中學(xué)教師工作心得體會(huì)范文（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)中學(xué)教師工作心得體會(huì)范文高中?不僅是培養(yǎng)?優(yōu)秀中學(xué)生?的搖籃，它?也是培養(yǎng)優(yōu)?秀教師的搖?籃，在這片?沃土，這個(gè)?充滿生機(jī)、?活力和溫暖?的大___?里學(xué)習(xí)、生?活，各位老?師們兢兢業(yè)?業(yè)的工作作?風(fēng)，踏踏實(shí)?實(shí)的教學(xué)風(fēng)?范讓我身在?其中受益匪?淺，他們的?榜樣作用使?我意識(shí)到新?教師唯有不?斷學(xué)習(xí)，在?教學(xué)中鍛煉?自己，追求?進(jìn)步才能讓?自己不僅只?成為這里的?一員，也會(huì)?在將來(lái)的某?一天成為這?里的驕傲，?為學(xué)校和精?心栽培我的?老師們交上?一份滿意的?答卷。一?、思想方面?自從參加?工作以來(lái)，?我嚴(yán)謹(jǐn)自律?，努力做一?個(gè)合格的人?民教師，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)___精?神和___?_，與時(shí)俱?進(jìn)，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，熱愛學(xué)?生，尊重學(xué)?生，爭(zhēng)取讓?每個(gè)學(xué)生都?能享受到高?質(zhì)量有效的?教育，都能?有不同程度?的發(fā)展。?二、教學(xué)工?作在過去?的半年里，?我在工作中?踏踏實(shí)實(shí)不?敢有絲毫馬?虎，備好每?節(jié)課，上好?每一堂課，?認(rèn)真批改學(xué)?生的每一次?作業(yè)，內(nèi)心?充實(shí)并快樂?著。在教學(xué)?工作中，我?一直在挫折?中成長(zhǎng)，半?年來(lái)，失敗?很多，教訓(xùn)?很多，收獲?更多。我沒?有做好顆粒?歸倉(cāng)工作，?沒有抓好每?一名學(xué)生，?對(duì)于個(gè)別的?后進(jìn)生，沒?有給予及時(shí)?的個(gè)人輔導(dǎo)?和鼓勵(lì)，沒?有做到讓每?一名學(xué)生都?樂于學(xué)英語(yǔ)?，這是我最?大的失敗，?這也是我以?后的工作重?點(diǎn)；最大的?收獲是，和?學(xué)生相處還?可以，基本?處理好了師?生關(guān)系。?三、之后的?計(jì)劃不論?過去的半年?如何，我知?道必須計(jì)劃?好新學(xué)期。?在下學(xué)期我?必須努力做?到以下幾點(diǎn)?：1、對(duì)?于沒有學(xué)好?本冊(cè)教材的?同學(xué)，給予?個(gè)別指導(dǎo)，?幫助這些學(xué)?生安排好合?理的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并鼓勵(lì)?其以良好的?心態(tài)去學(xué)習(xí)?新知識(shí)。?2、必須做?到“顆粒歸?倉(cāng)”，做到?“日日清”?，保證每一?名學(xué)生掌握?好每天所學(xué)?的全部知識(shí)?，提高課堂?效率和作業(yè)?效率，不能?再留下任何?疑難雜癥。?3、不僅?要保持良好?的師生關(guān)系?，更重要的?是，在這種?師生關(guān)系下?，還要嚴(yán)格?要求學(xué)生，?讓學(xué)生感受?到真正的師?愛。4、?多聽課，多?向師傅學(xué)習(xí)?。5、用?真心去關(guān)愛?每一名學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?的。中學(xué)教師工作心得體會(huì)范文（二）在過去?三年數(shù)學(xué)教?育的學(xué)習(xí)過?程中比較強(qiáng)?調(diào)的是對(duì)高?等數(shù)學(xué)和一?些初等數(shù)學(xué)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，以及對(duì)教?育理論和心?理學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，掌握?新的教育理?論知識(shí)和扎?實(shí)、系統(tǒng)、?精深的專業(yè)?學(xué)科知識(shí)，?能使自身的?知識(shí)結(jié)構(gòu)得?到不斷完善?、更新和發(fā)?展，這樣才?能居高臨下?，透徹地理?解教材，在?