初中科學(xué)浙教版八年級(jí)上生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)本章復(fù)習(xí)與測(cè)試 市賽獲獎(jiǎng)

綜合評(píng)價(jià)一、選擇題（每小題2分，共40分）一、選擇題1．一株植物受到陽(yáng)光均勻照射時(shí)，其前后左右四個(gè)方面的生長(zhǎng)素分布為()A．前面最多B．后面最多G左邊最多D．四個(gè)方面一樣多2．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A．腦B．脊髓C．神經(jīng)D．神經(jīng)元3．人體因分泌的激素異常而導(dǎo)致患巨人癥和糖尿病的內(nèi)分泌腺分別是()A．垂體和胰島B．甲狀腺和腎上腺C．胸腺和垂體D．甲狀腺和胰島4．學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)自身的器官功能有了比較全面的了解，他知道下列人體結(jié)構(gòu)中屬于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分的是()A．脊髓和脊神經(jīng)B．脊神經(jīng)和腦神經(jīng)C．腦和腦神經(jīng)D．腦和脊髓5．小紅說(shuō)下列各項(xiàng)描述都是正確的，但小明認(rèn)真分析后發(fā)現(xiàn)其中有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一項(xiàng)是()A．植物體內(nèi)生長(zhǎng)素積累越多，植物生長(zhǎng)就越快B．甲狀腺激素的功能是促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．心臟是人體內(nèi)最重要、最復(fù)雜的器官之一D．每種生物都能在一定范圍內(nèi)適應(yīng)環(huán)境，并能正常生活6．小明在教室里聽(tīng)課，主要產(chǎn)熱的部分是()A．內(nèi)臟B．內(nèi)臟和肌肉、皮膚一起產(chǎn)熱C．肌肉、皮膚D．內(nèi)臟和肌肉、皮膚都沒(méi)有產(chǎn)熱7．某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中將培養(yǎng)在全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中，B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線射人，如下圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是()8．人體血液內(nèi)某種激素含量在一晝夜內(nèi)的變化情況如圖所示，則該激素是()A．性激素B．生長(zhǎng)激素C．胰島素D．甲狀腺激素9．下列敘述不正確的是()A．生長(zhǎng)激素能控制人的生長(zhǎng)發(fā)育B．胰島素分泌過(guò)多會(huì)引起糖尿病C．甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝D．腎上腺激素能加快心跳的節(jié)奏10．小明知道在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多接觸大自然和社會(huì)，這樣會(huì)給我們帶來(lái)的好處是()A．可以使大腦皮層各個(gè)部分得到交替活動(dòng)和休息B．有利于更多地使用大腦C．有利于開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)智慧D．以上三項(xiàng)都對(duì)11．．在采摘玫瑰時(shí)，若手被刺扎到會(huì)立即縮回。該反射過(guò)程中，神經(jīng)中樞位于下圖中的()A．①B．②C．③D．④12．人之所以成為“萬(wàn)物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟?lèi)具有最強(qiáng)的()A．捕食行為B．學(xué)習(xí)行為C防御行為D．繁殖行為13．小明和科學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了許多研究動(dòng)物行為的方法，下列屬于實(shí)驗(yàn)法的是()A．用攝影機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法B．用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)C．動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過(guò)程D．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚。觀察海豚對(duì)聲波反應(yīng)的敏感度14．小明和科學(xué)興趣小組的同學(xué)將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盆中，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長(zhǎng)；乙幼苗不罩小帽，結(jié)果彎向光源生長(zhǎng)。此實(shí)驗(yàn)主要證明()A．植物生長(zhǎng)具有向光性B．向光性與尖端無(wú)關(guān)C．尖端是感光部位，能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)D．以上都不是15．