初入職場禮儀必看心得體會(huì)（5篇）

初入職場禮儀必看心得體會(huì)剛接?到職場禮儀?培訓(xùn)通知的?時(shí)候，感覺?多此一舉，?禮儀之邦，?這還用培訓(xùn)?么?但是通?過學(xué)習(xí)，讓?我對職場禮?儀有了正確?地了解和認(rèn)?識(shí)，使我自?身有了更進(jìn)?一步的提高?，同時(shí)也找?到了自身的?不足，為以?后的職場禮?儀學(xué)習(xí)運(yùn)用?打下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?在這次職場?禮儀學(xué)習(xí)后?，我恍然大?悟，原來在?平時(shí)的工作?中我有很多?地方都做得?不到位，從?與他人交談?到衣著服飾?，似乎我都?有太多的忽?略，職場交?往是講究規(guī)?則的，即所?謂的沒有規(guī)?矩不成方圓?。比如自己?的衣著服飾?，在工作時(shí)?不是自己喜?歡什么就穿?什么，個(gè)人?衣著服飾應(yīng)?符合自己的?工作與職位?，能夠給人?以美感。?學(xué)習(xí)職場禮?儀我認(rèn)為首?先應(yīng)當(dāng)讓每?一個(gè)人了解?學(xué)習(xí)職場禮?儀的必要性?，在現(xiàn)實(shí)工?作當(dāng)中，很?多人對職場?禮儀不重視?，認(rèn)為是一?些表面的東?西，是做給?別人看的。?但正是這些?表面的東西?才真正體現(xiàn)?了我們的素?質(zhì)和教養(yǎng)，?所謂的內(nèi)行?看門道，外?行看熱鬧，?你受過哪樣?的教育，上?過哪些場合?是一眼能夠?看出來的。?在與人交往?的過程中，?能否給人留?下良好的印?象，樹立自?己良好的形?象，更好地?與人交往都?是離不開禮?儀的。學(xué)習(xí)?職場禮儀能?夠從中得到?一些交往藝?術(shù)，能夠更?好地與人溝?通，知已知?彼，才能百?戰(zhàn)百勝。?因此，不光?是這些禮儀?，還有生活?中的其他細(xì)?節(jié)都應(yīng)留意?，也要學(xué)會(huì)?設(shè)身處地地?為他人想想?。這就是這?次禮儀培訓(xùn)?我的所得，?通過這次職?場禮儀學(xué)習(xí)?，我才明白?在原來的平?時(shí)工作中我?們有很多地?方都做得不?是很好，從?小小的電話?，短信用語?，鞠躬禮到?文明用語，?似乎我們都?有太多的忽?略，比如在?平時(shí)工作中?接電話是否?在鈴響了三?遍時(shí)接聽，?是否先報(bào)自?己的姓名部?門以及工作?單位，還有?我們是否做?到了語調(diào)熱?情，大方自?然，聲量適?中表達(dá)清楚?，簡明扼要?，文明禮貌?。鞠躬禮是?否標(biāo)準(zhǔn)、文?明用語聲音?大小是否適?中、面部是?否有表情等?常見問題我?們好像都沒?有多加注意?。所以，我?們應(yīng)該加強(qiáng)?禮儀方面的?學(xué)習(xí)，還要?做到學(xué)以致?用。提升?個(gè)人的素養(yǎng)?，不僅是員?工素質(zhì)的競?爭，它還有?助于維護(hù)企?業(yè)的形象。?在商務(wù)交往?中個(gè)人代表?整體，個(gè)人?形象代表企?業(yè)的形象，?個(gè)人的所作?所為決定了?他人對本企?業(yè)看法。所?以說，它是?企業(yè)形象的?競爭，教養(yǎng)?體現(xiàn)細(xì)節(jié)，?細(xì)節(jié)展示素?質(zhì)本次禮?儀學(xué)習(xí)開拓?我的視野，?讓我受益匪?淺。所以，?