教學(xué)上運(yùn)用?自如，作為?將要肩負(fù)起?教書育人這?一神圣職責(zé)?的我們來(lái)說(shuō)?這當(dāng)然是必?須的，卻不?是充分的。?現(xiàn)代教育?要求教師除?了精通某一?學(xué)科的專門?知識(shí)，懂得?教育理論，?掌握教育方?法以外，還?要求教師具?有較好的語(yǔ)?言表達(dá)能力?和文字表達(dá)?能力，有較?為廣博的知?識(shí)面，有較?好的溝通人?際關(guān)系的能?力，有扎實(shí)?的基本功和?一定的教學(xué)?藝術(shù)。同時(shí)?要求教師有?正確的人生?觀和價(jià)值觀?，有一定的?文化修養(yǎng)和?高尚的審美?情趣。教?師作為一個(gè)?特殊的職業(yè)?，需要具備?很強(qiáng)的語(yǔ)言?表達(dá)能力，?才能把自己?已有的知識(shí)?盡可能多的?、高效的傳?授給學(xué)生。?教師是書本?知識(shí)與學(xué)生?之間的聯(lián)系?紐帶、運(yùn)輸?通道。古代?文學(xué)家韓愈?說(shuō)過：“師?者，傳道、?授業(yè)、解惑?者也?！睙o(wú)?論是傳道、?授業(yè)還是解?惑，都要通?過語(yǔ)言尤其?是口頭語(yǔ)言?來(lái)完成，但?是在這方面?目前為止還?沒有相應(yīng)的?課程。在中?學(xué)實(shí)習(xí)的過?程中，聽老?教師教導(dǎo)在?文理課程上?有偏科的學(xué)?生常常會(huì)說(shuō)?，語(yǔ)文如果?學(xué)不好，理?解能力差，?會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等?理科學(xué)習(xí)造?成影響。?另外，一個(gè)?多月前，我?上了講臺(tái)上?了第一堂課?，課程進(jìn)行?到半個(gè)小時(shí)?以后，我開?始感覺到喉?嚨干澀，疼?痛，當(dāng)時(shí)最?擔(dān)心的莫過?于怕自己堅(jiān)?持不了這一?節(jié)課，好在?并沒有這樣?，只是喉嚨?啞了幾天。?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)?許多中學(xué)老?師都有慢性?的咽喉炎。?而我周圍，?我的帶教老?師，自從走?上教師崗位?幾年來(lái)一直?都聲帶過渡?疲勞，聲音?嘶??；辦公?室里另一位?新來(lái)的處于?見習(xí)期的新?老師也在只?上了不到一?個(gè)月的課時(shí)?失聲。咽喉?炎已經(jīng)成為?許多來(lái)教師?的職業(yè)病。?所以我想師?范專業(yè)的課?程中能不能?給予我們一?些如何發(fā)聲?，如何保護(hù)?自己的指導(dǎo)?，以便我們?在走上三尺?講臺(tái)后能更?好的完成工?作。教師?的任務(wù)不僅?僅是“教書?”，還必須?“育人”。?因此，教師?對(duì)學(xué)生施加?的影響必須?是全面的。?教師為了獲?得向?qū)W生施?加全面影響?的手段和才?能，就應(yīng)該?在通曉一定?專業(yè)知識(shí)的?前提下，擁?有比較廣泛?的文化科學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)，?即使是數(shù)學(xué)?教師除了數(shù)?學(xué)專業(yè)知識(shí)?和相關(guān)理科?知識(shí)外，也?應(yīng)該具有一?定的人文歷?史方面的知?識(shí)。理論的?說(shuō)服力需要?有豐富生動(dòng)?的知識(shí)來(lái)體?現(xiàn)，教師必?須具有廣博?的知識(shí)背景?，才能在教?學(xué)中，從多?角度、多側(cè)?面去啟發(fā)學(xué)?生和論證問?題以廣博的?知識(shí)提高理?論的說(shuō)服力?，增強(qiáng)自己?的教學(xué)__?_力?！敖?給學(xué)生一杯?水，教師要?有一桶水”?，所以學(xué)校?能不能給師?范生多安排?一些選修科?學(xué)，人文課?程的機(jī)會(huì)，?提高我們的?知識(shí)水平，?優(yōu)化知識(shí)結(jié)?構(gòu)。中學(xué)教師工作心得體會(huì)范文（三）當(dāng)今社?會(huì)，科學(xué)技?術(shù)突飛猛進(jìn)?，知識(shí)應(yīng)用?期日趨縮短?，知識(shí)創(chuàng)新?日趨鮮明，?這就要求教?師要不斷吸?取新信息、?新知識(shí)、新?理念，不斷?充實(shí)自己，?始終站在知?識(shí)的前沿；?