學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃-1

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三至六班級(jí)的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作方案：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采納符合同學(xué)年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，提高教學(xué)力量。

二、教學(xué)中從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，分層施教，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，不放棄每一個(gè)同學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高同學(xué)的英語水平。通過仔細(xì)鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材學(xué)問傳授給同學(xué)。在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。還要樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、總結(jié)上學(xué)期同學(xué)期末測(cè)試狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)行有力措施，重點(diǎn)培育同學(xué)的口語交際力量。打造一個(gè)活潑向上的課堂，形成樂觀的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生溝通、生生溝通等不斷提高同學(xué)的英語應(yīng)用水平。

四、提高訓(xùn)練信息化水平，樂觀利用信息技術(shù)幫助英語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高課堂效率。

五、形成課后提倡同學(xué)主動(dòng)參與參加，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。

四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境;人類的.居住地—聚落;人類活動(dòng)的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進(jìn)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)進(jìn)展為宗旨，討論以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷進(jìn)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維力量的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅(jiān)固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的討論，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。時(shí)支配：全期總課時(shí)大約40課時(shí)，第五單元12課時(shí)，第六單元5課時(shí)，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí)，會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí)。

高中地理老師下學(xué)期教學(xué)工作方案五

在新課程改革的大背景，連續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，以深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式、新課程與校本開發(fā)的討論，地理科組將仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)詳細(xì)工作。

堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精確?????把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂展現(xiàn)課及教學(xué)討論課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫有關(guān)新課程的討論論文或閱歷總結(jié)、

仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注意教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;仔細(xì)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，樂觀投稿。

我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí)、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行溝通。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí)，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識(shí)，拓寬自己的學(xué)問面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并嫻熟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

根據(jù)地理老師教學(xué)工作規(guī)范要求，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體老師團(tuán)隊(duì)合作精神。

教法討論、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推動(dòng)教學(xué)、教研工作，探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例討論，以公開課的形式，開展集體評(píng)議研討活動(dòng)，提高課堂效果。

2、各任課老師重點(diǎn)做好班級(jí)同學(xué)成果的平衡工作，分層次仔細(xì)做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，通過對(duì)這些問題的爭(zhēng)論、解決，增加自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。

教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施

⑴備課、上課要求及檢查措施

以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題，通過對(duì)這些問題的爭(zhēng)論、解決，增加自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對(duì)高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

3.上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓同學(xué)“多參加”，“多思索”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

⑵作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)次數(shù)及批改。

依據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，留意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓同學(xué)做熟、做爛;留意全批全改，準(zhǔn)時(shí)反饋。樂觀開展作業(yè)設(shè)計(jì)討論，推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，細(xì)心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在學(xué)校和班級(jí)組的統(tǒng)一支配下，組織好月考和統(tǒng)考，平常適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心訓(xùn)練，做到對(duì)同學(xué)少批判多鼓舞和表?yè)P(yáng)，以情動(dòng)人，讓同學(xué)真正做到自覺學(xué)習(xí)。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對(duì)班級(jí)同學(xué)把握學(xué)問的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成果，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對(duì)一般班成果穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信念。注意會(huì)考和高考的信息，仔細(xì)討論新教材，討論考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注同學(xué)較難把握的學(xué)問點(diǎn)和簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試力量的培育。

備課組工作的準(zhǔn)備和要求

高一備課組：本學(xué)期將依據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)討論，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù)。

學(xué)期教學(xué)工作方案篇4

一、識(shí)字與寫字：

⒈喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，熟悉常用字350個(gè)，會(huì)寫字284個(gè)。

⒉把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

⒊養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。

⒋能用音序和部首查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

二、閱讀：

⒈喜愛閱讀，感受閱讀餓樂趣。

⒉學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文。

⒊學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

⒋借助讀物中的圖畫閱讀。

⒌結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

⒍閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感愛好的人物和大事有自己的感受社想法，并樂于與人溝通。

⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，綻開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美麗。

⒏熟悉課文中消失的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

⒐積累自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇（段），加強(qiáng)課外閱讀。

⒑寵愛圖書，愛惜圖書。

三、寫話：

⒈對(duì)寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的熟悉和感想。

⒉在寫話中樂于