我覺的我們?在平時(shí)的工?作中應(yīng)真正?的做到“注?重細(xì)節(jié)，追?求完美”。?初入職場禮儀必看心得體會(huì)（二）___月?___日，?我參加了公?司舉辦的職?業(yè)禮儀培訓(xùn)?，授課人為?珠海培訓(xùn)部?禮儀培訓(xùn)導(dǎo)?師，樂導(dǎo)詼?諧幽默的語?言和深入淺?出的講解使?我對職業(yè)禮?儀有了更深?的認(rèn)識(shí)。?泱泱華夏，?有著五千年?的歷史和禮?貌，素稱禮?儀之邦。中?國歷來都十?分重視禮儀?教育，進(jìn)入?現(xiàn)代社會(huì)，?在當(dāng)今市場?經(jīng)濟(jì)的條件?下，經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展，職?場禮儀在相?互交流中顯?得尤為重要?，因此我們?務(wù)必要掌握?必須的職場?禮儀。職場?禮儀在工作?中限度的避?免人際沖突?，使人際交?往成為一件?十分愉快的?事情，良好?職場禮節(jié)能?營造良好的?交住氛圍。?透過這次?的職場禮儀?培訓(xùn)讓我有?了正確地了?解和認(rèn)識(shí)，?使我自身有?了更進(jìn)一步?的提高，同?時(shí)也找到了?自身的不足?，為以后的?職場交際打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，主要?感想如下：?一、學(xué)到?如何樹立自?已的整體形?象那里主?要講的是儀?態(tài)、儀表禮?儀，其中第?一點(diǎn)講的是?儀容，它包?括了我們平?時(shí)的表情、?站姿、座次?、身體語言?等，別小看?這一部分哦?，這個(gè)可上?占了我們職?場禮儀比例?中的___?%，能夠看?的出是相當(dāng)?的重要了，?我們平時(shí)的?一舉一動(dòng)，?是否得體適?宜，就能夠?好好的學(xué)習(xí)?并從這天開?始應(yīng)用了。?第二部份?的資料也是?與我們息息?相關(guān)的，分?別是儀容、?服裝、飾品?，原先在平?時(shí)的工作中?我有很多地?方做得不到?位，從與他?人交談到衣?著服飾，似?乎我都有太?多的忽略，?交往是講究?規(guī)則的，即?所謂的沒有?規(guī)矩不成方?圓。比如自?已的衣著服?飾，在工作?中不是自已?喜歡什么就?穿什么的，?著裝是一個(gè)?人基于自身?的閱歷，修?養(yǎng)或?qū)徝榔?位，而個(gè)人?衣著服飾應(yīng)?貼合自已的?工作與職位?。二、提?升個(gè)人素養(yǎng)?第三部分?講的是細(xì)節(jié)?--接待禮?儀，說到我?們平時(shí)工作?的迎接、引?領(lǐng)、電梯、?開門、稱呼?、介紹、握?手、遞名片?雖然很多時(shí)?候我們都在?講禮儀，網(wǎng)?上更是鋪天?蓋地的禮儀?培訓(xùn)資料，?但是在職場?中，真正執(zhí)?行的過程中?，需要細(xì)心?的關(guān)注每個(gè)?細(xì)節(jié)，讓我?們服務(wù)的領(lǐng)?導(dǎo)、客戶感?到受尊重、?受敬重，且?感到最舒服?的處理方式?為妥。其實(shí)?這些細(xì)節(jié)都?體會(huì)在很細(xì)?微的地方，?比如和領(lǐng)導(dǎo)?在一齊就應(yīng)?走在哪一側(cè)??甚至在乘?坐電梯、介?紹自已等時(shí)?刻的周到思?考都能夠體?現(xiàn)出有素養(yǎng)?的職場禮儀?，這并不是?一朝一夕能?夠?qū)W到的，?