小明掌握了關(guān)于生物體調(diào)節(jié)的知識(shí)，知道在動(dòng)物的行為中，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。而下列動(dòng)物行為中，以激素調(diào)節(jié)為主的是()A．黑猩猩的模仿學(xué)習(xí)行為B．駕駛員看見(jiàn)紅燈剎車(chē)C．聞到辣椒味打噴嚏D．摘除翠丸的公雞不再啼鳴，雞冠萎縮16．小明和科學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室以牛蛙做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)遭到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為()A．既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)B．失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C．有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)D．失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)17．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是()A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液18．當(dāng)我們?cè)陔娔X鍵盤(pán)上輸人一系列指令后，電腦的中央處理器（CPU）對(duì)所輸人的指令進(jìn)行運(yùn)算和處理，并把處理結(jié)果在屏幕上顯示，對(duì)此有關(guān)判斷正確的是()A．人的手相當(dāng)于CPU，都是接受信息的器官B．人的腦相當(dāng)于CPU，都是處理信息的器官C．人的眼相當(dāng)于屏幕，都是傳導(dǎo)信息的器官D．人的脊髓相當(dāng)于鍵盤(pán)，都是接受信息的器官19．研究小組利用蟠鮮進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見(jiàn)下表：組別甲乙丙處理方法破壞蝌蚪的甲狀腺不做任何處理水中加入甲狀腺激素驗(yàn)果實(shí)結(jié)停止發(fā)育正常發(fā)育提前發(fā)育甲組后來(lái)加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯(cuò)誤的是()A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素B．甲狀腺激素會(huì)影響峪鮮的發(fā)育C．該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用20．在寒冬臘月的早晨進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí)，體內(nèi)的產(chǎn)熱器官和散熱形式主要是()A．內(nèi)臟產(chǎn)熱和皮膚直接散熱B．內(nèi)臟產(chǎn)熱和汗液蒸發(fā)C．骨骼肌產(chǎn)熱和皮膚直接散熱D．骨骼肌產(chǎn)熱和汗液蒸發(fā)二、填空題（每空1.5分，共30分）21．在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加八年級(jí)組男子100米(1)當(dāng)小明一聽(tīng)到發(fā)令槍響時(shí)，立即起跑。完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是，該反射活動(dòng)的途徑：耳~傳人神經(jīng)~大腦~神經(jīng)~脊髓~傳出神經(jīng)~肌肉，其中“耳”屬于上述神經(jīng)結(jié)構(gòu)的部分。(2)人能識(shí)別各種氣味，主要依靠系統(tǒng)來(lái)完成。22．小明有過(guò)這樣的體驗(yàn)：剛剛進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)后，臉就變得通紅，這個(gè)原因是由于運(yùn)動(dòng)時(shí)人體的產(chǎn)生大量熱，從而使臉部皮膚中的舒張，增多，從而出現(xiàn)滿(mǎn)臉通紅的情況。這一情況可幫助人體散熱。23．右圖是人腦圖，回答下列問(wèn)題：(1)人的腦包括A:B:,C:三部分，特別發(fā)達(dá)，其表面稱(chēng)為。(2)對(duì)人體起協(xié)調(diào)作用，并保持身體平衡的是。(3)主要控制循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)，體溫調(diào)節(jié)中樞的是。24．下圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是，圖示神經(jīng)結(jié)構(gòu)所能完成的反射類(lèi)型是。(2)當(dāng)手指偶然接觸到針尖時(shí)，手會(huì)立刻縮回來(lái)，這叫做反射，完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是（用圖中的序號(hào)和“→”表示）。25．人體之所以能維持穩(wěn)定的體溫，是因?yàn)樵谏窠?jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下，使＿和＿兩個(gè)生理過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）26．研究成果一：切除小白鼠的大腦，小白鼠失去知覺(jué)，但心跳和呼吸仍在進(jìn)行，腸胃依然在消化。