2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇

2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5篇

2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇1

一、根本狀況分析：

一年級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的專心性較高，興趣深厚，有劇烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠?qū)Ｐ呐c教師照應(yīng)。

本學(xué)期學(xué)生開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析

(一)資料

1、唱歌：共計(jì)21首。連續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開頭和完畢。18首歌曲能夠根本背唱。

2、唱游：能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)展律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作;留意音樂(lè)與動(dòng)作的協(xié)作，樂(lè)感的培育。

4、觀賞：培育學(xué)生良好的觀賞音樂(lè)的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽音樂(lè);觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲;初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂(lè)曲。

5、音樂(lè)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)：音的長(zhǎng)短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱;

(二)編排特點(diǎn)

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終。

本冊(cè)教材的曲目選取，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編小音樂(lè)劇、嬉戲、舞蹈等活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

(三)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽音樂(lè)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進(jìn)展。

3、使學(xué)生把握淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的潛力。

四、改善教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。

2、專心參與各種課改活動(dòng)，留意閱歷的總結(jié)與整理。

3、仔細(xì)鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視學(xué)生平常的學(xué)習(xí)效果與考察。

5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種潛力。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平常注意學(xué)生的合作、探究潛力和實(shí)踐操作潛力的培育。

2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)的實(shí)際狀況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育合作精神。本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠(chéng)、互助、團(tuán)結(jié)的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，表達(dá)“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為琿春小學(xué)再上新臺(tái)階做出奉獻(xiàn)。

工作目標(biāo)：年級(jí)組：仔細(xì)落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，精彩完本錢學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)立和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。教師：榜樣遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)比自身崗位職責(zé)，精彩完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生：通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面進(jìn)展、安康歡樂(lè)的琿春學(xué)子。

二、現(xiàn)狀分析：

本組共有教師3人，教師們積極向上，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。整體學(xué)生狀況是大局部學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，但還有少數(shù)同學(xué)會(huì)亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺(jué)、淘氣等。

三、工作措施：

學(xué)生的治理方面：

1、連續(xù)做好安全工作。

安全重于泰山，學(xué)生的安全永久放在第一位。班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特殊是對(duì)學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的來(lái)回安全要進(jìn)展集中教育。通過(guò)深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅(jiān)決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)展安全教育，發(fā)放安全常識(shí)小資料。

2、各班利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、在學(xué)生中提倡文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、敬重師長(zhǎng)、孝敬長(zhǎng)輩、勤奮向上，愛惜公物、環(huán)保節(jié)省)，力求做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)遵守，把學(xué)生的自主治理作為工作的目標(biāo)。

3、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的培育教育。

4、協(xié)作德育處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、值日干部的培育。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手，學(xué)校的小治理員。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)教育都會(huì)進(jìn)步的信念，仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、落實(shí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好養(yǎng)成教育。從集會(huì)紀(jì)律、兩操狀況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、敬重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。

7、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快、靜、齊，做操整齊、有力;上課紀(jì)律良好，師生互動(dòng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高;催促學(xué)生下課時(shí)文明休息，不追追打打，中午文明休息;學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

8、開展好各項(xiàng)活動(dòng)。以興趣活動(dòng)開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)、使活動(dòng)富好玩味性。組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷增加學(xué)生體質(zhì)，使孩子們安康、歡樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。

四、教師隊(duì)伍的建立

1、多跟教師談話談心，了解教師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺(jué)到這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。

2、提示教師留意身心安康，多運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)生活，學(xué)會(huì)自我減壓。

3、教師之間，相互協(xié)調(diào)，主動(dòng)協(xié)作，寬以待人，顧全大局。班主任要積極協(xié)作科任教師的教學(xué)工作，為任課教師供應(yīng)教學(xué)保障。任課教師仔細(xì)組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷進(jìn)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和治理。

4、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。

7、嚴(yán)密聯(lián)系家長(zhǎng)，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的治理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫忙學(xué)生安康進(jìn)展。

年級(jí)組氣氛的營(yíng)造方面：

1、情為根底：真誠(chéng)關(guān)懷每一位教師。

2、大家共同營(yíng)造輕松歡樂(lè)的辦公室氣氛，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

3、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)：“人心齊，泰山移。”團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個(gè)人都要擺正自己的位置，明確個(gè)人的能量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神，鼓舞坦誠(chéng)溝通，避開惡性競(jìng)爭(zhēng)。同一學(xué)科教師之間，不同學(xué)科教師之間，在思想上要相互幫忙，業(yè)務(wù)上相互學(xué)習(xí)，工作上相互協(xié)作，人格上相互敬重，生活上相互關(guān)懷，努力營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇3

小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)課改教材，以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣貫穿始終。

本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂(lè)譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂(lè)器，創(chuàng)編小音樂(lè)劇、嬉戲、舞蹈等活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

一年級(jí)其次學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)“課程改革“的精神和要求，在實(shí)踐過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的積極性和制造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本的根本理念，將實(shí)踐的過(guò)程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過(guò)程。依據(jù)二年級(jí)的實(shí)際狀況，制訂音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作規(guī)劃，以便圓滿完本錢學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作。

