學(xué)校財(cái)務(wù)工作心得體會(huì)范文（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)工作心得體會(huì)范文一年?來(lái)，在上級(jí)?和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持下，本人?始終不忘堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)校工作大?局，立足本?職工作，兢?兢業(yè)業(yè)，在?穩(wěn)定中求創(chuàng)?新，在創(chuàng)新?上求發(fā)展，?創(chuàng)造出一流?工作業(yè)績(jī)?yōu)?學(xué)校教學(xué)服?務(wù)，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，提?高自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)本人?的工作崗位?雖然在后勤?，但本人始?終不忘學(xué)習(xí)?。一是認(rèn)真?學(xué)___和?國(guó)家的（范?本）法律法?規(guī)，每晚的?中央新聞_?__分和地?方新聞是必?看內(nèi)容，了?解大事要事?，增強(qiáng)法律?意識(shí)；二是?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?會(huì)計(jì)法》等?法律、法規(guī)?，積極參加?會(huì)計(jì)資格培?訓(xùn)、年審等?，促進(jìn)工作?更好更有效?的開(kāi)展；三?是經(jīng)常向行?家里手學(xué)習(xí)?，比如：在?電腦操作中?遇到不懂、?不會(huì)的問(wèn)題?，就立即找?___師或?者陳寶玉老?師請(qǐng)教、探?討，請(qǐng)教、?探討后，就?在大腦中記?一遍，然后?在筆記本中?記載下來(lái)，?再加以靈活?運(yùn)用，直至?完全掌握為?止。二、?任勞任怨，?樂(lè)于奉獻(xiàn)?本人的工作?崗位在學(xué)校?財(cái)務(wù)室，財(cái)?務(wù)工作瑣事?多，心要細(xì)?，要求高，?壓力大，因?次在處理每?一件事時(shí)，?都往往存在?著一定的困?難和復(fù)雜的?矛盾。尤其?是在學(xué)校欠?債、經(jīng)濟(jì)不?寬余地情況?下，債務(wù)要?還，學(xué)校的?經(jīng)費(fèi)也要正?常的運(yùn)轉(zhuǎn)。?在這即要保?運(yùn)轉(zhuǎn)，又要?償還債務(wù)的?情況下，作?為財(cái)務(wù)工作?人員，就要?當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的參謀，?精打細(xì)算，?統(tǒng)籌規(guī)劃。?在這心要細(xì)?、壓力大、?瑣事多的工?作環(huán)境中，?作為財(cái)務(wù)工?作人員，既?要有寬闊的?胸懷和樂(lè)觀?主義精神，?又要有大公?無(wú)私，廉潔?奉公，吃苦?耐勞，任勞?任怨，愛(ài)校?如家，不圖?名利，公道?正派，埋頭?苦干，不計(jì)?較個(gè)人得失?、處處以學(xué)?校利益、師?生利益為重?的奉獻(xiàn)精神?.總之，工?作千頭萬(wàn)緒?，本人始終?本著〞認(rèn)真?細(xì)致〞的態(tài)?度來(lái)完成每?一項(xiàng)工作。?三、認(rèn)真?履行職責(zé)，?服務(wù)于教育?教學(xué)全心?全意為人民?服務(wù)的遵旨?，既是一種?崇高理想，?又是一種政?治要求，更?是一種實(shí)際?行動(dòng)所在。?學(xué)校財(cái)務(wù)工?作負(fù)擔(dān)者相?應(yīng)的不可推?卸的職責(zé)，?只有立足于?自己的工作?崗位，結(jié)合?自己的特殊?的工作特點(diǎn)?，完成自己?負(fù)責(zé)的任務(wù)?，才是為人?民服務(wù)的體?現(xiàn)。該辦的?事，要認(rèn)真?細(xì)致的堅(jiān)決?辦，不拖拉?；能辦到的?事馬上辦，?不等不靠；?不好辦的事?，想方設(shè)法?去辦，不推?不拖。一切?為學(xué)校、為?教師、為學(xué)?生著想。在?服務(wù)于教學(xué)?的同時(shí)，嚴(yán)?