2022萬師訪萬家家訪教師心得體會范文(5篇)

第第頁共9頁2022萬師訪萬家家訪教師心得體會范文（精選5篇）萬師訪萬家家訪老師心得體會篇1前幾天，依據學校工作支配，我對所教班級的三位學生進行了家訪，他們分別是九（8）班的方承揚、張家豪，九（9）班的王慧翔。說到家訪，其實雖工作那么多年，但確很少真正走進孩子們的家中，真正了解他們的真實生活。遇到一些須要與家長溝通的時候，一般都是打打電話。通過這次家訪，我覺得這種形式真的還是非常有必要。在家訪中，我首先感受到的是家長的熱忱和學生的興奮。這三位孩子的爸爸、媽媽根據我們事先預定的時間有的在街上，有的在家里已等候多時，這種驚喜真是讓人喜不自勝。同時也感到自己肩上的擔子也越來越重了。其次是讓我更了解了學生的業(yè)余生活。三位學生初中已經畢業(yè)，即將踏入中學生活。平日學生在校我們了解最多的是學習，根本就無法知道他們的業(yè)余狀況。來到張家豪的家中，看到他寫的毛筆字，真讓人感到驚異，同時也為他感到驕傲。要知道他的英語字一向就寫得特遭糕，潦草。于是我說：“張家豪，你的毛筆字能寫得這么棒，我信任你的英語字也一樣能寫得好！”他慚愧的低下了頭。過了一會兒他抬頭說：“張老師，我初中英語不太志向，但進入中學后我會加油的?！甭犃怂脑捳孀屓烁械叫牢?！我和他的家長都笑了。第三點感受是拉近了老師與家長的距離，增進了家長與學校之間的關系與信任度。通過家訪，在一種輕松的氛圍里，家長和老師有充分的時間來溝通關于孩子的各方面狀況，這不僅有利于老師了解學生，更有利于家長與老師相互溝通交換看法，依據學生的差異，詳細狀況詳細分析。在家訪中我看到了不同學生的家庭狀況及家庭教化的差異，我深深感到，要想教化好一個孩子，家庭教化是特別重要的。通過老師和家長的溝通，幾乎全部的家長都能接受老師的教化建議，并表示會和老師一起搞好孩子的教化?？傊以L工作是老師更好地了解孩子、教化孩子的途徑，我們應當仔細地對待每一次與家長的溝通，與之更好地幫助孩子進步。萬師訪萬家家訪老師心得體會篇2家訪是老師與家長最好的干脆溝通方式。家訪能了解學生在家的思想表現(xiàn)、學習狀況等，家長也同樣能了解孩子在校的表現(xiàn)。學生好的方面要接著發(fā)揚，須要改正的、努力方面的與家長協(xié)商，同抓共管，達到預期的效果。從4月份起先，每逢周二、五，我們一年級辦公室的老師風雨無阻，齊齊走入各位家庭訪問，從下午的5：00起先家訪到晚上的7：30左右，每個晚上至少要訪5、6個家庭，多的要訪10個以上。這一次的大型家訪受到了家長們與社會的一樣好評。每到一個家庭，家長都熱忱洋溢，都把家里整理得干干凈凈，等待老師們的到來。有的還親自到門口來迎接老師，還有的聽說老師要來家訪，放下手中的工作等候老師。家訪過程中，老師們都很耐性、熱忱地與家長分析每位學生在校、在家的狀況，還給在思想上、學習上存在有困難的學生的家長賜予教化方法的指導。許多家長都跟我們的老師說：“這么多的小孩要你們管理，夠你們辛苦的了?，F(xiàn)在下班了，你們還要去家訪，真的是太辛苦了?！奔以L是件苦差事，但能得到家長的夸獎與確定，我們感到很欣慰。這次的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的溝通，加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系，讓老師了解家長的期望與要求，了解了學生的特性與想法，加強師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。也讓老師了解了家長對子女的關切與期望，了解了一些學生家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加酷愛學生，酷愛工作。萬師訪萬家家訪老師心得體會篇3家訪是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，是學校與家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的橋梁。家訪，能剛好了解學生在家學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻接著享受學校賜予的關愛。給我印象最深的是到我班學生歐德洋家進行家訪的那一次，那也是我調到金石后的第一次家訪。歐德洋是個聰慧的孩子，但學習成果并不志向，家庭作業(yè)常常沒有完成，即使完成了書寫也很糟糕。從班上同學的口中我知道他家就住在場鎮(zhèn)，放學回家書包一放就去找同班同學銀鵬和歐陽潼興玩。歐陽潼興和學校李廷勤老師又是鄰居，要找這些孩子的家是很簡單的。下午放學后，我一個人既忐忑又興奮，總覺得去家訪不怎么好意思，恰好這時媽媽推著我一歲多的兒子叫我陪著出去逛逛，在逛到十字路口時,我提議：到金石這么久了，我們還沒走過這條街，我班有幾個學生就住在這條街，我們一起去轉轉，順便看看他們在家里干什么吧！一路上，我想象著與家長們的親切交談的各種畫面。沒走多遠我就看到了銀鵬的奶奶站在路邊和另一老太太在閑聊。從她口中我才得知，和她閑聊的這位老太太正是我要家訪的對象。這時，兩家的孩子早跑得沒影了，心中不免產生了很多悲觀和無奈一一歐德洋的父母家住農村，離場鎮(zhèn)較遠，為了讓他好好學習，為了便利老人照看他，特地在街上租的房子讓他們住。租住的房子很簡陋，一間大屋子里擺放著一張簡易的床和一張吃飯的桌子，屋子外的院子里擺放著一灶一鍋，燒的是撿來的柴火。他奶奶告知我，歐德洋一放學就說作業(yè)已經做好了就跑出去玩了，她說的話孩子都不聽，管不住。我和家長聊了許多，告知他肯定要加強對

