小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)10.1萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（課件）

萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。熟練掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的知識(shí)。情境導(dǎo)入萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”2.10000以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)讀法：從高位讀起，中間不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)“零”，末尾不管有幾個(gè)0都不讀寫法：從高位寫起，注意哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，要用0占位情境導(dǎo)入萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3.10000以內(nèi)數(shù)的大小比較比較大?。何粩?shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大位數(shù)相同，從最高位比起近似數(shù)：一般取與準(zhǔn)確數(shù)接近的整千、整百或者整十?dāng)?shù)4.整百、整千數(shù)加減法計(jì)算方法：可以看成幾個(gè)百、幾個(gè)千相加減。也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上相同個(gè)數(shù)的0新課講解1.認(rèn)識(shí)“千”“萬(wàn)”

一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千；一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。百、千、萬(wàn)之間的進(jìn)率是10。新課講解2.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成

萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。這個(gè)數(shù)是由2個(gè)千、4個(gè)百、5個(gè)十和8個(gè)一組成的。245842582個(gè)千4個(gè)百5個(gè)十8個(gè)一新課講解3.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法

從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾；中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。3745讀作：三千七百四十五2080讀作：二千零八十6009讀作：六千零七新課講解4.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法

從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個(gè)就在個(gè)位上寫幾；中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那一位上寫0。一千三百四十二寫作：1342三千零六十七寫作：3067二千七百寫作：2700新課講解5.用算盤計(jì)數(shù)在算盤上選擇靠右邊的某一檔作為個(gè)位，向左依次為十位、百位、千位、萬(wàn)位。撥珠時(shí)，一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示5?？驒n梁上珠下珠新課講解6.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較：先比較位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；如果位數(shù)相同，就從最高位開(kāi)始，一位一位比較。新課講解①940<1899②1350<2365③1899>1350位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)大。位數(shù)相同，從最高位比，同一數(shù)位上數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大。6.萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較7.近似數(shù)

近似數(shù)是接近準(zhǔn)確數(shù)的較整的數(shù)，它比準(zhǔn)確數(shù)更容易記住，在生活中有廣泛的應(yīng)用。9985的近似數(shù)是10000。新課講解8.整百、整千數(shù)加減法把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百、幾個(gè)千，轉(zhuǎn)化成100以內(nèi)數(shù)的加、減法計(jì)算。1000+2000=30001個(gè)千加上2個(gè)千結(jié)果等于3個(gè)千。2000?1000=10002個(gè)千減去1個(gè)千結(jié)果等于1個(gè)千。新課講解9.用估算解決“夠不夠”的數(shù)學(xué)問(wèn)題

把題中要解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成整百數(shù)的加減法。估算時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況選擇是把題中數(shù)據(jù)估大還是估小。新課講解6830_____5021____

3900_____8104_____4005_____2897_____7053_____9008_____課堂練習(xí)1.找與準(zhǔn)確數(shù)接近的整千數(shù)。700040004000800040003000700090002.看圖寫一寫，讀一讀。寫作：____________讀作：____________二千零五十六2056寫作：____________讀作：____________六千六百零六6606課堂練習(xí)3.下面說(shuō)法是否正確？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）用4，0，5，7組成的最小的四位數(shù)是4570。（）（2）一個(gè)數(shù)加上180是780，這個(gè)數(shù)是600。（）（3）讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，不管末尾有幾個(gè)0，都不讀。（）（4）5204是由5個(gè)千，2個(gè)百，4個(gè)十組成的。（）×√√×課堂練習(xí)4.寫出下面各數(shù)。5個(gè)百、4個(gè)十和7個(gè)一7個(gè)百和3個(gè)十6個(gè)百和8個(gè)一8個(gè)千、7個(gè)百、3個(gè)十和5個(gè)一（）（）（）（）7308735608547課堂練習(xí)5.李阿姨帶了500塊錢，她買右邊這三件商品夠嗎？198元86元198<200，183<200，86<100200+200+100=500198+183+86<500，所以夠。183元課堂練習(xí)課堂小結(jié)1.1000以內(nèi)數(shù)的