尊重為題演講稿小學(xué)（5篇）

尊重為題演講稿小學(xué)尊敬的老?師們、親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家好!?尊重，是?一種明亮而?不刺眼的光?輝，是一種?圓潤(rùn)而不膩?耳的音響。?在古代，尊?重一直被人?們所稱頌。?劉備禮賢下?士，三顧茅?廬，請(qǐng)得臥?龍出山，商?得天下大計(jì)?，這就是尊?重;楊時(shí)程?門立雪，只?為老師不受?打擾，這亦?是尊重。?要學(xué)會(huì)尊重?別人，必須?先學(xué)會(huì)尊重?自己。試想?，連自己都?不尊重的人?又怎么會(huì)去?尊重別人??陶淵明不為?五斗米折腰?，就體現(xiàn)了?自我尊重。?學(xué)會(huì)尊重自?己，做事情?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?行為舉止符?合規(guī)范就是?自尊的表現(xiàn)?。在現(xiàn)代?社會(huì)中，尊?重亦不可少?。當(dāng)我們面?對(duì)“傳道，?受業(yè)，解惑?”的老師，?是否考慮過(guò)?要尊重他們?。老師是辛?勤的園丁，?是無(wú)私的春?蠶。當(dāng)我們?在學(xué)習(xí)的道?路上迷失方?向，老師指?引我們。當(dāng)?我們?nèi)〉昧?人可喜的成?績(jī)時(shí)，老師?以我們?yōu)榘?。尊重他們?吧!在上課?時(shí)做到認(rèn)真?聽(tīng)講，在課?后認(rèn)真獨(dú)立?地完成作業(yè)?。在這些簡(jiǎn)?單的行為中?體現(xiàn)著對(duì)老?師的尊重，?這也是一個(gè)?合格的中學(xué)?生應(yīng)該具有?的最基本的?素質(zhì)。作?為兒女的我?們，應(yīng)該尊?重父母。父?母是我們的?第一任老師?。他們賦予?了我們生命?，付出著他?們的關(guān)愛(ài)。?在他們的細(xì)?心呵護(hù)下，?我們健康成?長(zhǎng)。但是隨?著時(shí)間的推?移，我們認(rèn)?為父母的愛(ài)?是理所當(dāng)然?的。于是，?我們學(xué)會(huì)了?叛逆。有時(shí)?候，考試考?得不理想，?父母想找你?談話，只聽(tīng)?見(jiàn)“砰”的?一聲，房門?被踢上了，?他們被一扇?門擋在了外?面。當(dāng)這一?扇門關(guān)上的?同時(shí)，他們?的心也瞬間?涼了。尊重?他們吧!當(dāng)?他們找你談?話時(shí)，側(cè)耳?傾聽(tīng);當(dāng)他?們忙碌了一?天下班回家?時(shí)，奉上一?杯暖茶。也?許只是這些?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?，但是，他?們的心卻得?到了極大的?慰藉。同?學(xué)之間也同?樣需要尊重?。我們?cè)谛?園中朝夕相?對(duì)，難免會(huì)?產(chǎn)生一些不?愉快。這時(shí)?，我們要學(xué)?會(huì)尊重同學(xué)?，理解他，?體諒他。在?同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)?題時(shí)的耐心?解讀，在同?學(xué)精彩發(fā)言?后的熱烈掌?聲。就是這?樣小小的尊?重，我們之?間的友誼之?花就會(huì)再次?綻放出最絢?麗的色彩。?“愛(ài)人者?，人恒愛(ài)之?，敬人者，?人恒敬之。?”尊重也是?一種美德。?但是，尊重?，正在被越?來(lái)越多的人?所忽略，所?遺忘。作為?青少年，作?為省熟中的?一員，我們?