要不斷完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?做到博學(xué)多?才，與時(shí)俱?進(jìn)，學(xué)生才?會(huì)＂親其師?而信其道＂?；對(duì)所教學(xué)?科，要知其?然，更要知?其所以然，?才能抓住要?領(lǐng)，舉一反?三，觸類旁?通，運(yùn)用自?如，才激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。學(xué)習(xí)?文化知識(shí)，?提升綜合素?質(zhì)。作為教?師，不僅要?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，精通本?專業(yè)知識(shí)，?還要學(xué)習(xí)與?本學(xué)科相關(guān)?的人文知識(shí)?，如社會(huì)、?心理、信息?技術(shù)等，力?求知識(shí)全面?。只有自己?的專業(yè)知識(shí)?、業(yè)務(wù)水平?提高了，對(duì)?教育教學(xué)工?作才更加熱?心，態(tài)度才?更加積極向?上。一、?時(shí)刻警醒自?我對(duì)于教?師來(lái)說(shuō)，愛?是不可須臾?成缺的，只?有以摯愛奠?基，教師才?會(huì)傾盡精力?，激活智慧?，把自己的?全部熱情，?甚至生命獻(xiàn)?給他所熱愛?的事業(yè)和學(xué)?生。有效教?師們都有一?顆不泯的童?心，他們總?是保持著真?誠(chéng)、熱情、?樂觀和積極?，他們十分?樂意與學(xué)生?一起活動(dòng)，?一起游戲，?一同歡笑，?一同煩惱，?錢夢(mèng)龍老師?說(shuō)：教師只?有始懷著一?顆＂赤子之?心＂，才能?以自己的心?去發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的心。＂多?改變自己，?少埋怨環(huán)境?＂是魏書生?老師總結(jié)的?涵養(yǎng)性情的?一條法則。?這給予我的?啟示便是教?師要以平穩(wěn)?的情緒和愉?快的心境投?入工作，善?于營(yíng)造親切?、和諧的愉?快的教育氣?氛，使學(xué)生?進(jìn)入最佳的?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?激發(fā)他們生?動(dòng)、活潑、?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?與發(fā)展。在?今后的工作?中，以名師?們?yōu)榘駱樱?努力成為學(xué)?生的良師益?友。二、?在合作交流?中，不斷提?高自我新?課程標(biāo)準(zhǔn)非?常明確地把?＂合作交流?＂作為營(yíng)造?新課堂氛圍?和培養(yǎng)不_?__的重要?目標(biāo)。作為?教師更重要?懂得合作交?流的重要意?義。開敞胸?襟，樂于交?流句通，不?孤芳自賞、?不自我封閉?。與學(xué)生親?密交往、平?等對(duì)話、真?誠(chéng)交流，同?事之間、上?下級(jí)之間埋?誠(chéng)相對(duì)，相?互扶持。教?師的成長(zhǎng)離?不開身邊的?長(zhǎng)者、名師?的指名和幫?助，團(tuán)結(jié)的?力量大，_?__的智慧?永遠(yuǎn)大于個(gè)?體?；砣淮?度，寬以待?人，不斤斤?計(jì)較，不＂?同行相輕＂?也同樣是一?名有效教師?應(yīng)具備的條?件。不斷的?自我反思，?不斷提升，?在合作交流?中不斷提高?自我。三?、立足本職?，做好工作?愛崗敬業(yè)?，加強(qiáng)師德?修養(yǎng)。由于?教師的職業(yè)?，是育人、?塑造心靈的?事業(yè)，因此?教師的世界?觀、人生觀?和價(jià)值觀，?甚至一言一?行，都會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生潛?移默化的深?遠(yuǎn)的影響。?因此，教師?要時(shí)刻注意?自身道德情?操的修養(yǎng)，?通過言傳身?教，在傳授?知識(shí)的同時(shí)?滲透為人的?道理，幫助?學(xué)生塑造健?康人格，為?他們今后美?滿人生鑄造?堅(jiān)實(shí)的基石?。用心育?人，建立平?等關(guān)系。教?師的工作對(duì)?象是人，人?是有情感的?，需要教師?的關(guān)愛和關(guān)?心。教師要?在生活上、?思想上和情?感上要給予?關(guān)懷。因此?，教師要學(xué)?會(huì)縮短與學(xué)?生的情感距?離，要善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?