第十三屆中國卓越校長峰會講學(xué)專家鶴壁高中校長馮喜亮

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鶴壁市高中馮喜亮河南省首批“省級示范性高中”2009、2011、2013、2015年“中國百強(qiáng)中學(xué)”2015年“全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校”2015年“河南省最具影響力的十大教育品牌”2015年“中國頂級中學(xué)100強(qiáng)”2016年“河南教育名片”、“清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”2016年河南省文明單位標(biāo)兵、河南最具品牌影響力十佳典范學(xué)校北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦”清華大學(xué)“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”全面發(fā)展的人文化基礎(chǔ)自主發(fā)展社會參與人文底蘊(yùn)科學(xué)精神學(xué)會學(xué)習(xí)健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新一、身心健康放在課程目標(biāo)的首位二、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力三、體育鍛煉項(xiàng)目、樂器、藝術(shù)愛好0102030405目錄構(gòu)建一個共同愿景堅(jiān)持兩種管理舉措推進(jìn)三個特色項(xiàng)目建設(shè)四個校園抓好五大工程建設(shè)1、構(gòu)建共同體，確立學(xué)校共同價值觀“主動發(fā)展，快樂工作，我與學(xué)校共成長”“鶴高興衰，我的責(zé)任”“成就鶴高，成就自己”使命+愿景+價值觀=認(rèn)同感以共同愿景為核心的共同價值觀滲透到特色學(xué)校的創(chuàng)建之中以愿景文化為起點(diǎn)，建立共同的價值觀體系，依托校風(fēng)的熏陶和教風(fēng)的感染，打造校園“文化場”。“三精”：精心的態(tài)度，精細(xì)的手段，精致的結(jié)果完善管理制度和工作機(jī)制完善制度要

細(xì)執(zhí)行制度要實(shí)學(xué)生管理：行為規(guī)范的養(yǎng)成→提升實(shí)踐品格教師管理：教學(xué)行為的規(guī)范→拓展校本研訓(xùn)行政管理：服務(wù)意識的優(yōu)化→構(gòu)建和諧校園推進(jìn)學(xué)校全面管理的精細(xì)化辦學(xué)多樣化培養(yǎng)多元化因材施教特色化辦學(xué)特色心理特色體育特色藝術(shù)航模、棒球、壘球、機(jī)器人田徑、籃球、足球、地?cái)S球美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒心理師協(xié)會、心理社團(tuán)棒壘球機(jī)器人航模四、建設(shè)四個校園—“綠色校園”、“書香校園”、“人文校園”、“音樂校園”五、是抓好五大工程建設(shè)—教育科研工程、名師孵化工程、質(zhì)量提升工程、德育創(chuàng)新工程、全面育人工程1、大力開展教育科研工程、名師孵化工程，建設(shè)一支認(rèn)同核心價值觀的教師隊(duì)伍；2、實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量再提升；3、實(shí)施德育創(chuàng)新工程、全面育人工程。貫徹“育人為本、德育為先”，倡導(dǎo)“以生為本，以德育德”的理念。

實(shí)施質(zhì)量提升工程，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量再提升1）教學(xué)質(zhì)量責(zé)任化2）同課異構(gòu)精品化3）限時訓(xùn)練常態(tài)化4）高三工作重中之重5）教研活動課題化近年成績德育創(chuàng)新工程三大支柱：勵志、感恩、養(yǎng)成一條主線：學(xué)生成長過程性評價六個特色：新生軍訓(xùn)、校園藝術(shù)節(jié)、校園之星評選和頒獎典禮、勵志遠(yuǎn)足拉練、十八歲成人禮、畢業(yè)典禮全面育人工程全員—三線—多元三線：政教行政線、班主任及任課老師線、學(xué)生自主管理線多元：學(xué)生社團(tuán)活動2016年高考成績15人被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取河南省理科前10名，我校占2人河南省理科前20名，我校占5人河南省理科前100名，我校占10人理科尖子生全省前100名占有率全省第一開放的鶴壁市高中歡迎您！微信平臺：hbgz