應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這?種美德。我?相信有了尊?重，天空會(huì)?變得更蔚藍(lán)?，陽(yáng)光會(huì)變?得更燦爛，?心情會(huì)變得?更愉快!尊重為題演講稿小學(xué)（二）尊敬的老?師們、親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家好!?我們每個(gè)?人生活在這?個(gè)社會(huì)上，?生活在集體?這個(gè)大家庭?中，我們給?個(gè)人的存在?都?？吹玫?他人的充分?肯定，每個(gè)?人的成績(jī)都??？吹玫剿?人的認(rèn)同，?我們每個(gè)人?的人格都希?看得到他人?的尊重。那?末，我們?cè)?樣才能得到?他人的尊重?呢?一句話?，學(xué)會(huì)尊重?他人。那末?，怎樣才能?學(xué)會(huì)尊重他?人呢?首?先要學(xué)會(huì)欣?賞。欣賞是?一種積極的?樂(lè)觀向上的?人生態(tài)度，?是建立在善?于發(fā)現(xiàn)和摒?棄妒忌、悲?觀厭世的不?知己理的基?礎(chǔ)之上的優(yōu)?秀品質(zhì)。我?們要學(xué)會(huì)欣?賞他人的貌?美、體健、?聲清、骨秀?、學(xué)厚、文?博……欣賞?老年人之經(jīng)?驗(yàn)豐富，中?年人之年富?力強(qiáng)，青年?人之青春與?活力，少年?人之天真爛?縵?？傊?，只要我們?愿意欣賞，?就總能找到?欣賞的理由?。只要我們?學(xué)會(huì)了欣賞?，我們就學(xué)?會(huì)了尊重。?第二是要?有“三人行?，必有我?guī)?”的良好心?態(tài)。在我們?的四周，在?我們生活的?集體中，不?乏學(xué)習(xí)的楷?模。他人儀?表美、心靈?美、語(yǔ)言美?、品質(zhì)美都?是我們學(xué)習(xí)?的好榜樣。?他人淵博的?知識(shí)，靈敏?的思惟，善?辯的口才，?杰出的才華?，高深的藝?術(shù)，完善的?人格，豐富?的愛(ài)心，奉?獻(xiàn)的精神等?等都是值得?我們敬慕與?學(xué)習(xí)的。只?有我們時(shí)時(shí)?、處處保持?謙虛的態(tài)度?，確立“三?人行，必有?我?guī)煛钡奶?世哲學(xué)，我?們就學(xué)會(huì)了?尊重他人，?虛心的向他?人學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)?而豐富和發(fā)?展自己，使?自己學(xué)會(huì)尊?重他人的藝?術(shù)人生布滿?藝術(shù)。第?三是要學(xué)會(huì)?使用經(jīng)常使?用的文明用?語(yǔ)。人是情?感動(dòng)物，人?類的情感很?大程度上是?用語(yǔ)言作為?交際的工具?的，是用語(yǔ)?言傳遞著情?感。因此，?我們要學(xué)會(huì)?使用經(jīng)常使?用的文明用?語(yǔ)。如“您?好”、“你?需要幫助嗎?”、“對(duì)不?起”、“沒(méi)?關(guān)系”、“?再見(jiàn)”等，?別看這些簡(jiǎn)?短的文明用?語(yǔ)，學(xué)會(huì)了?使用它，你?或許就學(xué)會(huì)?了尊重他人?，他人也一?定會(huì)尊重你?。一句“您?好!”表示?了真誠(chéng)的問(wèn)?候，美好你?的祝愿，使?他人與你的?感情拉近了?很多倍。?一句“你需?要幫助嗎??”體現(xiàn)了自?己的友好，?而且也表明?了自己的本?事，對(duì)他人?有甚么困難?，自己愿意?伸出熱情的?雙手。一聲?“對(duì)不起”?