正確運(yùn)用常見的修辭方法殷喜來

①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用②詩文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用③作文寫作中修辭方法的運(yùn)用考查重點(diǎn)第1頁/共43頁第一頁，共44頁。

雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……

——朱自清《春》修辭分析之比喻第2頁/共43頁第二頁，共44頁。西沉的落日像一只金色的圓盤。青春是盛開的鮮花。樹尖上頂著一髻兒白花?！獭獭獭獭獭逃黧w暗喻明喻借喻喻詞本體

例句種類第3頁/共43頁第三頁，共44頁。條件

必須是兩種不同事物；

兩事物間應(yīng)有相似點(diǎn)。表示比較表示猜度表示想象表示舉例1.她的性格很像她母親。2.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

3.每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于少年時(shí)代。4.社會(huì)主義的中國(guó)，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。

第4頁/共43頁第四頁，共44頁。原則1.要貼切合理2.要通俗形象（1）明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。（2）這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。１、化平淡為生動(dòng)；

２、化深?yuàn)W為淺顯；

３、化抽象為具體；作用第5頁/共43頁第五頁，共44頁。鞏固訓(xùn)練1

在畫線的部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是

，她

；青春是

，她

。

青春是一團(tuán)火，她燃燒了我們生活的熱情；青春是一面旗，她召喚著我們勇敢前行。參考答案：第6頁/共43頁第六頁，共44頁。

這兩句是以水喻愁的名句，用比喻和設(shè)問的手法，形象地寫出了愁的彌漫、深濃、綿長(zhǎng)，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無盡的哀傷，既有深度，又有力度。虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？鞏固訓(xùn)練2第7頁/共43頁第七頁，共44頁。仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機(jī)遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。鞏固訓(xùn)練3

愛心不搞商業(yè)投資，一旦付出了，切莫求回報(bào)。機(jī)遇不辦終身保險(xiǎn)，一旦失去了，真難以補(bǔ)償。參考答案：第8頁/共43頁第八頁，共44頁。鞏固訓(xùn)練4

依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）例句：C形的月亮，一個(gè)孤零零的字母，寫在墨藍(lán)色的天幕上。S形的小道，一條曲折有致的綢帶，纏繞在青山之中。人字形的雁陣，一個(gè)醒目的漢字，浮動(dòng)在桔紅色的云霞間。參考答案：第9頁/共43頁第九頁，共44頁。

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動(dòng)作。擬物：把人或物當(dāng)作它物來寫，使其具有它物的動(dòng)作或情態(tài)。

2.修辭分析之比擬定義種類第10頁/共43頁第十頁，共44頁。天上的星星快活地眨著眼睛。

他趕忙豎起耳朵聽講。

他驕傲自滿，尾巴都翹上天了?；ㄏ铲o格格地笑起來。擬人擬物舉例第11頁/共43頁第十一頁，共44頁。使形象更生動(dòng)飽滿，意境更靈動(dòng)，富有畫面感?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用。作用感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。第12頁/共43頁第十二頁，共44頁。修辭格介紹比擬與比喻的區(qū)別——

比喻

岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著。岸邊的垂柳醉了似的搖晃著。——

比擬

洶涌的海水響雷般的咆哮著、怒吼著，撲向每一塊礁石，然后化為無數(shù)的碎瓊散玉。——比擬與比喻的兼格喻體的隱、現(xiàn)是區(qū)別比喻和比擬的根本標(biāo)志?！稘h語修辭美學(xué)》第13頁/共43頁第十三頁，共44頁。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。

這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。齊安郡中偶題

杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上

楊萬里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

鞏固訓(xùn)練第14頁/共43頁第十四頁，共44頁。借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。特征代本體紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘。具體代抽象槍桿子里面出政權(quán)。

專名代泛稱我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。

形象代本體上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。

結(jié)果代原因?qū)Ｅ哪瑸閴咽颗醺埂?/p>

質(zhì)料代本體五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。

3、借代第15頁/共43頁第十五頁，共44頁。

在古代詩文里，借代辭格也是用得比較廣泛的一種修辭方式。

知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢(mèng)令》）

何以解憂？惟有杜康。（曹操《短歌行》）臣本布衣，躬耕于南陽。”（諸葛亮《出師表》）乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。(賈誼《》)第16頁/共43頁第十六頁，共44頁。A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。修辭訓(xùn)練——借代1、所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。第17頁/共43頁第十七頁，共44頁。

D項(xiàng)為借代，其他項(xiàng)為比喻。修辭訓(xùn)練——借代2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是：A.文學(xué)似海樂無邊，官爵如花期有限。B.風(fēng)風(fēng)雨雨過日子，炎炎涼涼看世界。C.寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。D.談笑有布衣，往來無縉紳。

第18頁/共43頁第十八頁，共44頁。修辭訓(xùn)練——借代設(shè)問借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法

