小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》含反思

-3-小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《好玩的圖形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合自己的圖形認知閱歷，關(guān)心伴侶解決問題，嘗試對圖形進行組合拼搭，讓孩子們能正確推斷數(shù)量，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《好玩的圖形》含反思教案吧?！净顒幽繕?biāo)】1、嘗試對圖形進行組合拼搭。2、結(jié)合自己的圖形認知閱歷，關(guān)心伴侶解決問題。3、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生愛好。【活動預(yù)備】《好玩的圖形》課件、圖形片若干、正方形底板幼兒人手一份、固體膠【活動過程】一、圖形捉迷藏1、點擊課件，消失三個圖形你熟悉它們嗎?它們是什么外形?小結(jié)：它們是正方形、圓形和三角形。2、找圖形正方形、圓形和三角形玩捉迷藏的嬉戲，它們躲到哪里去了?你在圖片的什么地方發(fā)覺了它們?小結(jié)：原來在我們的身邊藏著那么多的圖形寶寶。二、圖形寶寶幫大忙1、寶寶想玩滑滑梯滑滑梯是什么樣子的?哪個圖形像斜坡?三角形怎么放更像滑滑梯?(轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))小結(jié)：圖形可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)說不定就能變成你想要的樣子。2、汽車輪胎壞了誰能變成汽車的輪子呢?沒有圓形怎么辦?這三個圖形(正方形、三角形、半圓形)誰能變出圓形?小結(jié)：原來兩個半圓形拼起來就是一個圓形。三、拼出正方形電視柜是什么?哪個圖形可以做電視柜?(正方形)正方形躲起來了，可以用什么圖形幫幫忙，拼出正方形呢?你們自己去試試看。請幼兒將不同的圖形片貼在正方形的輪廓上，嘗試拼搭出正方形。老師與幼兒共享閱歷。小結(jié)：原來正方形可以用其它圖形拼出來。兩個長方形可以拼出正方形，四個小正方形也可以拼出長方形，還可以用兩個三角形拼出一個大正方形。兒童早期對圖形的熟悉是與其生活四周客觀環(huán)境相聯(lián)系的，他們所感知到的外形大多來源于現(xiàn)實中詳細的客觀實體。老師依據(jù)幼兒熟悉圖形的特點，組織小班幼兒開展了《好玩的圖形》的活動，那么這節(jié)課，帶給我們的思索是什么?拋問：1.說說小班幼兒對幾何圖形的熟悉特點?2.老師如何將熟悉幾何圖形與幼兒生活四周的客觀環(huán)境相聯(lián)系?教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。小百科：圖形是指在一個二