格按照上級(jí)?規(guī)定，實(shí)行?收支兩條線?管理，嚴(yán)格?遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)?律，做到有?計(jì)劃的使用?經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)?掌握開(kāi)支。?按照法律、?法規(guī)及上級(jí)?主管部門(mén)的?要求，單據(jù)?報(bào)銷(xiāo)均需主?管校長(zhǎng)、分?管領(lǐng)導(dǎo)審批?簽字方可報(bào)?銷(xiāo)。四、?謙虛謹(jǐn)慎，?做好傳、幫?、帶工作?財(cái)務(wù)工作性?質(zhì)，銜接性?比較強(qiáng).在?學(xué)校決定安?排新人接我?班后，我就?先領(lǐng)著她到?教育局、人?事科、計(jì)財(cái)?科、教育科?、勤辦；財(cái)?政局、行財(cái)?科、國(guó)庫(kù)科?、社?？?、?預(yù)算外局；?區(qū)政府__?_局、物價(jià)?、局___?局；市社會(huì)?保障局、市?醫(yī)保中心、?市地稅局等?所要辦事的?單位走一趟?，認(rèn)認(rèn)門(mén)戶(hù)?，作個(gè)交接?，試著讓她?先做一些簡(jiǎn)?單的事情。?第二步教?她怎樣報(bào)賬?，填寫(xiě)報(bào)賬?單，什么樣?的憑證，屬?什么科目或?哪一級(jí)的科?目。第三?步教她怎樣?做帳?？?之，我把我?所知道的，?毫不保留地?傳授與她。?同時(shí)，自己?要謙虛謹(jǐn)慎?，向她人學(xué)?習(xí)自己沒(méi)有?掌握的知識(shí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，相互學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。學(xué)校財(cái)務(wù)工作心得體會(huì)范文（二）在學(xué)?校黨支部，?校委會(huì)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在鎮(zhèn)財(cái)政所?的正確指導(dǎo)?下，較好的?完成了本學(xué)?期的收支計(jì)?劃，保證了?學(xué)校的日常?工作的順利?進(jìn)行，現(xiàn)將?本學(xué)期的財(cái)?務(wù)工作總結(jié)?如下：一?、努力學(xué)習(xí)?，提高財(cái)會(huì)?人員的政治?素質(zhì)財(cái)務(wù)?人員能自學(xué)?的參加學(xué)校?的一切政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?作好學(xué)習(xí)筆?記，不斷的?提高財(cái)會(huì)知?識(shí)和政策水?平，能認(rèn)真?貫徹執(zhí)行執(zhí)?行財(cái)務(wù)政策?，方針、制?度，使學(xué)校?的財(cái)會(huì)工作?能按照國(guó)家?的（范本）?政策、法令?進(jìn)行，從而?保證財(cái)會(huì)工?作順利完成?學(xué)校下達(dá)的?各項(xiàng)工作。?二、積極?工作，努力?完成學(xué)校的?后勤工作?后勤工作將?影響到學(xué)校?的一切工作?，學(xué)校制定?了財(cái)務(wù)制度?和上報(bào)審批?程序，財(cái)會(huì)?人員要做到?賬目清楚，?下賬要字跡?工事下賬時(shí)?，對(duì)學(xué)校血?口要做到細(xì)?致明了，為?學(xué)校要節(jié)約?每一分錢(qián)，?本學(xué)期積極?配合學(xué)校完?成了年度收?支計(jì)劃，為?學(xué)校做好強(qiáng)?有力的保障?。三、查?找差距，努?力做好后勤?工作本年?度雖然完成?學(xué)校的各項(xiàng)?工作，但還?存在一定差?距，如：上?繳財(cái)政各項(xiàng)?款項(xiàng)后，申?請(qǐng)卻很困難?，一時(shí)半晌?申請(qǐng)不回來(lái)?，耽誤了學(xué)?校的正常工?作，使學(xué)校?工作受到一?定的影響，?要想工作做?得好，要手?勤、眼勤、?多動(dòng)腦筋，?要替領(lǐng)導(dǎo)分?擔(dān)一些困難?，把后勤工?作做好。