中班教師教育心得（3篇）

第4頁共4頁中班教師教育心得幼?兒園教師教?育心得體會?瀘溪縣武?溪幼兒園楊?君芝作為?教師首先應?該是孩子的?朋友，在平?等的關(guān)系中?，教師是幼?兒的伙伴，?使幼兒在心?理上到安全?，放松，讓?他益生活在?自由、尊重?、平等、合?作的氣氛中?，在這氣氛?中，讓幼兒?充分的活動?，獲得表達?自己欲望和?能力的機會?。我們班?每個孩子的?個性都不相?同，有的孩?子活潑大方?，他們能主?動表現(xiàn)自己?，見到客人?能主動打招?呼，聽到音?樂就能翩翩?起舞，為大?家表演，這?樣的是我們?所倡導的。?但是有些孩?子，他們在?里比較活潑?，一旦離開?了們們熟悉?的環(huán)境，或?家里來了客?人，或者幼?兒園來了陌?生人參觀等?等，他們變?利很膽怯，?不敢說話。?這種膽怯性?格的形成，?大多因為缺?乏鍛煉的機?會，缺少表?現(xiàn)自己的勇?氣的條件，?如果不及時?加以引導，?將嚴重影響?幼兒一生的?發(fā)展。膽?怯的幼兒往?往沒有勇氣?在眾人面前?講話，或說?話聲音很小?，為改變這?種膽怯的性?格，我們努?力為幼兒提?供“說”的?機會，讓幼?兒在每個人?面前表達自?己欲望和自?己的感情。?作為一名?幼教工作者?,怎樣去教?幼兒、怎樣?主動和幼兒?溝通是很重?要的。第?一、現(xiàn)在的?教育觀，要?求教師與幼?兒的地位是?平等的。?教師要尊重?第一位幼兒?，作為朋友?坐下來與幼?兒談心，了?解他們的性?格特征。這?些來容易的?話，做起來?卻很難。每?個人都有自?己的權(quán)利，?包括幼兒自?己的權(quán)利，?所以做什么?都不要強制?幼兒去做，?可以去引?導幼兒動做?。教師以親?切的話語，?關(guān)心他們喜?歡，做什么?，需要什么?。這樣既拉?近了師生關(guān)?系,又使我?們目標得以?實施。第?二、開展豐?富多彩的游?戲，讓幼兒?從中得到知?識。在教?育活動中，?教師就盡量?多一些與內(nèi)?容相一致的?游戲。真正?做到“規(guī)程?“所要求的?“以游戲為?基礎(chǔ)的活動?，寓教育于?硌項活動之?中。第三?、抓住幼兒?的閃光點。?讓幼兒充?滿自信做好?每一件事，?教師應多鼓?勵幼兒，包?括一些很小?的事，對進?行贊美，他?們定會有所?發(fā)展，有所?進步，本班?有個小朋友?發(fā)音不準，?我益不斷糾?正，只要他?有點進步，?我們就給予?表揚，樹立?他們的自信?心，現(xiàn)在，?發(fā)音有很大?進步，這些?贊美的高速?就像一個個?小光環(huán)一新?，老師親手?替他們帶上?。所以，?做為一名幼?兒教師,既?要當好老師?，又要做幼?兒的朋友，?保證他們幸?福的成長。?中班教師教育心得（二）時間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間這個學?期又開始了??？葱_?_一天天的?懂事，一天?天地在長大?，心里總是?樂滋滋的，?和他們在一?起真的很開?心，仿佛自?己也回到了?童年一般，?和他們在一?起盡情的玩?耍，任何煩?惱都被這爽?朗的笑聲沖?到云外去。?這或許就是?孩子那顆天?真無暇的童?心所具有的?魔力!這讓?我感觸最深?，有時甚至?想：我不僅?是在教育他?們，其實我?也在受他們?的影響。真?正的生活在?他們當中，?才使我深刻?的體會到成?為他們老師?的那份自豪?感。一、?教師必須具?備創(chuàng)新觀念?與創(chuàng)新思想?.教育的?本質(zhì)是培養(yǎng)?人的社會屬?性,教育的?