提升科研能力專家講座學習心得

第3頁共3頁提升科研能力專家講座學習心得?聆聽了專家?的講座，使?我受益匪淺?。通過學習?，我進一步?了解到一名?教師，應該?是教學能手?，更是科研?先鋒，這樣?教師，才能?可持續(xù)發(fā)展?,才能更好?的履行自己?的職責。教?師應該緊密?結(jié)合教學實?際，立足課?堂，以研究?者的眼光審?視和分析教?學理論和教?學實踐中的?各種問題,?進行積極探?究，以形成?規(guī)律性的認?識。一名?教師“只有?研究和分析?事實，才能?使教師從平?凡的，極其?平凡的事物?中看出新東?西，能夠從?平凡的、極?其平凡的、?司空見慣的?事物中看出?新的方向、?新的特征、?新的細節(jié)，?——這是創(chuàng)?造性的勞動?態(tài)（范本）?度的一個重?要條件，也?是興趣，靈?感的源泉。?”教師只要?增強自己的?科研意識，?把自己的課?堂、班級當?成自己的“?實驗室”、?“試驗田”?，并投入精?力去做，就?一定能使自?己變科研的?局外人為局?內(nèi)人，變可?能性為現(xiàn)實?性，實現(xiàn)經(jīng)?驗型向科研?型的轉(zhuǎn)變。?當我們教師?走上了從事?研究的這條?幸福的道路?，就會得到?教師職業(yè)的?成就感和自?豪感，同時?也為自己的?職業(yè)生涯展?示了新的希?望。我認?為積累豐富?的教學經(jīng)驗?是培養(yǎng)自己?在教育中智?慧性行動的?不二法門。?在確定樹立?教學風格，?形成教學思?路，預計教?學問題的過?程中不斷豐?富自己的認?識和能力，?積累有意的?教學經(jīng)驗和?教學方法。?在情境教學?中，根據(jù)已?有經(jīng)驗對各?種可能性進?行猜想和假?設，教學情?境準備的意?向框架越周?全，即興發(fā)?揮就越敏捷?，智慧性行?動也就越自?然、越高效?！___是?教育智慧性?行動的點金?石，沒有_?__教師即?使再有智慧?，再機智，?也不能在情?境教學中引?起學生的興?趣，激發(fā)他?們的參與意?識。所以，?只有通過教?師___演?繹的情境教?學，才是一?個展現(xiàn)自身?智慧性行動?能力的平臺?，所表現(xiàn)出?的機智也越?光彩奪目。?時代的呼喚?，事業(yè)的使?命，教育的?責任，激勵?著教師們長?期精心耕耘?在教育這方?熱土，一位?位教師，桃?李芬芳，碩?果累累，贏?得了家長和?社會的敬重?，這真是教?師職業(yè)的_?__力所在?。下面談一?談我的體會?：其一，?作為一名老?師應該要博?學求精。在?學科知識上?要不斷的提?高水平，還?要在其他方?面有所涉及?。這對我們?自己在教學?方面也有幫?助的?，F(xiàn)在?的___更?趨于實用性?和時代性。?因此，要不?斷的提高自?己各方面的?知識水平。?其二，在?教學中應該?不斷的學習?新課程標準?，在教師的?不斷成長的?過程中要努?力的完善自?我，做受學?生歡迎教師?，做個永遠?的好“學生?”。其三?，我要克服?的是自己的?不足。作為?老師首先要?有誨人不倦?的精神，才?能很好的做?到傳道，授?業(yè)，解惑。?耐心是教師?應該具備的?職業(yè)道德。?學生犯錯誤?時迫切想得?到的是理解?、信任和幫?助，而絕不?是批評和懲?罰。教師放?下架子與學?生面對面地?平等交流，?學生感到被?理解和尊重?，顧慮自然?消除，有利?于弄清事情?真相；師生?之間心與心?的溝通，能?讓學生敞開?心扉，坦陳?自己的想法?，我主動真?誠地與學生?交流。其?四，在教育?工作中，我?努力學習先?進的教育教?學理念、教?學方法，全?身心地投入?到工作中去?，勤勤懇懇?，努力使自?己在工作中?多一點科學?的方法、藝?術(shù)的手段，?讓每一個孩?子都展開笑?顏，努力提?高課堂實效?，讓每一個?學生都有發(fā)?展?？傊?，孩子是明?天的希望，?而教師則是?托起希望的?人。他們的?成功便是我?們的成功，?凝結(jié)著我們?努力的汗水?。他們是我?們生命的延?續(xù)，完