學(xué)校財(cái)務(wù)工作心得體會(huì)范文（三）我從事學(xué)?校財(cái)務(wù)工作?___多個(gè)?年頭了。感?覺(jué)經(jīng)歷了很?多很多，現(xiàn)?在回過(guò)頭想?一想，有很?多話想說(shuō)。?下面就談一?談從事財(cái)務(wù)?工作這些年?的體會(huì)。?體會(huì)最大的?一點(diǎn)就是“?千萬(wàn)莫伸手?，伸手必被?捉?！眲傞_(kāi)?始干這一行?的時(shí)候，心?里還難免有?點(diǎn)邪念：當(dāng)?了“___?爺”，內(nèi)當(dāng)?家，可能有?油水撈。但?沒(méi)過(guò)多久便?發(fā)現(xiàn)，這種?事情千萬(wàn)干?不得。做假?賬都是違法?行為，一旦?違了法，將?會(huì)面臨無(wú)盡?的苦果。不?僅毀了自己?，還會(huì)連累?家人。只有?心無(wú)邪念，?為人正派，?才能做到財(cái)?務(wù)工作不偏?不離。才能?保持一顆平?常的心。所?以，這是一?個(gè)財(cái)會(huì)人員?首先應(yīng)具備?的道德品質(zhì)?。其次，?從事財(cái)務(wù)工?作的人員應(yīng)?有奉獻(xiàn)精神?。財(cái)務(wù)、財(cái)?會(huì)及后勤工?作那是十分?繁瑣和復(fù)雜?的，有時(shí)，?千頭萬(wàn)緒，?很難理清，?有時(shí)，工作?量特別大，?加班加點(diǎn)都?要干很久才?能做完。沒(méi)?有奉獻(xiàn)精神?，沒(méi)有心理?準(zhǔn)備和承受?能力，都不?可能把工作?干好，要么?就是工作干?不到一兩年?就不愿意干?了，這樣的?財(cái)務(wù)人員很?多。所以，?要干一行，?愛(ài)一行，多?講奉獻(xiàn)，盡?量不提或少?提條件，只?有這樣的心?態(tài)，才能把?財(cái)務(wù)工作持?之以恒地干?好。再次?，要吃得苦?，受得委屈?。財(cái)務(wù)工作?，大都和錢(qián)?打交道，來(lái)?不得半點(diǎn)馬?虎。為了確?保不出差錯(cuò)?，那就得踏?踏實(shí)實(shí)的做?事，做到細(xì)?心點(diǎn)，再細(xì)?心點(diǎn)。有時(shí)?，算兩遍還?不放心，還?要再算一兩?遍，所以，?有時(shí)看似一?項(xiàng)簡(jiǎn)單的工?作，而實(shí)際?上要付出多?倍的精力。?再者，教職?工對(duì)財(cái)務(wù)工?作是比較敏?感的，財(cái)務(wù)?做好了，大?家覺(jué)得是應(yīng)?該的，一旦?搞錯(cuò)了，你?聽(tīng)，那個(gè)流?言蜚語(yǔ)，多?的是。還有?，每當(dāng)評(píng)優(yōu)?評(píng)先的時(shí)候?，財(cái)務(wù)人員?，應(yīng)當(dāng)知趣?點(diǎn)，不要和?他們爭(zhēng)，爭(zhēng)?是爭(zhēng)他們不?贏的。一般?都是教學(xué)一?線的上，因?為大家很難?看到你做出?的成績(jī)。因?為財(cái)務(wù)工作?很多是不直?接面對(duì)教職?工的，所以?，你做了些?什么，他們?很多都不知?道。所以說(shuō)?，要吃得苦?，受得委屈?。另外，?財(cái)務(wù)人員要?當(dāng)好校長(zhǎng)的?參謀和助手?作用。學(xué)校?要搞建設(shè)、?要發(fā)展，必?須有經(jīng)費(fèi)來(lái)?保障。而經(jīng)?費(fèi)運(yùn)用得好?不好，辦學(xué)?經(jīng)濟(jì)效益好?不好，離不?開(kāi)財(cái)務(wù)人員?的出謀劃策?。哪些項(xiàng)目?可以開(kāi)支經(jīng)?費(fèi)，開(kāi)支多?少，如何開(kāi)?源節(jié)流，如?何發(fā)揮資金?的最大使用?效益，都應(yīng)?經(jīng)常向校長(zhǎng)?匯報(bào)清楚。?同時(shí)，有些?單據(jù)不能報(bào)?銷(xiāo)；有些經(jīng)?費(fèi)處理方式?違背了會(huì)計(jì)?法的規(guī)定；?校長(zhǎng)有時(shí)也?難免出現(xiàn)偏?差，等等。?這就要求作?為財(cái)務(wù)人員?，要學(xué)好會(huì)?計(jì)法，用好?會(huì)計(jì)法，守?好會(huì)計(jì)法，?嚴(yán)格依法辦?事。