)件事：由?于我的學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，自?控力不強(qiáng)，?期中考試前?爸爸媽媽都?很忙，也沒(méi)?顧上管我的?學(xué)習(xí)，我可?就自由了，?放學(xué)后不復(fù)?習(xí)功課，而?是去和其他?小朋友玩，?結(jié)果這次中?考沒(méi)考好，?我好后悔呀?！所以我?在此代表全?體的學(xué)生向?爸爸媽媽們?提幾點(diǎn)建議?：1、經(jīng)?常過(guò)問(wèn)我們?在校的學(xué)習(xí)?情況。2?、教育我們?要有端正的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?3、根據(jù)?我們的學(xué)習(xí)?情況，提醒?我們上課認(rèn)?真聽(tīng)講。?4、抽出晚?上看電視、?打牌的時(shí)間?，耐心地輔?導(dǎo)和幫助我?們完成好家?庭作業(yè)。?5、支持我?們的課外閱?讀需求，并?建議我們購(gòu)?買(mǎi)好書(shū)，讀?好書(shū)，使我?們養(yǎng)成愛(ài)讀?書(shū)的好習(xí)慣?。6、經(jīng)?常和我們交?流，談心，?掌握我們的?心理狀況。?我很幸運(yùn)?的是：我們?有非常負(fù)責(zé)?任的老師，?他們無(wú)私的?給了我們學(xué)?習(xí)上的鼓勵(lì)?和關(guān)懷。不?過(guò)，要想讓?我們養(yǎng)成好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，光靠老師?還不行，我?們還需要爸?爸媽媽們的?督促和鼓勵(lì)?，因?yàn)槲覀?還小，免不?了會(huì)貪玩、?偷懶。我們?有許多的缺?點(diǎn)，但我們?也有很多的?優(yōu)點(diǎn)：聰明?、善良、活?潑、有個(gè)性?。我們有負(fù)?責(zé)的老師，?有爸爸媽媽?的配合，有?關(guān)心我們的?學(xué)校。因此?，我們也會(huì)?有好的成績(jī)?。我相信，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下，?老師的辛勤?培育下，爸?爸媽媽的配?合下，我們?一定會(huì)成為?優(yōu)秀的人才?！我很感激?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?和我的班主?任老師以及?所有關(guān)心和?幫助我的老?師們，我更?感激我的爸?爸媽媽，感?謝您們對(duì)我?無(wú)時(shí)無(wú)刻的?關(guān)愛(ài)，在此?，讓我代表?所有的小學(xué)?生們,對(duì)在?座的爸爸媽?媽們說(shuō)一聲?：“您們辛?苦了！”種?瓜得瓜，種?豆得豆，種?下汗水的，?都能得到珍?珠。爸爸媽?媽們請(qǐng)您放?心，我們一?定會(huì)以優(yōu)異?的成績(jī)來(lái)回?報(bào)學(xué)校、老?師、以及您?們對(duì)我們的?期望，我們?要有不懈努?力！把握好?每一分每一?秒。愿我們?的老師、我?們的家長(zhǎng)能?夠?yàn)槲覀兊?成功而驕傲?，自豪！?我的演講完?畢！謝謝大?家！家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿（五）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)、?老師、親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家好！?我是九（?3）班的，?今天，我有?幸站在這里?，不僅僅代?表我個(gè)人，?更代表了我?們整個(gè)班級(jí)?。如果沒(méi)有?一群好老師?的教育，沒(méi)?有全班同學(xué)?的競(jìng)爭(zhēng)和幫?助，那么我?們就不可能?取得好的成?績(jī)。今天?，能站在這?里發(fā)言，有?萬(wàn)千的感慨?涌過(guò)心頭。?首先，對(duì)老?師同學(xué)們說(shuō)?聲，大家下?午好!我?們的記憶在?不知不覺(jué)中?跨過(guò)了一年?級(jí)，二年級(jí)?，三年級(jí)也?已過(guò)了快一?半，我不知?，在這幾載?的歷程中，?我們?cè)斋@?過(guò)什么。此?刻，我們坐?在教室里，?或翻起那有?幾絲倦意的?書(shū)，或沉思?。的確，我?們應(yīng)該沉思?了。沉思今?后我們打算?擁有什么，?我們將要擁?有什么？相?信轉(zhuǎn)眼而來(lái)?的中考招生?定會(huì)使所有?考生有幾絲?徹骨的寒意?，畢竟，每?一個(gè)人都不?愿看見(jiàn)自己?在中考招榜?上名落孫山?，讓幾年辛?勤努力付之?東流。我希?望所有的人?都在獨(dú)處闌?珊之時(shí)找個(gè)?地方靜靜沉?思一下，盡?管在逆流中?，或許未來(lái)?更好，盡管?在大道上，?或許更可快?些與理想接?觸。但若更?有幾人在這?光陰似箭的?流淌中不圖?進(jìn)取，未來(lái)?的某一天，?也惟有無(wú)顏?再見(jiàn)江東父?老的慘狀了?。那里，再?面對(duì)含辛茹?苦的父母，?也惟有以淚?洗面。一切?盡在沉思與?自調(diào)之中。?“再狂暴?洶涌的決水?終將止于平?靜，再__?_混亂的戰(zhàn)?役終將止于?和平?！边@?是名人傳中?的一句話。?在我們學(xué)習(xí)?中一切困境?終將隨著滄?海桑田、時(shí)?過(guò)境遷而出?現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即?便處境再窘?迫，今天只?要不放棄，?“柳暗花明?的又一村”?會(huì)在“山重?水復(fù)疑無(wú)路?”上粲然出?現(xiàn)。而我們?有的同學(xué)對(duì)?學(xué)習(xí)絕望，?心灰意冷，?認(rèn)為被“優(yōu)?秀”拋棄就?永遠(yuǎn)的被拋?棄，被冰冷?包圍的世界?拋棄，被凍?結(jié)了的社會(huì)?拋棄。可是?，何苦用悲?觀的心態(tài)淹?