2023年九年級班主任工作總結(jié)

2023九年級班主任工作總結(jié)【7篇】九年級畢業(yè)班了，全部工作都有些緊急了，對學生的要求也嚴格了，班級各種建立也開頭有了眉目。從總體上看來，還是向好的趨勢多一些。

本學期，班級主要實行小組治理制。班上設八個小組，由小組長負責。設班長一名，值周班長三名，分管班級工作。其他職務臨時沒有固定設制。但也有分管的同學，只是叫負責人，沒有設干部職務。班級實行量化考核，用量化分為評價學生的表現(xiàn)，分別進展獎懲。這樣的治理形式，在必需程度上對班級好的導向起了巨大作用，但隨著時間的推移，也消失了些問題，學生開頭皮了，有很小組及組長消失了“庸、懶、散”的不負責現(xiàn)象，走走過場了。這種情景需要在下學期得到更正。

進入九年級了，許多同學在仔細地轉(zhuǎn)變自我，并且局部同學取得了巨大的提高，尤其是在開學初的前一個月，讓教師們感受最為明顯。但由于是畢業(yè)班了，與非畢業(yè)班的要求明顯不一樣，所以班級的學生讓教師們操透了心，讓教師們很惱火：欠作業(yè)、抄作業(yè)、走神、時間利用不好、自身要求不高、上課有打瞌睡現(xiàn)象等。一個學期以來，每一個同學都在進取轉(zhuǎn)變自我，讓自我努力去做好，盡管有的同學提高很大，有的同學提高很小，有的同學轉(zhuǎn)變了彼卻失去了此。固然也有同學在畢業(yè)班的壓力下開頭消失了一些消極變化，這需要教師與家進步一步的加強思想教育工作與進一步監(jiān)視了。

下頭就本學期的目標完成情景作一簡潔總結(jié)：

“流淌紅旗”，這把我的心糾結(jié)的不得了，每次總有那么幾個人或這樣或那樣的緣由而扣分，使我們班與“流淌紅旗”失之交臂。剛開頭時，聽到這樣的消息，總是讓我心里一陣不舒適，很生氣，總想找到“肇事者”，但每一次忍了下來。就在心里勸慰自我，哪有學生不犯錯誤的，給他們改正遷善的時機吧！并且在開學時，我已經(jīng)告誡自我要堅持良好的心態(tài)，不要隨便發(fā)火的。所以就這樣，漸漸地，我的心對“流淌紅旗”不會過份在意了。只是每一次沒有得到，我總會告知學生我的心境，與班級的實際情景。漸漸地，到了學期后面幾個星期，班級連續(xù)得到幾次，大家都挺快樂的，學生還是非常在乎的。給學生時間，從正面去做一些事情，雖然慢些久些，但也會取得不錯效果的。并且，我信任這種收獲會長期的。

班級成績差距沒有連續(xù)增大。經(jīng)過教師和同學們的努力，我們班的成績分化現(xiàn)象已初步緩解，同學之間成績落差沒有連續(xù)增大，階梯狀很平穩(wěn)。這是讓全班同學為之快樂的事情，我們班的處于中間局部的同學開頭覺悟，競爭意識、憂患意識已經(jīng)覺醒，他們開頭努力學習了。也說明白我們的同學并不是智力問題，也不是學習態(tài)度，而是思想端正了就開頭進取了。班級成績優(yōu)秀的同學進入年級前列的比例在增長，這是好兆頭，是一股鼓舞同學們前進的典范力氣。這必需發(fā)揚下去。班級的后進同學也開頭奮起直追，都在想方法努力提高自我。只是在應對畢業(yè)班的壓力下，有個別同學開頭承受不住了，成績有下降的趨勢，并且一發(fā)不行收勢。這是必需要轉(zhuǎn)變的。