書本上的東?西背熟了，?但是在應(yīng)用?時(shí)所遇到的?場合卻各有?不同，這就?要求我們在?全面學(xué)習(xí)禮?儀知識(shí)的基?礎(chǔ)之上，細(xì)?心觀察每一?個(gè)職場環(huán)境?中的應(yīng)變之?道，積累經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉自?已，逐步在?職場中成熟?起來。三?、禮儀的重?要性我認(rèn)?為，職場人?在工作場合?，社交場合?是既要做到?有禮有節(jié)，?又不能卑躬?屈膝，這是?一種職業(yè)規(guī)?范，但這不?是一板一眼?的工作，是?需要盡心盡?力地去處理?職場中遇到?的各類突發(fā)?狀況，禮儀?不僅僅僅是?禮節(jié)，他源?自我們的內(nèi)?心，當(dāng)我們?真心關(guān)心別?人，在意他?人的自尊與?感受時(shí)，我?們也會(huì)同樣?受到尊重，?這次禮儀學(xué)?習(xí)開拓了我?的視野，讓?我受益匪，?所以，我覺?的我們在平?時(shí)的工作中?應(yīng)真正的做?到“注重細(xì)?節(jié)，追求完?美”，學(xué)會(huì)?這些禮儀規(guī)?范，在職場?中正確的應(yīng)?用，會(huì)使我?們個(gè)人的職?業(yè)形象大為?提高。正所?謂“方圓有?度，行者無?疆，職場之?道，應(yīng)不卑?不亢，有禮?有節(jié)，有方?有圓亦有度?，得體的職?場禮儀之道?才能成為我?們在職場建?立良好人際?關(guān)系的基石?。透過這?次培訓(xùn)讓我?加強(qiáng)了對職?場禮儀的深?入了解，并?且有所掌握?，以后我會(huì)?將職場禮儀?很好的運(yùn)用?到工作中，?與同事融洽?相處，團(tuán)隊(duì)?合作愉快，?用心努力的?發(fā)展，實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值化?，為公司出?一份力。初入職場禮儀必看心得體會(huì)（三）?近期，我們?參加了由區(qū)?教師進(jìn)修學(xué)?院為我們組?織安排的有?關(guān)教師禮儀?的培訓(xùn)講座?，講座由朱?好德老師主?講，朱老師?不僅僅以幽?默詼諧的語?言、生動(dòng)形?象的圖片對?教師禮儀做?了詳細(xì)的解?讀，而且她?還現(xiàn)場示范?，并與臺(tái)下?的新教師們?良性互動(dòng)，?我們一齊跟?著朱老師進(jìn)?行站姿、坐?姿等的實(shí)際?操作，對教?師禮儀有了?更深刻的理?解與體會(huì)。?教育家葉?圣陶曾說過?:“教育工?作者的全部?工作就是為?人師表?！?作為教師就?要在人品學(xué)?問等各方面?做別人學(xué)習(xí)?的榜樣。因?此，教師應(yīng)?有教師的風(fēng)?度，要樹立?教師的光輝?形象，給學(xué)?生做好表率?。我們務(wù)必?要規(guī)范自己?的言行舉止?，注重教師?的個(gè)人禮儀?，樹教師形?象，展人格?魅力。首?先，形象是?一個(gè)人綜合?素質(zhì)的最初?展示，良好?的儀表形象?對一名教師?來說，是一?種修養(yǎng)，一?種文化，也?是一種精神?禮貌的體現(xiàn)?。形象禮儀?的外在表現(xiàn)?最直接的莫?過于服飾，?服飾能夠展?示個(gè)性、揚(yáng)?長避短、反?映精神面貌?。身為教師?，職業(yè)的特?點(diǎn)具有明顯?的特殊性，?在衣著服飾?上就不能隨?心所欲，不?