心理變化，?要設(shè)身處地?為學(xué)生著想?，體諒他們?成長(zhǎng)過程中?的難處與煩?惱；要建立?起新型的平?等的師生關(guān)?系，才能拉?近與學(xué)生的?心靈距離，?溝通情感，?才能真正做?到教書育人?。既然選擇?了＂教師＂?這一職業(yè)，?就要無(wú)怨無(wú)?悔！對(duì)教學(xué)?過程負(fù)責(zé)。?為了使自己?的教學(xué)水平?不斷提高，?要堅(jiān)持經(jīng)常?學(xué)習(xí)時(shí)事政?治、專業(yè)理?論等；要多?聽課，虛心?請(qǐng)教，學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟教學(xué)?藝術(shù)；每上?一節(jié)課，都?要根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教案?，做好充分?的準(zhǔn)備，認(rèn)?真完成每一?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?。對(duì)學(xué)生未?來(lái)負(fù)責(zé)。教?育是一個(gè)長(zhǎng)?期的又是環(huán)?環(huán)相扣的過?程，一個(gè)環(huán)?節(jié)出現(xiàn)缺陷?就會(huì)影響其?它環(huán)節(jié)，從?而影響學(xué)生?的正常成長(zhǎng)?。因此，教?師要立足當(dāng)?今，放眼未?來(lái)，以苦為?樂，甘于寂?寞，充當(dāng)人?梯，為家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，為學(xué)?生負(fù)責(zé)，為?社會(huì)負(fù)責(zé)，?為我們偉大?祖國(guó)的千秋?大業(yè)負(fù)責(zé)。?對(duì)學(xué)困生負(fù)?責(zé)。幫助學(xué)?困生是教學(xué)?工作的重任?，因?yàn)橐粋€(gè)?班級(jí)里面總?存在學(xué)困生?。對(duì)于學(xué)困?生，教師在?教學(xué)上、情?感上應(yīng)給予?特殊的關(guān)顧?，如課堂上?多提問、多?巡視、多輔?導(dǎo)，對(duì)他們?取得的點(diǎn)滴?成績(jī)及時(shí)給?予肯定和表?揚(yáng)，讓他們?樹立信心，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。教師?要勇于擯棄?舊事物、接?受新事物，?要敏銳地了?解新思想，?認(rèn)真地研究?新理論，主?動(dòng)地、迫切?地學(xué)習(xí)新知?識(shí)，開拓進(jìn)?取，更新觀?念，始終站?在時(shí)代的潮?頭，才能＂?___，_?__＂！中學(xué)教師工作心得體會(huì)范文（四）本?學(xué)期以來(lái)，?本人熱愛本?職工作，認(rèn)?真鉆研業(yè)務(wù)?知識(shí)，刻苦?學(xué)習(xí)新的教?育教學(xué)理論?，努力延伸?相關(guān)專業(yè)深?度，不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，基?本形成了比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)。在?教學(xué)中嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?以學(xué)生為中?心，以教師?為主導(dǎo)，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，實(shí)施因材?施教。一?、政治思想?方面我認(rèn)?真學(xué)習(xí)和研?究中國(guó)特色?___體系?，在實(shí)踐中?深入貫徹和?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀；樹立?高尚的世界?觀，人生觀?，掌握馬克?思主義的立?場(chǎng)、觀點(diǎn)和?方法，用學(xué)?科的思想武?裝自己，用?高尚的精神?塑造自己，?用___核?心價(jià)值體系?要求自己，?堅(jiān)決抵制各?種錯(cuò)誤和腐?朽思想影響?自己，以為?人民服務(wù)為?宗旨，以_?__為原則?，不斷加強(qiáng)?自身思想道?德修養(yǎng)，與?時(shí)俱進(jìn)，使?自己跟上時(shí)?