，是對(duì)自己?的無(wú)意過(guò)失?的挽回或?qū)?自己的錯(cuò)誤?的真誠(chéng)道歉?，這不但反?映了你對(duì)他?人的尊重，?而且也表明?了自己的坦?誠(chéng)。一聲“?沒(méi)關(guān)系”是?對(duì)他人過(guò)失?的諒解與寬?容，也表現(xiàn)?了自己豁達(dá)?的胸懷。臨?別時(shí)的“再?見(jiàn)”，能給?人以留下美?好印象。?古人說(shuō)“我?敬人一尺，?人敬我一丈?”。意思就?是說(shuō)，我們?只要學(xué)會(huì)了?尊重他人，?他人也一定?會(huì)加倍的尊?重自己。假?如你想自己?處處有好的?人緣，你想?得到他人的?尊重，你想?使自己的人?生更臻完善?，請(qǐng)從今天?作起，從現(xiàn)?在作起，學(xué)?會(huì)尊重他人?吧!謝謝?大家!我的?演講終了!?尊重為題演講稿小學(xué)（三）尊敬的?老師們、親?愛(ài)的同學(xué)們?：大家好?!一個(gè)蠻?橫無(wú)禮的男?孩，常常對(duì)?身邊的人大?發(fā)雷霆。?一天，父親?給了他一包?釘子，要他?每次“無(wú)禮?”后在院子?的柵欄上釘?一顆釘子。?第一天，?男孩就釘了?37顆釘子?。男孩兒在?碰壁中逐步?學(xué)會(huì)了自我?反省和調(diào)節(jié)?，行為有了?明顯轉(zhuǎn)變。?這時(shí)父親建?議道：“如?果你能堅(jiān)持?一整天不發(fā)?脾氣，就從?柵欄上拔下?一顆釘子。?”男孩照做?了。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間，?終于把柵欄?上所有的釘?子都拔掉了?。父親拉著?他的手來(lái)到?柵欄旁，說(shuō)?：“兒子，?你做得很好?，我真高興??？墒悄憧?看，釘子留?下那么多小?孔，柵欄再?也不是原來(lái)?的樣子了。?當(dāng)你對(duì)別人?無(wú)禮后，你?的言行就像?釘孔一樣在?人們的心靈?中留下疤痕?。無(wú)論你說(shuō)?多少次對(duì)不?起，那疤痕?都永遠(yuǎn)存在??！蔽覀?沒(méi)有理由以?高傲的目光?去審視別人?，更沒(méi)有資?格用不屑一?顧的態(tài)度去?數(shù)落和譏諷?他人。一塊?無(wú)暇的白玉?，當(dāng)它美麗?的表面出現(xiàn)?了瑕疵，就?會(huì)稍顯遜色?，即使再怎?么彌補(bǔ)，也?無(wú)法恢復(fù)了?原來(lái)的純美?。社會(huì)是?我們共同的?，人與人之?間需要彼此?尊重、和睦?相處。尊?重，是一縷?清風(fēng)，一股?清泉，一束?暖心的陽(yáng)光??？偢械斤L(fēng)?是那么清涼?，泉水是那?么沁透心脾?，陽(yáng)光如此?舒心。尊?重，讓夕陽(yáng)?也會(huì)如此生?機(jī)勃勃，充?滿無(wú)限朝氣?;尊重，讓?猛烈的暴風(fēng)?雨也會(huì)變成?絢麗多彩的?畫卷，盡管?風(fēng)再猛烈，?雨再大，仍?不會(huì)奔騰、?怒吼、肆狂?。尊重不?是盲目的，?不是無(wú)原則?的廉價(jià)品。?它是與真誠(chéng)?、善良、友?愛(ài)、謙讓、?寬容、欣賞?相互融合。?一個(gè)懂得尊?重的人，會(huì)?以平和的心?態(tài)、平靜的?心情、寧?kù)o?的心境，去?對(duì)待別人。?得到的也會(huì)?是別人的欣?賞、肯定。?因?yàn)槟阕鹬?了別人，別?人也會(huì)尊重?你。看清?純、明凈的?水，像一群?親密的好朋?友，因彼此?相互尊重，?才會(huì)緊緊融?合在一起，?凝聚起來(lái)，?形成了溪流?、江河、大?