不為領(lǐng)?導(dǎo)所左右，?做一個(gè)敢說(shuō)?真話的參謀?和助手。?最后，財(cái)務(wù)?人員要活到?老，學(xué)到老?，創(chuàng)造性地?開(kāi)展工作。?學(xué)校財(cái)務(wù)工?作十多年來(lái)?，已發(fā)生了?很大的變化?。九十年代?，是用手工?記賬，沒(méi)有?電腦，也沒(méi)?有財(cái)務(wù)軟件?，工作顯得?有些蠻笨，?但相比而言?，又覺(jué)得比?較單純和簡(jiǎn)?單。進(jìn)入新?世紀(jì)，各種?財(cái)務(wù)軟件陸?續(xù)推出，各?種會(huì)計(jì)報(bào)表?大都使用軟?件，財(cái)務(wù)人?員基本都人?手一臺(tái)電腦?，有的甚至?兩臺(tái)。財(cái)?務(wù)工作的事?項(xiàng)越來(lái)越多?，越來(lái)越細(xì)?。所以，感?覺(jué)工作壓力?特別大。這?就需要財(cái)務(wù)?人員一是加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)?真領(lǐng)__文?件精神，做?到成竹在胸?；二是認(rèn)真?思考工作方?法，做到熟?能生巧，巧?能生精，逐?漸形成一套?比較完善的?財(cái)務(wù)工作體?系和方法；?三是經(jīng)?？?結(jié)自己的工?作，經(jīng)?；?頭看，溫故?知新，推陳?出新，創(chuàng)造?性、創(chuàng)新性?地開(kāi)展工作?。能夠做到?以上三點(diǎn)，?一定是一個(gè)?不錯(cuò)的財(cái)務(wù)?工作人員！?能夠做到本?文所述，一?定是一個(gè)出?色的財(cái)務(wù)工?作人員。學(xué)校財(cái)務(wù)工作心得體會(huì)范文（四）根據(jù)上級(jí)?精神，習(xí)城?鄉(xiāng)中心校以?求真務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)，?為學(xué)校的建?設(shè)和發(fā)展提?供了優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)，較好?地完成了各?項(xiàng)工作任務(wù)?，在平凡的?工作中取得?了一定的成?績(jī)，現(xiàn)就_?__年度財(cái)?務(wù)工作總結(jié)?如下：一?、合理安排?收支預(yù)算，?嚴(yán)格預(yù)算管?理單位預(yù)?算是事業(yè)單?位完成各項(xiàng)?工作任務(wù)，?實(shí)現(xiàn)事業(yè)計(jì)?劃的重要保?證，也是單?位財(cái)務(wù)工作?的基本依據(jù)?。因此，認(rèn)?真做好我鄉(xiāng)?的收支預(yù)算?具有十分重?要的意義。?為搞好這項(xiàng)?工作，根據(jù)?學(xué)校的發(fā)展?實(shí)際，既要?總結(jié)分析上?年度預(yù)算執(zhí)?行情況，找?出影響本期?預(yù)算的各種?因素，又要?客觀分析本?年度國(guó)家有?關(guān)政策對(duì)預(yù)?算的影響，?還要廣泛征?求各部門(mén)的?意見(jiàn)，并多?次向領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)，在現(xiàn)有?條件下，在?國(guó)家政策允?許范圍內(nèi)，?挖掘潛力，?多渠道積極?籌措資金，?本著以收定?支，量入為?出，保證重?點(diǎn)，兼顧一?般的原則，?使預(yù)算更加?切合實(shí)際，?利于操作，?發(fā)揮其在財(cái)?務(wù)管理中的?積極作用。?二、加強(qiáng)?對(duì)固定資產(chǎn)?的管理固?定資產(chǎn)是學(xué)?校開(kāi)展教學(xué)?業(yè)務(wù)及其它?活動(dòng)的重要?物質(zhì)條件，?其種類(lèi)繁多?，規(guī)格不一?。在這一管?理上，很多?人長(zhǎng)期不重?視，存在著?重錢(qián)輕物，?重采購(gòu)輕管?理的思想。?為加強(qiáng)這方?面管理，在?平時(shí)的報(bào)銷(xiāo)?工作中，對(duì)?那些該記入?固定資產(chǎn)而?沒(méi)辦理固定?資產(chǎn)入庫(kù)手?續(xù)的，督促?經(jīng)辦人及時(shí)?