2023年安徽省高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題

安徽省2023年高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題（答案）HＹＰＥRＬＩNＫ""\l"m=0&ｔ=1＆c=fks_０83０65＂試題202３-09-2４0８:3２:30閱讀７8評論0字號:大中小

一、單項選擇題（每題1分,共1１分)1．如要關(guān)閉Word窗口,其操作方法有多種,下列操作中，不能關(guān)閉Worｄ窗口的是（

)A.①

B.②

C．③

D．④2.欲卸載計算機中的“迅雷”軟件，下列操作方法中，錯誤的是(

）A．在“開始”菜單中,選擇“迅雷”→“卸載迅雷5”命令B．運營“360軟件管理”軟件，選擇“迅雷５”，單擊“卸載軟件”按鈕Ｃ.雙擊“控制面板”窗口中的“添加或刪除程序”圖標，選擇“迅雷5”,單擊“刪除”按鈕D．在“我的電腦”窗口中，找到“迅雷”文獻夾，將此文獻夾刪除3.主機后面的各種設(shè)備接口如下圖所示,各標號代表的接口依次為(）A.①鼠標②鍵盤

③網(wǎng)卡

④顯示器⑤USBB．①鍵盤②鼠標

③USB

④顯示器⑤網(wǎng)卡Ｃ．①鼠標②鍵盤

③網(wǎng)卡

④ＵSＢ

⑤顯示器D．①鍵盤②鼠標

③USB

④網(wǎng)卡

⑤顯示器

４.李明準備將辦公室的幾臺計算機連成一個局域網(wǎng)以共享打印機，以下不是必需的連網(wǎng)設(shè)備為(）

A．網(wǎng)卡

B．互換機

Ｃ.光電轉(zhuǎn)換器

D.帶RJ-４5插頭的雙絞線5.網(wǎng)絡(luò)機房中的一臺學生機無法上網(wǎng),在排除連線問題后，在“運營”對話框中輸入一個命令（含參數(shù)）,回車后可測試該計算機與網(wǎng)關(guān)是否連通，該命令是(

)A.ping

Ｂ.nｅｔ

Ｃ.iｐｃoｎｆig

Ｄ．ｃmd6．局域網(wǎng)中一臺計算機剛安裝操作系統(tǒng)，為使其能上網(wǎng),要將a、b、ｃ代表的3個參數(shù)填寫到下圖位置①、②、③處，a（25５.255．２５５.0）、ｂ（1９2.１68.0.13５）、c(202.10２．1９2．68),填寫對的的是（

)A．①a②ｂ③ｃ

B.①b②a③c

C.①a②c③ｂ

D．①c②b③ａ7．某位老師在電腦商城準備購買一臺二手筆記本電腦，他想了解其硬件配置情況，下列方法不合適的是(

)A．上網(wǎng)查詢

B．使用專用軟件測試

C.通過“設(shè)備管理器”查看

D.拆開電腦查看8.某學校召開春季運動會，各班通訊員向大會宣傳組李明老師遞交了很多照片和文稿,李明建立多個文獻夾保存這些資料,下列明顯不規(guī)范的是(

）A．①

B．②

Ｃ．③

Ｄ．④9.一位老師運用暑期去黃山旅游，前后多次應(yīng)用到信息技術(shù),下列說法對的的是(

）A．旅游前上網(wǎng)了解黃山屬于發(fā)布信息

B．用數(shù)碼相機拍攝黃山照片屬于加工信息C.用Word寫游記屬于管理信息

D．用ＱQ與同學分享旅游見聞屬于交流信息１0.一位教師在家下載一個近500MB的多媒體課件,修改好后，想到2公里外的學校上課時使用,如兩處計算機均用寬帶上網(wǎng),下列方法無法實現(xiàn)的是（

)A．上傳到ＦTP中,再下載

B．上傳到網(wǎng)絡(luò)硬盤中,再下載C．使用大容量的U盤或移動硬盤攜帶

Ｄ.使用“網(wǎng)上鄰居”共享1１.要用Photoshop制作下圖右邊所示的效果圖，可使用“橢圓選框工具”選擇指定的區(qū)域,設(shè)立相關(guān)參數(shù)，刪除不需要的區(qū)域即可。下圖中需要設(shè)立的參數(shù)是（)Ａ．①