蝶戀花（歐陽修）庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語。亂紅飛過千秋去。

第19頁/共43頁第十九頁，共44頁。中國(guó)不需要對(duì)長(zhǎng)城的意義和作用否定的觀點(diǎn)。

修辭訓(xùn)練——借代閱讀下面一段話，完成后面的問題。長(zhǎng)城的象征意義與歷史作用對(duì)長(zhǎng)城成為民族共識(shí)的象征作出根本相反的解釋無疑應(yīng)該十分審慎。那種把長(zhǎng)城簡(jiǎn)單類比成為“空間上擴(kuò)大的四合院”，貶為“巨大的紀(jì)念碑”的觀點(diǎn)，于古于今都是荒謬的。中國(guó)不再需要孟姜女，刻薄饒舌者不過是中華文明之樹的蛀蟲。這句話的含義是：第20頁/共43頁第二十頁，共44頁。執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。

修辭訓(xùn)練——借代

改寫下面這句話,要求運(yùn)用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過8個(gè)字。

拿起武器來保衛(wèi)祖國(guó)。改寫：第21頁/共43頁第二十一頁，共44頁。鞏固訓(xùn)練

依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）例句：C形的月亮，一個(gè)孤零零的字母，寫在墨藍(lán)色的天幕上。S形的小道，一條曲折有致的綢帶，纏繞在青山之中。人字形的雁陣，一個(gè)醒目的漢字，浮動(dòng)在桔紅色的云霞間。參考答案：第22頁/共43頁第二十二頁，共44頁。

夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。4.修辭分析之夸張定義第23頁/共43頁第二十三頁，共44頁。蜀道之難，難于上青天。一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了。超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。種類第24頁/共43頁第二十四頁，共44頁。1、形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。

2、揭示事物本質(zhì)，起強(qiáng)調(diào)作用。

3、態(tài)度鮮明，有強(qiáng)烈的感情色彩。作用力拔山兮氣蓋世，難拔家鄉(xiāng)大山芋。第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。原則

第25頁/共43頁第二十五頁，共44頁。修辭格訓(xùn)練——夸張B項(xiàng)的“子曰詩云”是借代舊教育的讀物。

選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)

A.下了一天雪，到深夜還沒有止，屋外一切靜極了，靜到要聽出靜的聲音來。

B.幾年來的文治武功，在我猶如幼小時(shí)候讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。

C.大家略有一點(diǎn)興奮，但又很淡漠，不大相信，因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞，是誰都聽得耳朵起繭了的。

D.強(qiáng)不知以為知，見駱駝就說馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話！第26頁/共43頁第二十六頁，共44頁。

一聲“長(zhǎng)嘯”而能使“水底魚龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋?！边\(yùn)用夸張手法極寫長(zhǎng)嘯的深沉和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢(shì)磅礴，有雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢(shì)。充分表現(xiàn)了“長(zhǎng)嘯”中所郁積的強(qiáng)烈的情感。霜天曉角·儀真江上夜泊南宋黃機(jī)

寒江夜宿，長(zhǎng)嘯江之曲。水底魚龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋。詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。

分析詞作上片運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。

鞏固訓(xùn)練第27頁/共43頁第二十七頁，共44頁。對(duì)下列古詩句的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.月下飛天境，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！疤炀场薄ⅰ昂恰睂懬G門一帶的奇妙美景，是比喻寫法。

B.明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闋，今夕是何年？——賦予“青天”以生命，直接同他對(duì)話，是擬人寫法。

C.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，淚沒一朝伸?！绑@風(fēng)雨”、“泣鬼神”贊揚(yáng)李白詩才出眾，是夸張寫法。