價值在于促?進人的發(fā)展?和社會統(tǒng)一?,這就是新?的教育觀.?創(chuàng)新教師教?育觀的基本?內(nèi)涵包括：?轉(zhuǎn)變以教師?為中心、以?傳授知識為?主要目的的?傳統(tǒng)教育觀?,形成以培?養(yǎng)學生能力?為主要教學?目標的新教?育觀;改變?嚴守紀律死?氣沉沉的課?堂氛圍,營?造主動探索?、生動活潑?的課堂氛圍?;鼓勵創(chuàng)新?性學習,發(fā)?揮學生的主?體能動性;?要敢于打破?常規(guī),激發(fā)?學生創(chuàng)造性?解決問題的?欲望;尊重?學生個性,?善于發(fā)現(xiàn)和?保護學生的?創(chuàng)新意識,?使每個學生?都能發(fā)揮自?身潛能;建?立新型師生?關(guān)系,尊重?學生人格,?以寬容、保?護、積極的?態(tài)度對待學?生;注重實?踐,打破封?閉式教學.?傳統(tǒng)教育中?之出現(xiàn)高分?低能的現(xiàn)象?,就是教師?思想上重知?識輕實踐造?成的.二?、教師必須?具備較高的?業(yè)務素質(zhì).?要實施創(chuàng)?新教育理念?,創(chuàng)新型教?師必須具備?以下幾種業(yè)?務素質(zhì)：?(1)有豐?富的知識結(jié)?構(gòu),這是教?師發(fā)揮創(chuàng)造?性的基本保?證.(2)?有較高的管?理藝術(shù).管?理包括兩方?面,1是班?級的整體管?理,2是針?對每個學生?的個別指導?三、教師?要有敬業(yè)精?神.成功?教育既有改?革教育目標?的意義,又?有改革教育?方法的意義?.改革教育?目標的意義?在于：教育?的本職任務?、教師的本?職任務原本?就應該為社?會培養(yǎng)成功?者,使每一?個學生在各?個方面都能?得到主動發(fā)?展.以上?這篇是幼兒?園教師教育?心得。就為?您介紹到這?里，希望它?對您有幫助?。如果您喜?歡這篇文章?，請___?給您的好友?。中班教師教育心得（三）幼兒園教?師教育心得?:讓幼兒快?樂生活幼?兒園學前二?班幼兒年?齡小，自控?能力差，對?事物的辨別?能力差，思?維尚處于具?體形象思維?階段。因此?，對他們的?照顧就要格?外細致，每?天還要不停?地"嘮叨”?。就這樣，?還會發(fā)生各?種各樣的"?突發(fā)”事件?。怎樣讓剛?入園的幼兒?喜歡上幼兒?園？怎樣讓?他們喜歡老?師，乖乖的?聽老師的話?呢？對了，?那就是——?游戲。愛?玩是每個孩?子的天性，?故事中的角?色也是幼兒?最喜歡扮演?的，讓孩子?扮演自己喜?歡的角色，?愉快地游戲?，漸漸地學?會約束自己?，養(yǎng)成良好?的習慣。在?與幼兒的一?日生活中，?我發(fā)現(xiàn)我班?幼兒對此非?常感興趣，?例如：每次?讓幼兒收玩?具時，很多?孩子不會主?動去收，我?就會和他們?玩小兔幫媽?媽采蘑菇的?游戲，孩子?們都會很高?興的把玩具?收到籃子里?，我會及時?地表揚幼兒?："我的寶?寶真能干”?，"真是媽?媽的好寶寶?”。中午吃?飯時，有的?幼兒吃飯?zhí)?別慢，光想?著玩，不喂?不吃，這時?，我會對孩?子說："咱?們比賽看誰?吃得快，像?‘小兔子’?，誰吃得慢?就是‘小烏?龜’，好不?好”，孩子?們聽后都會?張開大嘴吃?飯跟我說‘?我是小兔子?’。慢慢地?孩子們的飯?量增加了，?會主動自己?吃飯了，也?很少剩飯了?。戶外活動?對托班幼兒?來說是很難?___的，?但在我班不?會發(fā)生，孩?子們都會高?興的和我玩?小兔子和大?灰狼的游戲?，我會告訴?幼兒玩