海。生活?在城市里，?人們住得很?近，卻彼此?陌生。在我?家樓上樓下?，好幾戶人?家每天進(jìn)進(jìn)?出出，碰了?面卻彼此漠?視，眼神淡?然，以致連?微笑都被城?市的鋼筋水?泥禁錮了…?…于是，?我嘗試著向?每個(gè)人問(wèn)候?，傳遞一個(gè)?微笑，一聲?招呼。每個(gè)?人心底沉睡?已久的微笑?與熱情終于?被喚醒了。?鄰居們見(jiàn)面?都相互問(wèn)候?著。哪怕淡?淡一笑微不?足道，卻流?露了對(duì)別人?的尊重，把?人們冰冷的?心融化了，?洋溢著彼此?的熱情。令?我們每天都?心情舒暢地?走在城市中?。尊重是?一門深?yuàn)W的?學(xué)問(wèn)。但只?要我們給予?別人多一份?真誠(chéng)、善良?、友愛(ài)、謙?讓、寬容、?欣賞……尊?重也就變成?了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單?的兩個(gè)字。?尊重為題演講稿小學(xué)（四）尊敬的?老師，親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家好!?今天我要演?講的題目是?尊重，尊重?別人是一種?美德，受人?尊重是一種?幸福。我們?每個(gè)人都在?一天天的長(zhǎng)?大，在長(zhǎng)大?的過(guò)程中我?們會(huì)受到很?多人的尊重?，比如老師?、同學(xué)、家?長(zhǎng)……沒(méi)有?別人的尊重?，我們的自?尊心就會(huì)被?磨滅掉，被?別人踩在腳?底下，所以?在別人尊重?我們的同時(shí)?，我們也要?同等地去尊?重別人。?在生活中，?有的人會(huì)因?為別人的職?業(yè)而看低他?;有的人會(huì)?因?yàn)樗L(zhǎng)得?不好，而叫?別人都遠(yuǎn)離?他;還有的?人會(huì)因?yàn)樗?家里窮，而?不跟他說(shuō)話?。這些，都?是不尊重別?人的行為。?記得那次?，我坐在公?交車上，親?眼看見(jiàn)了一?幕不尊重別?人的行為。?“……到站?了，請(qǐng)下車?”公交車叫?著，這時(shí)，?有一個(gè)環(huán)衛(wèi)?工人走了上?來(lái)，是一個(gè)?年邁的老爺?爺，他身上?很臟，還拖?了一大袋垃?圾，身上散?發(fā)出一股汗?臭味，他上?來(lái)時(shí)已經(jīng)沒(méi)?有座位了，?只能站在前?面。車上的?每一個(gè)人都?沒(méi)有讓座，?還在嘀嘀咕?咕的說(shuō)些什?么，有的在?說(shuō)一個(gè)環(huán)衛(wèi)?工做什么公?交車啊;有?的在說(shuō)身上?這么臟，還?好意思上來(lái)?;還有的人?說(shuō)身上這么?臭，離我遠(yuǎn)?一點(diǎn)啊?？?著他們這些?行為，我本?想上去說(shuō)他?們一頓，但?又怕老爺爺?牽扯進(jìn)去就?什么都沒(méi)說(shuō)?，看著老爺?爺我立刻站?了起來(lái)，說(shuō)?：“老爺爺?，來(lái)，您坐?我這里吧，?我馬上就下?車了?！崩?爺爺說(shuō)什么?也不肯，于?是我就硬拽?著讓他坐下?，說(shuō)了一句?：“老爺爺?，您坐，一?天也辛苦了?，不像某些?人，不知道?體諒你們還?說(shuō)你們，真?是沒(méi)有素質(zhì)??！闭f(shuō)完，?瞥了他們一?眼，到站了?，我扶著老?爺爺一起下?了車。公?交車上的情?景我到現(xiàn)在?都還記憶猶?新，為什么?就因?yàn)槔蠣?爺?shù)墓ぷ骶?鄙視他不給?他讓座嗎，?要是你們的?爸爸媽媽也?是環(huán)衛(wèi)工人?的話，你們?是不是有這?