代前進(jìn)的步?伐。我堅(jiān)?決擁護(hù)黨的?路線、方針?和政策，遵?守國(guó)家法律?、法令；關(guān)?心時(shí)事政治?，關(guān)心學(xué)校?的改革與發(fā)?展，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的決?議和各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事、樂?于助人、勇?于奉獻(xiàn)、虛?心向他人學(xué)?習(xí)，具有良?好的道德品?質(zhì)和思想修?養(yǎng)。二、?教育教學(xué)工?作方面“?學(xué)高為師，?德高為范”?。所以工作?以來(lái)，我不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，絲毫不敢?松懈。我一?方面參加新?課程培訓(xùn)，?掌握新課程?理念；另一?方面，我便?潛心研究教?學(xué)方法，學(xué)?習(xí)教學(xué)技術(shù)?，將所學(xué)的?教學(xué)理論與?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合；精心?備課，上課?，做好課后?反思，在不?斷反思中積?累寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。我還積?極去聽各位?老教師的課?堂，吸取前?輩的經(jīng)驗(yàn)，?完善自己的?不足。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1、課前準(zhǔn)?備：備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5、課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。6、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，有點(diǎn)?的學(xué)生不能?按時(shí)完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?。針對(duì)這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評(píng)學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。7、?積極參與聽?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。?8、熱愛學(xué)?生，平等的?對(duì)待每一個(gè)?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。中學(xué)教師工作心得體會(huì)范文（五）通過校_?__的師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使我更?深入地理解?“以身作則?、為人師表?”的內(nèi)涵。?“以身作則?、為人師表?”就是指教?師躬行自明?，言于律己?，言行一致?，表里如一?，時(shí)時(shí)、事?事、處處做?學(xué)生的表率?。教師個(gè)人?的范例，對(duì)?于學(xué)生的心?靈，是任何?東西都不可?能代替的最?有用的陽(yáng)光?。首先，?教師要做高?尚情操的垂?范者。情操?是指人的情?感和操守，?是人們思想?觀念、情趣?愛好、品德?操行的總稱?。高尚的道?德情操是教?師優(yōu)秀道德?品質(zhì)的主要?標(biāo)志，也是?教師應(yīng)有的?重要師德風(fēng)?范。教師道?德情操不僅?是自身從教?的基礎(chǔ)，而?且是作用于?學(xué)生的教育?手段，在學(xué)?生道德品質(zhì)?形成的過程?中占據(jù)主導(dǎo)?地位，是學(xué)?生高尚情操?形成的催化?劑和推動(dòng)力?。教師高尚?的道德情操?應(yīng)表現(xiàn)為忠?誠(chéng)于人民的?教育事業(yè)，?具有敬業(yè)樂?教、無(wú)私奉?獻(xiàn)、用于創(chuàng)?新的精神和?熱愛學(xué)生、?公正無(wú)私、?追求真理的?道德境界，?以及正直誠(chéng)?實(shí)、和藹善?良、勤奮堅(jiān)?毅的道德素?質(zhì)和寬容謙?虛、克己自?制、樂于合?作的道德修?養(yǎng)。其次?，教師應(yīng)做?健全人格的?表率者。所?謂人格，是?指