學生的思想道德教育。由于是畢業(yè)班了，學業(yè)的壓力很大，很大局部學生也有這種意識，表現(xiàn)還算是比擬進取的。但也有局部同學缺乏畢業(yè)班的心理預備與意識。所在每周的班會課上，我都進取預備，專心做好每次班會，取得了不錯的效果。但在后面階段，學樣的活動事務太多，連續(xù)占用我們的班會課，使得班會教育時間嚴峻縮水，學生思想消失波動。盡管有時會用我的上課時間開班會，但遠遠不夠的。在團體性的班會課不能上的情景下，只好把學生的思想工作放在課后了，由團體轉(zhuǎn)為個體了。這樣的時間還是遠遠不夠用，學生要上課要完成作業(yè)，僅有與局部學生進展溝通溝通了，所以不能涉及到全班。大局部學生在一番溝通溝通后，有了明顯向好變化；也個別同在幾次三番工作也沒有多大變化，這讓人心急，但告誡自我再大的困難也要堅持下去的。盡管沒有到達幻想的教育狀態(tài)，但總體狀況還不算太壞。讓我看到了期望，感覺辛苦沒有白付出，這種情景還要進一步加強。

我把更多的提高寄期望于學生自我，經(jīng)過指導而使他們自覺去熟悉并改善。雖然每位同學的悟性有差異，改善的時間有長短，但我仍舊堅持著，我信任他們也會漸漸明白的。人性本無善惡，在于環(huán)境與自我的努力，尤其是未成年人成長更多依靠于外界的環(huán)境！

本學期是畢業(yè)班的第一學期，從一開頭就從制定目標上入手。已經(jīng)給學生制定了幾次目標了，發(fā)生的效果不是很明顯。這需要在下學期得到改善，強化目標意識，激發(fā)學生的斗志，讓學生能自主自覺地投入學習。

下學期要做的工作：

1、目標意識要強化，在每次班會課上要強化目標感。有中考目標，有月考目標，每次目標實現(xiàn)與否要有相應的措施；

2、思想教育工作要到位。充分預備每次班會課，課課有目標，有要求，有資料，有效果。要抓住時機進展個別思想教育工作，強化跟蹤監(jiān)視。

3、班級治理構(gòu)造要進一步細化與強化，完善與補充上學期治理構(gòu)造與資料缺乏的地方。

我的精力、情感已經(jīng)投入了，并且已經(jīng)發(fā)生了局部作用，這說明白已經(jīng)有了好的開頭。信任，只要我持續(xù)不斷地投入情感與行動，那么我會看到同學們更光榮的那一面，更絢爛的那一天！也信任我們班的中考會取得優(yōu)異成績！這是我的期望，也是我的任務，也是我的心愿！

九年級班主任工作總結(jié)篇二

勞碌而又充實的學期馬上完畢，回首這四個多月，寒來暑往，翻看班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，反思一下。

一、所做的工作和取得的成績

1、積極協(xié)作學校、年級、各教研組做好開學初教學討論部署工作。

2、加強對學生的思想教育，培育學生良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，準時對學生進展針對性的教育。

3、加強班級治理，培育優(yōu)良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀進展、變化的重要階段，隨著科目和學問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量。

4、積極參與學校的各項活動，發(fā)揚互幫互助精神，增加班級的分散力。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫忙。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。我們班無論學校組織的文體活動，活動月評比，文明文明寢的評比，還是學校安排的每月的黑板報，（每期板報我都留下幾張照片，傳到我的博客上，然后發(fā)表點我自己的感想）學生們都積極參與且全力以赴，通過學生們的努力成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?月份的籃排球，我班獲得了排球第一名籃球其次名的好成績，（我把他們競賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上，加上自己的評價，我要把他們成長過程中難忘的瞬間記錄下來，作為我們班成長的見證）5月份感恩、責任、奮進板報評比中獲得優(yōu)秀獎，本學期男女寢室分別獲得了示范寢室的榮耀稱號，班級屢次獲得文明班級的榮譽，5月份我班的感恩、責任、奮進的主題班會進展了校級觀摩，得到了領導和同仁的好評。在初三組組織的詩朗讀競賽中，獲得團體二等獎的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，并鼓舞他們在日考核，周通報，周評比中，努力的登上進步板，并實行組長牽頭，拜師的形式，力爭取得更大的進步，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。我班趙紅敏各科考試原來根本都是零分，現(xiàn)在通過師生的幫忙與鼓舞，最終有些科考試可以到達兩位數(shù)了，本學期由于表現(xiàn)好，被評為6月份紀律進步獎。