進(jìn)行固定資?產(chǎn)登記，并?定期與校產(chǎn)?科進(jìn)行核對(duì)?，確保帳實(shí)?相符。通過(guò)?清查盤(pán)點(diǎn)能?夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)?和堵塞管理?中的漏洞，?妥善處理和?解決管理中?出現(xiàn)的各種?問(wèn)題，制定?出相應(yīng)的改?進(jìn)措施，確?保了固定資?產(chǎn)的安全和?完整。三?、重視日常?財(cái)務(wù)收支管?理收支管?理是一個(gè)單?位財(cái)務(wù)管理?工作的重中?之重，加強(qiáng)?收支管理，?既是緩解資?金供需矛盾?，發(fā)展事業(yè)?的需要，也?是貫徹執(zhí)行?勤儉辦一切?事業(yè)方針的?體現(xiàn)。為了?加強(qiáng)這一管?理，建立健?全了各項(xiàng)財(cái)?務(wù)制度，這?樣財(cái)務(wù)日常?工作就可以?做到有法可?依，有章可?循，實(shí)現(xiàn)管?理的規(guī)范化?、制度化。?對(duì)一切開(kāi)支?嚴(yán)格按財(cái)務(wù)?制度辦理，?使得學(xué)校能?夠集中財(cái)力?辦事業(yè)。通?過(guò)認(rèn)真落實(shí)?執(zhí)行，收效?非常明顯，?極大地提高?資金的使用?效益。四?、認(rèn)真做好?年終決算工?作年終決?算是一項(xiàng)比?較負(fù)責(zé)和繁?重的工作任?務(wù)，主要是?進(jìn)行結(jié)清舊?賬，年終轉(zhuǎn)?賬和記入新?帳，編制會(huì)?計(jì)報(bào)表。財(cái)?務(wù)報(bào)表是反?映單位財(cái)務(wù)?狀況和收支?情況的書(shū)面?文件，是財(cái)?政部門(mén)和單?位領(lǐng)導(dǎo)了解?情況，掌握?政策，指導(dǎo)?學(xué)校預(yù)算執(zhí)?行工作的重?要資料，也?是編制下年?度學(xué)校財(cái)務(wù)?收支計(jì)劃的?基礎(chǔ)。所以?中心校非常?重視這項(xiàng)工?作，放棄周?末和元旦假?期的休息時(shí)?間，加班加?點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)?致地搞好年?終決算和編?制各種會(huì)計(jì)?報(bào)表。同時(shí)?針對(duì)報(bào)表又?撰寫(xiě)出了詳?盡的財(cái)務(wù)分?析報(bào)告，對(duì)?一年來(lái)的收?支活動(dòng)進(jìn)行?分析和研究?，做出正確?的評(píng)價(jià)，通?過(guò)分析，總?結(jié)出管理中?的經(jīng)驗(yàn)，揭?示出存在的?問(wèn)題，以便?改進(jìn)財(cái)務(wù)管?理工作，提?高管理水平?，也為領(lǐng)導(dǎo)?的決策提供?了依據(jù)。?總之，在_?__年，在?財(cái)務(wù)方面做?了大量卓有?成效的工作?，新的一年?里，我們將?更加努力工?作，發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，改正不?足，以勤奮?務(wù)實(shí)、開(kāi)拓?進(jìn)取的工作?態(tài)度，為學(xué)?校的建設(shè)和?發(fā)展貢獻(xiàn)我?們的力量。?學(xué)校財(cái)務(wù)工作心得體會(huì)范文（五）財(cái)務(wù)管?理是學(xué)校中?心工作之一?。學(xué)校財(cái)務(wù)?工作的有效?管理既能調(diào)?動(dòng)教職工的?積極性，促?進(jìn)學(xué)校健康?快速地發(fā)展?，同時(shí)又能?增強(qiáng)學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展的?后勁。在教?管組的領(lǐng)導(dǎo)?下，我們嚴(yán)?格執(zhí)行《_?__鎮(zhèn)中小?學(xué)校財(cái)務(wù)管?理方案》和?有關(guān)規(guī)定，?實(shí)行“校長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，集中?管理，分校?核算”的財(cái)?務(wù)管理體制?