研究成果二：切除了小白鼠的小腦，小白鼠的動(dòng)作變得不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬得高而笨拙，吃食物時(shí)，口不容易準(zhǔn)確地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的腦干，小白鼠的呼吸和心跳停止，小白鼠立即死亡。依據(jù)上述研究成果，回答下列問(wèn)題：(1)植物人“沒(méi)有意識(shí)、感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)”可以判斷是損傷了；(2)“舞蹈癥”患者的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡感，可以判斷是發(fā)生了病變；(3)體育課上老師囑咐同學(xué)要保護(hù)好自己的后腦，利用上述研究成果，請(qǐng)你做出解釋?zhuān)?。(4)為了有效地保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在騎摩托車(chē)、滑冰時(shí)要采取哪些保護(hù)措施？。27．小明和小紅為了比較反應(yīng)快慢，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A．測(cè)試者將直尺一端拿住，使。刻度朝下，并將0刻度線處在被測(cè)試者的拇指和食指之間（如右圖）;B．測(cè)試者突然松開(kāi)直尺，被測(cè)試者迅速將直尺夾住，記錄夾住直尺處的刻度值；C．利用同一把直尺，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)5次，數(shù)據(jù)記錄如下表。(1)參與本實(shí)驗(yàn)的人體器官有哪些？。（列舉兩個(gè)）(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，小紅和小明兩人中反應(yīng)較快的是。(3)下表是“尺滑落的距離”與“反應(yīng)時(shí)間”的對(duì)應(yīng)關(guān)系表，根據(jù)此表和實(shí)驗(yàn)中小明的數(shù)據(jù)，可以知道小明的平均反應(yīng)時(shí)間是＿秒。28．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答：(1)研究人員通過(guò)比較多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽的影響；(2)早在1934年科學(xué)家就從植物體中分離出了一種植物激素，植物的向光性生長(zhǎng)與這種激素有關(guān)，它是;(3)比較曲線4與5，可知能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)；(4)比較曲線1、2、3與4，可知對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用。29．小明發(fā)現(xiàn)公園里種植的菊花出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，靠近路燈一側(cè)的菊花不開(kāi)花，遠(yuǎn)離路燈一側(cè)的菊花開(kāi)花。小明和爸爸選擇靠近路燈的幾株未開(kāi)花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來(lái)，白天取下，觀察一段時(shí)間，看它是否能開(kāi)花。(1)該實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是。(2)查閱資料小明了解到早在19世紀(jì)30年代前蘇聯(lián)科學(xué)家就用菊花做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究植物感受光周期刺激和產(chǎn)生開(kāi)花激素的器官。下圖是其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：去掉菊花頂端的全部葉子，①、②植株分別接受長(zhǎng)日照、短日照，③、④植株的頂端和下部帶葉的部位分別接受長(zhǎng)日照和短日照處理。根據(jù)圖①②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，菊花植株開(kāi)花所需的光照條件是。(3)根據(jù)圖③④的實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以知道菊花感受光周期刺激和產(chǎn)生開(kāi)花激素的器官是＿。(4)進(jìn)一步探究：模擬“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)證明B植株產(chǎn)生的開(kāi)花激素對(duì)A植株的影響。實(shí)驗(yàn)步驟如下：第一步：將瓊脂塊①放在切去頂端的枝條B的切口上一段時(shí)間；取另一塊瓊脂塊②不含激素放在植株B上的作對(duì)照；第二步：含激素的瓊脂塊①放在植株A：的枝條葉腋處切口上；第三步：將不含激素的瓊脂塊②放在植株A2的枝條葉腋處切口上；（植株Al、A2生長(zhǎng)情況相同），請(qǐng)你寫(xiě)出預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。

第三章綜合評(píng)價(jià)答案一、1.D2.D3.A4.D5.A6.A7.A8.C9.B11.B12.B13.D14.A15.D16.C17.A18.B19.C20.C二、21.(1)反射弧感受器（2）神經(jīng)22．骨骼肌血管血流量23.(1)大腦腦干小腦大腦大