D.輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙鷗處處隨?！拜p舟短棹”寫泛舟游湖，景色迷人，是借代寫法。綜合訓(xùn)練第28頁/共43頁第二十八頁，共44頁。５、對(duì)偶（１）對(duì)偶的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語或句子對(duì)稱地排列在一起。（２）對(duì)偶的種類：正對(duì)：上下句意思相似、相補(bǔ)、相襯例句：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。反對(duì)：上下句意思相對(duì)或相反例句：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。串對(duì)（流水對(duì)）：上下句具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系例句：一著不慎，滿盤皆輸。讀書破萬卷，下筆如有神。作用：形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，有均衡的美感；凝練概括，富有表現(xiàn)力；節(jié)奏鮮明，音韻和諧，瑯瑯上口，便于傳誦和記憶。返回目錄第29頁/共43頁第二十九頁，共44頁。６、排比（１）排比的特點(diǎn)：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。（２）排比的種類：成分排比句子排比例句１：大堰河，含淚地去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺見方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚地去了。（四個(gè)狀語排比）例句２：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（四個(gè)句子排比）作用：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。返回目錄第30頁/共43頁第三十頁，共44頁。７、設(shè)問設(shè)問的特點(diǎn)：明知故問，自問自答例句：是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住大海的脈搏，使它緊隨祖國(guó)前進(jìn)的步伐一齊跳動(dòng)呢？是誰日日夜夜監(jiān)視大海的動(dòng)靜，探索著海洋的奧秘呢？就是他們，戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的海洋工作者。作用：提醒注意，引導(dǎo)思考；突出內(nèi)容，使文章有變化和起伏。返回目錄第31頁/共43頁第三十一頁，共44頁。８、反問（１）反問的特點(diǎn)：無疑而問，用疑問句的形式表示確定的意思。（２）反問的形式：用肯定的形式表示否定：例句１：四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？（表示沒有什么言語）用否定的形式表示肯定：例句２：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？（表示它很美）作用：用疑問句的形式表示確定的意思，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。返回目錄第32頁/共43頁第三十二頁，共44頁。二、幾種修辭方法的辨析：１、借喻和借代：例句１：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。借喻。用“厚障壁”（喻體）來比喻“階級(jí)的隔閡”（本體），這兩者之間有相似點(diǎn)，即都能把人隔開。例句２：“阿義可憐——瘋話，簡(jiǎn)直是發(fā)了瘋了。”花白胡子恍然大悟似的說。借代?！盎ò缀印笔抢先说耐獗硖卣鳎源藖碇复先?。本體“老人”與借體“花白胡子”之間具有相關(guān)性。第33頁/共43頁第三十三頁，共44頁。區(qū)別：（１）借喻重在比方，借代重在指稱。（２）借喻的本體和喻體之間具有相似性，借代的本體和借體之間具有相關(guān)性。（３）借喻可以改為明喻或暗喻，而借代不能。返回第34頁/共43頁第三十四頁，共44頁。２、比擬和比喻例句１：只見山北面閃著幾點(diǎn)燈光，仿佛冬天昏暗的夜空出現(xiàn)的幾點(diǎn)星星。比喻。本體——燈光，喻體——星星，喻詞——仿佛例句２：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@方面里彈琴。比擬。“低唱”“彈琴”是人的動(dòng)作，把物當(dāng)人來敘述。比喻重點(diǎn)在“喻”，即打比方，突出兩事物的相似點(diǎn)。比擬重點(diǎn)在“擬”，即“比作、當(dāng)作”，直接把甲當(dāng)乙來寫。返回第35頁/共43頁第三十五頁，共44頁。３、排比和對(duì)偶例句１：在那黑暗的歲月里，人們?cè)趹n慮中度日，在沉默中思索，在悲憤中秣厲。例句２：然而我的壞處，是在論時(shí)事不留面子，砭錮弊常取類型。例句１是排比，例句２是對(duì)偶。排比須三項(xiàng)或三項(xiàng)以上構(gòu)成，在字?jǐn)?shù)上無嚴(yán)格要求，只求結(jié)構(gòu)相同或相似，排比的各項(xiàng)多有相同的詞語做提挈詞語，排比一般只表示相近或相關(guān)的意思。對(duì)偶僅限于上下兩句，要求字?jǐn)?shù)相等或相近，且結(jié)構(gòu)完全相同，對(duì)偶的上下句一般忌用相同的詞語，對(duì)偶可以表達(dá)相關(guān)的意思，也可以表達(dá)相對(duì)、相反的意思。返回第36頁/共43頁第三十六頁，共44頁。４、設(shè)問和反問例句１：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的什么？最主要的是靠科學(xué)的力量，技術(shù)的力量。例句２：現(xiàn)在我們要向外國(guó)學(xué)習(xí)，將來我們從落后轉(zhuǎn)化為先進(jìn)了，還要不要學(xué)呢？那個(gè)時(shí)候，外國(guó)仍然會(huì)有許多值得學(xué)習(xí)的好東西，我們?nèi)匀灰蛉思覍W(xué)習(xí)。這有什么不好呢？例句３：怎么會(huì)講得這么糟呢！例句１是設(shè)問，例句２和例句３是反問。設(shè)問有問有答，必須用問號(hào)。反問不必回答，問中已有答案，有時(shí)表示強(qiáng)烈語氣或感情時(shí)可用嘆號(hào)。返回第37頁/共43頁第三十七頁，共44頁。四、練習(xí)１、從修辭運(yùn)用的角度看，下列各句最恰當(dāng)?shù)氖牵ā睹麕煛罚校保保埃ǎ茫?/p>

Ａ、媽媽得知兒子制作的航模獲得了學(xué)校小科技比賽一等獎(jiǎng)后，興奮得三個(gè)月沒睡覺。Ｂ、一道艷麗的彩虹趁人不注意的時(shí)候悄悄地爬上天空，宛如飛騰著的一條巨龍。Ｃ、作家只有深深地扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時(shí)代的好作品，那種離開泥土的天才作家是沒有的。Ｄ、汽車和馬路好比鋼琴和二胡一樣，沒有好的二胡，鋼琴就奏不出動(dòng)聽的樂曲；沒有好的馬路，汽車也不能跑得順暢。第38頁/共43頁第三十八頁，共44頁。2、把下面一段文字改成一組排比句。