，規(guī)范學(xué)校?的財(cái)務(wù)管理?，確保了教?育經(jīng)費(fèi)的有?效使用和財(cái)?務(wù)工作的健?康發(fā)展。?一、更新財(cái)?務(wù)管理理念?，促進(jìn)學(xué)校?健康發(fā)展?財(cái)務(wù)管理的?理念直接關(guān)?系到財(cái)務(wù)管?理的成敗。?為了學(xué)校的?健康發(fā)展，?為了老師的?待遇穩(wěn)步提?高，我校本?著保運(yùn)轉(zhuǎn)、?保安全、保?穩(wěn)定、保發(fā)?展和“量入?為出、開(kāi)源?節(jié)流、統(tǒng)籌?兼顧、科學(xué)?合理”的原?則，嚴(yán)格執(zhí)?行有關(guān)財(cái)務(wù)?政策，細(xì)化?項(xiàng)目，分類(lèi)?核算。該用?的錢(qián)不少用?一分，不該?花的錢(qián)不多?花一分。該?建設(shè)的工程?按高標(biāo)準(zhǔn)建?設(shè)，不建臨?時(shí)性工程項(xiàng)?目。使開(kāi)支?的每一分錢(qián)?都有利于學(xué)?校教育教學(xué)?，有利于學(xué)?校的健康、?持續(xù)發(fā)展。?二、嚴(yán)格?執(zhí)行政策，?完善理財(cái)機(jī)?制今年，?我們認(rèn)真貫?徹落實(shí)《_?__縣中小?學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)帳?制及公用經(jīng)?費(fèi)精細(xì)化管?理辦法》，?嚴(yán)格執(zhí)行《?___鎮(zhèn)中?小學(xué)校財(cái)務(wù)?管理方案》?和《公用經(jīng)?費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)?》，實(shí)行“?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?集中管理，?分校核算”?的財(cái)務(wù)管理?體制，從《?方案》公布?起，我們以?核算點(diǎn)為主?體，實(shí)行報(bào)?帳制和公用?經(jīng)費(fèi)精細(xì)化?管理。校長(zhǎng)?是財(cái)務(wù)活動(dòng)?的第一責(zé)任?人，分管財(cái)?務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)為?直接責(zé)任人?。三、實(shí)?行預(yù)決算制?度、執(zhí)行月?報(bào)帳制度?根據(jù)《__?_鎮(zhèn)中小學(xué)?校財(cái)務(wù)管理?方案》，在?每月初的_?__個(gè)工作?日內(nèi)，由分?管財(cái)務(wù)的領(lǐng)?導(dǎo)和學(xué)校報(bào)?帳員到教管?組審核、審?計(jì)、報(bào)帳。?由教管組核?算點(diǎn)統(tǒng)一管?理。每月底?在學(xué)校辦公?室公布本月?的收支，預(yù)?算下月支出?情況，實(shí)行?了動(dòng)態(tài)（范?本）化管理?。每學(xué)期?初，學(xué)校報(bào)?帳員到核算?點(diǎn)領(lǐng)取備用?金，支付學(xué)?校的零星開(kāi)?支。超出2?___元的?大額開(kāi)支，?先由學(xué)校寫(xiě)?好支出的用?途和預(yù)算書(shū)?面申請(qǐng)報(bào)告?，再經(jīng)教管?組會(huì)計(jì)__?_、助理審?批后方能實(shí)?施。之后，?報(bào)帳員將支?出的原始憑?證完善“三?證”，到核?算點(diǎn)辦理直?接支付手續(xù)?。最后，由?核算點(diǎn)將原?始憑證連同?批準(zhǔn)的“審?批文件”一?同入賬。實(shí)?行了預(yù)決算?制度。為學(xué)?校財(cái)務(wù)管理?規(guī)范化建設(shè)?奠定了良好?的基礎(chǔ)。?四、規(guī)范財(cái)?務(wù)管理，促?進(jìn)學(xué)校健康?發(fā)展為了?規(guī)范學(xué)校財(cái)?務(wù)管理，我?校在財(cái)務(wù)管?理過(guò)程中，?堅(jiān)持“量入?為出，開(kāi)源?節(jié)流”的原?則，做到用?前有預(yù)算，?用時(shí)有監(jiān)督?，用后有公?示，尤其是?后