孩子的督促，要和學校共同來教化孩子。其次天，我私下和歐德洋談心，讓他明白父母的不易和奶奶。母親開個攤子賣米線，當時，進進出出吃飯的人許多，家長根本就顧不上我。當然，當她勞碌了一陣最終有時間停下來和我說話的時候，她也不好意思地向我表達了歉意，還要熱忱地請我吃米線。其實這是我可以理解的，隨著家訪活動的深化，我更加深深地體會到：大部分家長都是勞碌的，因為一個家庭的生計是最重要的，對孩子的家庭教化是其次位的。這并不是說家長不負責任，而是社會生存壓力大，父母的首要責任就是要把這個家撐起來。作為老師，我們無法替孩子選擇父母，選擇家庭，我們只能選擇面對不同的家庭，面對不同的家長，我們只能選擇不同的教化方式，對孩子多一份關切，多一份激勵?！翱蓱z天下父母心”，家長的這份情感更增加了我們的責任感，我們感到肩頭的擔子又重了很多，我想對學生們說：“你們怎樣來回報父母的這份愛，你們知道自己身上有著父母怎樣的期盼?。∫獙W會感恩，學會做人！”家訪使我很感動，特殊是源自家長的那份信任，那份發(fā)自內心的渴求和敬意。從那一刻起，我確定對任何一個學生都不言放棄，嚴格要求學生，就為了我的學生能成為走出校內的合格產品和精品而不是半成品和廢品。教化須要學校、家庭、社會的共同參加，家訪則是這一系統(tǒng)覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意學生的個別教化，真正達到“教化一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教化效果。工程中的重要環(huán)。通過此次“千名老師進萬家”家訪活動，我工程中的重要環(huán)。通過此次“千名老師進萬家”家訪活動，我萬師訪萬家家訪老師心得體會篇41、家訪，說究竟是學校與家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能剛好了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻接著享受學校賜予的關愛，耐性傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。2、在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教化同盟。那么我們的教化會取得更大的勝利。3、11月26日利用休息時間，我深化幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的?工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。4、許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關切著自

己。5、這次家訪，使家長和學生感到非常親切，從內心深處特別感謝老師。學生張詩雨見到我的到來，起先特別驚慌，站在門口不知所措，膽怯我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是激勵她要揚長避短，爭取更大的進步。6、在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人戀戀不舍地把我們送出大門口，并希望老師常常到家。7、在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教化方式來對待這些更須要我們關切的孩子。8、家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教化。萬師訪萬家家訪老師心得體會篇57月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由xx盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由xx辦老師、xx部兩名老師、XX系和XX系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里狀況，每個人的心里都很沉重。首先要去的是XX系XX級XX班XX同學的家里，XX同學學習特殊好，曾獲得過院特等獎學金，現(xiàn)在正打算考研。XXXX老師與她的母親介紹了XX在校的學習和生活狀況，提出要嚴格要求自己,并希望她學習上的付出能夠有收獲?；氐杰嚿衔覀冋勂餢X同學，單單學習好是不夠的，還要到處嚴格要求自己的行為。同時也相識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通溝通，以使家長能夠多駕馭孩子在校的狀況。下一站是趕往XX系XX級XX班的XX同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，XX同學的母親和兩位哥哥熱忱的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。XXXX老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱忱地留我們吃飯。XX系輔導員勉勵XX同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告辭的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是味道。下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是XX同學家，他家住在郊區(qū)，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發(fā)花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了XX同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業(yè)的念頭了。我們心情沉重地告知他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。XX同學是外語系大三的一名學生，曾經掛了八科，但是經過自己的努力，現(xiàn)在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔憂她畢不了業(yè)，還讓我們假期找專業(yè)老師幫著補補課，當得到我們爽快的答應后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的焦急和牽掛，我們都對母親的宏大有了更深的理解。最終一站我們來到了位于盤錦