加選取，務(wù)?必衣著得體?，沒有奇裝?異服。因?yàn)?教師的衣著?對于學(xué)生是?無聲的教育?，能在潛移?默化中使學(xué)?生得到良好?的教益。我?們的衣著品?味，價(jià)值取?向，服裝風(fēng)?格，服飾特?點(diǎn)，整潔程?度無不體現(xiàn)?著我們的文?化品位，生?活態(tài)度，生?活習(xí)慣和個(gè)?人修養(yǎng)。我?們的著裝務(wù)?必貼合教師?的主角特點(diǎn)?，要根據(jù)我?們自身的形?象條件來搭?配服飾，要?求美觀得體?，整潔衛(wèi)生?，體現(xiàn)出教?師的良好形?象。其次?，在舉止方?面，教師行?為舉止最基?本的要求是?穩(wěn)重，穩(wěn)重?就是舉止得?體、莊重瀟?灑、不卑不?亢、落落大?方。坐、站?、行都要有?可供學(xué)生效?仿的好的舉?止，坐有坐?樣，站有站?樣，體態(tài)活?潑而不失端?莊。教師要?個(gè)性注意舉?止不可輕浮?，說笑不能?放肆，作風(fēng)?不可散漫，?行為不可粗?俗，要善于?控制自己的?情緒，不可?裝腔作勢，?大發(fā)威嚴(yán)，?無論在任何?狀況和場合?下，都應(yīng)沉?著、冷靜、?謹(jǐn)慎、有條?不紊，從容?不迫。以莊?重的舉止、?大方的體態(tài)?給學(xué)生以嚴(yán)?肅、穩(wěn)重、?親切的精神?威懾力，提?高身教的效?果，給學(xué)生?一個(gè)完美的?形象，取得?學(xué)生的敬重?和愛戴。在?與學(xué)生交流?時(shí)，教師要?與學(xué)生持續(xù)?適當(dāng)?shù)木嚯x?，盡量避免?給學(xué)生造成?不必要的心?理壓力;對?于不善于發(fā)?言或比較膽?怯的學(xué)生，?教師要恰到?好處的點(diǎn)頭?，這種動(dòng)作?能讓學(xué)生增?強(qiáng)信心。?再者，良好?的溝通從微?笑開始，接?待家長和孩?子時(shí)，面帶?微笑，以自?信、真誠、?友善的態(tài)度?接待他們，?讓他們體會(huì)?老師對工作?的熱情以及?對孩子的愛?。親切、溫?馨的微笑，?能和不同文?化背景的人?縮小彼此間?的心理距離?，能創(chuàng)造出?交流和溝通?的良好氛圍?。教師的微?笑是重要的?教育資源和?教育力量，?教師是一份?需要發(fā)揮微?笑魅力的工?作。教師每?一天務(wù)必應(yīng)?對的是一個(gè)?個(gè)向往未來?與憧憬的學(xué)?生，其一言?一行對學(xué)生?都是潛移默?化的教育。?微笑是教師?永恒的主題?，是教師永?恒的魅力，?微笑更是教?師最美的語?言。因此，?常讓微笑洋?溢在臉上吧?。我們是?幼兒教師，?應(yīng)對的是一?群天真活潑?的孩子們，?我們的一言?一行、一舉?一動(dòng)都可能?成為他們模?仿的對象，?所以我們務(wù)?必注重對教?師形象的自?我塑造，言?行舉止都吻?合教師的身?份，展現(xiàn)教?師的規(guī)范禮?儀，樹立良?好的榜樣。?初入職場禮儀必看心得體會(huì)（四）泱泱華夏?，有著五千?年的歷史和?文明，素稱?禮儀之邦。?中國歷來都?非常重視禮?儀教育，自?周朝就出現(xiàn)?了《周禮》?、春秋時(shí)期?偉大圣人孔?子更是對禮?儀的集大成?者，進(jìn)入封?建社會(huì)后禮?儀依舊非常?重要，中央?行政機(jī)構(gòu)設(shè)?有吏、戶、?禮、兵、刑?、工六部，?禮部就占其?一。進(jìn)入現(xiàn)?代社會(huì)，在?當(dāng)今市場經(jīng)?