二、一年級(jí)詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：

1、唱歌：共計(jì)22首。連續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；連續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開頭和完畢。18首歌曲能夠根本背唱。

2、唱游：能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)展律動(dòng)、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作；連續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)劇、集體舞、歌表演、音樂(lè)嬉戲等，留意音樂(lè)與動(dòng)作的協(xié)作，樂(lè)感的培育。

3、器樂(lè)：連續(xù)熟悉幾種常見的打擊樂(lè)器；留意與律動(dòng)、音樂(lè)劇、音樂(lè)嬉戲、歌表演等相協(xié)作。連續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的根本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡(jiǎn)潔的歌曲，可以進(jìn)展簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲伴奏及表演；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲及歌曲。

4、觀賞：連續(xù)培育學(xué)生良好的觀賞音樂(lè)的習(xí)慣，能夠仔細(xì)傾聽音樂(lè)；觀賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè)曲；初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂(lè)曲。

5、音樂(lè)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)：音的長(zhǎng)短、音的凹凸、音的強(qiáng)弱；能夠精確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培育學(xué)生良好的音樂(lè)感受力量與鑒賞力量。養(yǎng)成傾聽音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積存鑒賞音樂(lè)的閱歷。培育學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力量、審美力量、制造力量等。鼓舞學(xué)生自信地演唱、演奏，進(jìn)展學(xué)生的表演潛能及制造性。

四、教學(xué)要求：

1、遵循聽覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。

2、留意音樂(lè)教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。

3、面對(duì)全體學(xué)生，留意因材施教。

4、建立民主、和諧、公平互助的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，幫助音樂(lè)教學(xué)工作。

6、因地制宜實(shí)施《新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

7、落實(shí)器樂(lè)進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)規(guī)劃，將器樂(lè)教學(xué)與其它音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

五、年級(jí)狀況分析：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性較高，興趣深厚，有劇烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與教師照應(yīng)。

2、學(xué)習(xí)力量：對(duì)于教師傳授的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且把握。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生，他們理解力量、學(xué)習(xí)力量、感受力量、創(chuàng)作力量等方面與其他學(xué)生相比有肯定距離。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫忙他們，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。

3、潛能開發(fā)：對(duì)于不同的學(xué)生因材施教。為有特長(zhǎng)的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能供應(yīng)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

六、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。

2、積極參與各種課改活動(dòng)，留意閱歷的總結(jié)與整理。

3、仔細(xì)鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。

4、重視學(xué)生平常的學(xué)習(xí)效果與考察。

5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種力量。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平常注意學(xué)生的合作、探究力量和實(shí)踐操作力量的培育。

以上是一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì)依據(jù)學(xué)生、工作詳細(xì)狀況進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本規(guī)劃。

教學(xué)時(shí)間安排：

時(shí)間內(nèi)容

2月21日—2月27日《再見吧冬天》、《小小雨點(diǎn)》

2月28日—3月6日《我和小樹來(lái)競(jìng)賽》、我的制造

3月7日—3月13日《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》

3月14日—3月20日《家家就是媽媽》、搖籃曲觀賞

3月21日—3月27日《勞動(dòng)最榮耀》、《勤快人和懶散人》

3月28日—4月3日《歡樂(lè)的小木匠》、律動(dòng)、觀賞

4月4日—4月10日《大鹿》、《守株待兔》

4月11日—4月17日音樂(lè)劇、采集與共享

4月18日—4月24日《哈里羅》、《彝家娃娃真幸福》

4月25日—5月8日舞曲觀賞、集體舞

5月9日—5月15日《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》

5月16日—5月22日《滑稽歌》、音樂(lè)嬉戲

5月23日—5月29日《閃耀的小星》、《月兒彎彎》

5月30日—6月5日《閃亮閃亮的小星》、觀賞及制造

6月6日—6月12日《柳樹姑娘》、《螢火蟲》

6月13日—6月19日《愛唱什么歌》、觀賞

6月20——復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià)

2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇4

一、學(xué)生根本狀況分析：

1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟識(shí)的過(guò)程。

2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，所以學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)確定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光對(duì)待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

2、培育音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操。

4、培育愛國(guó)主義和集體主義精神。

三、教材特點(diǎn)：

1、依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂(lè)小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、教師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

1、把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和力量。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子們的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光對(duì)待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探究、努力鉆研。

2023年一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)規(guī)劃篇5

一、教材編排特點(diǎn)與重點(diǎn)訓(xùn)練工程

教材在編寫中表達(dá)了以下根本理念：

１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本，注意學(xué)生共性進(jìn)展”；２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過(guò)難的要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采納圖譜為主。在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

二、學(xué)生學(xué)情

學(xué)生的整體狀況估計(jì)不均衡，狀況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展“。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)進(jìn)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)力量，讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教學(xué)要求

（一）感受與鑒賞