Ｂ．②

C．③

D.④二、填空題（每空１分,共4分）１.下圖為計算機工作原理示意圖，標號①處為__＿____＿＿＿_＿＿__,標號②處為__________＿____。

３．某教師組織愛好小組的學生制作多媒體作品,參與每年一度的學生電腦作品評選,他規(guī)定學生按照規(guī)范的程序進行。多媒體作品制作程序大體有:需求分析、規(guī)劃與設(shè)計、___＿____＿______與加工、_＿__________＿__、發(fā)布與評價、修改完善。三、簡答題(共7分）1.信息技術(shù)課堂是教師和學生共同活動的場合,教師和學生的活動既有相同部分,也有不同活動。(1)學生作為課堂的主體，除聽教師的講解、觀看教師演示、上機操作外,還可以開展多種活動，這些活動通常有哪些？（寫出２項)(２分)

(２）學生上機操作時，教師要在機房中巡視。巡視時，教師要完畢哪些任務(wù)?(寫出２項）（2分）

２．在信息技術(shù)教學中經(jīng)常見到一個情境:教師安排學生制作一個作品后，選擇幾個學生展示自己的作品,然后對作品進行評價。(1）評價學生作品的目的有哪些?（寫出2項）(2分）

（2)通常是哪些人對作品進行評價？(1分)

四、案例分析題(共8分）１．在一次信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動中,一位教師上課的課題是“文字解決軟件綜合應(yīng)用”，上課開始,她花了約１5分鐘使用視頻、圖片等多種方式展示汶川地震的情景,讓在場的學生、聽課老師無不黯然淚下,然后告訴學生今天上課的任務(wù)是制作一個慰問卡送給災區(qū)的同學,從而導入新課。隨即教師用10多分鐘在大屏幕上演示慰問卡的制作過程（沒有鎖定學生機)，然后讓學生上機制作慰問卡（聽課人觀測到:大約只有４0%學生認真聽課，其他學生玩游戲、聊天等，最后只有少數(shù)學生能完畢慰問卡的制作）。請就此教學過程回答以下問題：(1)此教師新課導入是否恰當?為什么?（1分)

（２)導入是每節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)，導入的作用有哪些?(2分)

(3)此教師在演示慰問卡制作環(huán)節(jié)時，為什么許多學生沒有認真觀看演示？（1分）

2.下面是某位教師“制作運動動畫”的教學過程簡述,據(jù)此回答以下問題:上課后,播放“天安門升旗”視頻、欣賞動畫作品“升國旗”，導入新課。教師介紹相關(guān)知識后,邊介紹邊演示運動動畫的制作要點及注意事項。接下來,讓學生按事先分好的小組,合理分工,完畢不同主題的動畫作品。各小組完畢作品后,小組成員互相交流學習經(jīng)驗，選擇小組發(fā)言人介紹該組作品的創(chuàng)意、特色及所用技術(shù)等,讓全班學生進行評價,最后教師對小組的作品進行點評。(1）開學初始，教師根據(jù)自己對學生的了解情況，把能力不同的學生分為一組（即所謂異質(zhì)分組),請問該分組有什么優(yōu)勢？(２分）

(２）在本案例中，教師使用了新課程提倡的合作學習方式，就本節(jié)課內(nèi)容而言,哪些任務(wù)可以通過合作學習來完畢?(2分)安徽?。?23年高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨基本功競賽基礎(chǔ)知識考試試題(答案)基礎(chǔ)知識考試試題（答案)

一、單項選擇題(每題1分，共11分）題號1２34５６7891011選項DDDＣＡBAＣDDB二、填空題（每空1分,共4分）１.①中央解決器或ＣＰU、信息輸出

②

2.素材收集、作品制作與集成三、簡答題（共7分)1．（1)①研讀教材②上網(wǎng)探索

③互相交流

④評價作品

(２)p

幫助有困難的學生；ｐ

總結(jié)常見問題;ｐ

發(fā)現(xiàn)有價值的操作方式或發(fā)明性的問題解決方式p

解決硬件故障

2．(1）p

展示優(yōu)秀成果,提高學生學習愛好p

診斷學習困難,解決學生學習存在的共性問題p

了解教學效果,為控制教學方進程和方向提供依據(jù)

（2）自己、同學、教師四、案例分析題(共８分）1．（1)不恰當，第一、導入時間太長,一