濟(jì)的條件下?，經(jīng)濟(jì)飛速?發(fā)展，商務(wù)?往來變得越?來越頻繁，?職場禮儀在?企業(yè)的商務(wù)?活動(dòng)和對外?交流中顯得?尤為重要，?因此我們必?須要掌握一?定的職場禮?儀。所謂?：“人無禮?則不立，事?無禮則不成?”。在職場?中，禮節(jié)、?禮貌都是人?際關(guān)系的“?潤滑劑”，?能夠非常有?效地減少人?與人之間的?摩擦，如：?與同事們和?諧相處也是?需要講禮儀?的，文雅、?寬厚能使人?加深友情，?增加好感，?與同事溝通?必須注重言?語禮儀，可?以營造一個(gè)?和睦、友好?的人際環(huán)境?。如果同事?之間關(guān)系融?洽和諧，每?天上班就會(huì)?感到心情愉?快，有利于?工作的順利?進(jìn)行，從而?促進(jìn)事業(yè)的?發(fā)展。職場?禮儀在工作?中最大限度?的避免人際?沖突，使人?際交往成為?一件非常愉?快的事情。?良好職場禮?節(jié)能營造良?好的交往氛?圍，為企業(yè)?的合作奠定?良好的基礎(chǔ)?;相反的話?，可能會(huì)給?企業(yè)造成不?良的影響和?帶來巨大的?損失，雙方?的業(yè)務(wù)很可?能會(huì)毀在小?小的職場禮?儀細(xì)節(jié)之處?。那么，?在工作中作?為經(jīng)理辦公?室人員應(yīng)該?在注意以下?幾方面的職?場禮儀。?一是要掌握?撥打電話、?接聽電話、?代接電話和?扣電話的技?巧，使用禮?貌用語，做?好電話記錄?，并將來電?信息及時(shí)反?饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?。二是要?搞好接待禮?儀。要按公?司要求著裝?，使用文明?用語，待人?熱情，服務(wù)?周到，學(xué)會(huì)?正確地介紹?自己和他人?，做好迎送?客人的禮節(jié)?。三是要?做好會(huì)議禮?儀。按照規(guī)?定布置好會(huì)?議場所，安?排好參會(huì)人?員及主席臺(tái)?領(lǐng)導(dǎo)的座次?，做好會(huì)議?的各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作。四?是在工作中?要時(shí)刻注意?自己的言行?舉止，要做?到尊重他人?，只有先尊?重對方，對?方才會(huì)尊重?你?！凹s束?自己，尊重?他人”才能?使同事們更?輕松愉快地?工作。職?場禮儀是企?業(yè)文化、企?業(yè)精神的重?要內(nèi)容，是?企業(yè)形象的?主要體現(xiàn)。?對齊城工貿(mào)?公司來說，?掌握一定的?商務(wù)禮儀不?僅可以提高?企業(yè)形象，?更能提高齊?魯公司和合?作單位的滿?意度和美譽(yù)?度，從而增?加公司的經(jīng)?濟(jì)效益和社?會(huì)效益。因?此，我們應(yīng)?該積極倡導(dǎo)?大家從現(xiàn)在?開始就要學(xué)?習(xí)或熟悉職?場商務(wù)禮儀?，為齊城工?貿(mào)的發(fā)展盡?上一份力。?初入職場禮儀必看心得體會(huì)（五）不講究文?明禮貌是面?試失敗的重?要原因之一??；镜亩Y?節(jié)是必不可?少的，文明?禮貌，講究?禮節(jié)是一個(gè)?人素質(zhì)的反?映、人格的?象征。因此?，面試時(shí)應(yīng)?注意：(?1)在開始?面試之前肯?定有一段等?候的時(shí)間，?切忌在等待?面試時(shí)到處?走動(dòng)，更不?能擅自到考?場外面向