樣對(duì)待他們?。都是人，?沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比?誰(shuí)厲害，我?們要尊重每?個(gè)人的工作?、長(zhǎng)相以及?家庭，不能?因?yàn)樗麄兏?你不一樣，?你就用異樣?的眼光去看?待他們。?尊重他人就?是尊重自己?，別抱怨別?人不尊重你?，要先問(wèn)問(wèn)?自己是否尊?重別人。每?個(gè)人都有被?尊重的權(quán)力?。我們要尊?重父母、同?學(xué)、老師、?環(huán)衛(wèi)工人以?及世界上的?所有生物，?尊重別人的?方法有很多?種，比如在?公交車上主?動(dòng)給老奶奶?老爺爺讓座?、在學(xué)校幫?助被欺負(fù)的?同學(xué)、在家?尊重自己的?父母……?總之一句話?，愛(ài)人者，?人恒愛(ài)之;?敬人者，人?恒敬之。我?的演講完畢?，謝謝大家?!尊重為題演講稿小學(xué)（五）尊敬?的老師，親?愛(ài)的同學(xué)們?：大家好?!歲月流?逝，許多事?情早已淡忘?，唯有那件?事卻恒常浮?著——像晴?空，在整個(gè)?雨季中我們?可能見(jiàn)不到?它，卻清晰?的記得它。?那是在我?上三年級(jí)的?時(shí)候，一天?放學(xué)，我和?幾個(gè)好朋友?肩并肩﹑有?說(shuō)有笑地走?下樓。走到?樓梯拐彎處?時(shí)，一個(gè)正?在掃地的男?生映入了我?們的眼簾，?他的五官極?度扭曲變形?，凹陷的眼?睛直勾勾地?看著我們，?鼻子、嘴巴?都歪向了一?邊，臉上的?皮膚十分粗?糙，滿是疤?痕?？吹竭@?樣一個(gè)猙獰?可怕的“怪?物”，我和?同學(xué)立刻被?嚇得魂飛魄?散，匆忙地?往回跑，一?邊跑一邊喊?著：“鬼啊?!鬼啊!”?后來(lái)才知道?，那個(gè)男生?是因燒傷過(guò)?重而毀容了?。第二天?我心有余悸?地去上學(xué)，?生怕再遇到?那個(gè)男生，?我祈禱著上?了樓。老天?似乎有意要?與我作對(duì)，?我又遇到了?他。我慌忙?掉頭從另一?側(cè)樓梯狂奔?上樓。以后?的幾天，每?每遇到那個(gè)?毀了容的男?生，我和朋?友總是避得?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就?這樣提心吊?膽的過(guò)了一?個(gè)星期。?一天放學(xué)，?媽媽來(lái)接我?時(shí)見(jiàn)我慌慌?張張地從樓?上狂奔下來(lái)?，不禁好奇?的問(wèn)我：“?怎么啦?”?我大口大口?地喘著氣，?把事情的來(lái)?龍去脈告訴?了媽媽。媽?媽耐心教導(dǎo)?我說(shuō)：“你?怎么能這樣?做呢?那個(gè)?男生自己毀?容已經(jīng)夠傷?心的了，還?要遭受同學(xué)?和老師的白?眼，想想看?，他該承受?多大的心理?壓力啊。你?應(yīng)該學(xué)會(huì)把?內(nèi)心的反感?﹑恐懼掩藏?起來(lái)，這是?對(duì)別人起碼?的尊重啊!?”聽(tīng)了媽媽?的話，我若?有所思地點(diǎn)?點(diǎn)頭。是啊?，如果換做?是我，該會(huì)?多難受啊，?尊重別人是?對(duì)人最基本?的禮貌。?后來(lái)一次偶?然，我又在?樓道里見(jiàn)到?了他。我剛?想逃走，耳?邊響起了媽?媽對(duì)我說(shuō)的?那番話，于?是我鼓起勇?氣一步一步?地靠近他，?可是越走近?越覺(jué)得害怕?﹑恐懼，心?越發(fā)撲通撲?通地跳著，?像揣了只小?兔子。唉，?還是逃走吧?。我開(kāi)始打?起了退堂鼓?。可轉(zhuǎn)念一?想，這怎么?行，有什么?可怕的!于?是我閉著眼?睛低頭