6、做好和家長聯(lián)系的工作。

二年以來，我與本班級全部家長都進展利用校訊通平臺或電話聯(lián)系，把學生的在校狀況向家長匯報。向家長了解學生在家的各種狀況，把握每個學生的第一手材料，為引導學生安康成長供應依據(jù)。同時也要求學生給家長一周至少打一次報平安、問候的電話。同時利用家長會我把科任教師的電話出示給家長，家長隨時可以和科任教師聯(lián)系，有利于孩子的學習，避開偏科現(xiàn)象的發(fā)生，尤其是留意發(fā)覺后進生的各種思想動態(tài)，避開學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。除了留意家校聯(lián)系，本人還常常深入學生宿舍，檢查指導，在生活環(huán)境上關懷學生，準時為他們排憂解難。學生感受到教師的關愛，對班主任也布滿信任和愛戴，班級工作開展起來也就得心應手了。每一次測驗之后，學生每次犯錯誤之后，學生每次進步后，學生每周取的零花錢，以及學生在食堂的就餐狀況，我都準時的通過校訊通匯報給家長，由于我們學校的學生根本都是住宿生，家長不在身邊，這樣家校聯(lián)手，更有利于孩子的教育和成長。

7、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示學生留意來回安全，不能有絲毫的放松，由于我的學生根本都是鄉(xiāng)下的，都要做客車或者打車的，同時還告知學生不要出去游泳，以免消失意外，給家庭和社會帶來損害。

8、積極做好課間操、眼操、上好每一節(jié)體育課，愛護學生的視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

9、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

10、主動貫徹落實學校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的缺乏：

1、班風學風雖然大有改良，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別學生學習的積極性不夠，局部學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

三、下一步的整改措施：

1、仔細學習先進的班級治理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建立，形成良好的學習氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作，積極協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

5、利用課間、空檔時間、自習課加強與局部學生的談話溝通工作。

6、與家長聯(lián)系要全方位溝通。以便家長了解的更全面了。

7、連續(xù)堅持班級日檢查，周通報，周評比的做法。

8、堅持與科任教師勤聯(lián)系，勤溝通，更好地促動學生的學習。

9、連續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部、排頭兵的典范帶頭作用。

10、連續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導幫扶做法。

11、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結(jié)，讓每一個孩子安康地成長。

初三班主任工作總結(jié)篇三

一個學期很快完畢了，在領導和各位教師的關懷和幫助下，順當走過了一學期。此刻就把一學期的工作情景評價一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，進取引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少進取發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。經(jīng)過這樣的熬煉取得了必需效。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績必需會取得大提高。對于他身上的每一點提高，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動擔當起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的提高。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束本領。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出標準化的要求，親身示范，身體力行。經(jīng)過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序治理帶來的效果。

此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進展教育。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我批判，在自我身上找缺乏，以比來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的時機。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的時機很少，養(yǎng)成了懶散的習慣。首先必需得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，準時表揚做得好的同學，批判做的不仔細和逃跑的同學，讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學習更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應當做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

許多人在提到教師時，總會與“嚴厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每一天給學生絢爛的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開頭每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意。怎樣辦呢？訓一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比方，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。所以，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫助學生們健壯成長。

2、把真情送給學生

真誠關懷和愛惜學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，并且要詳細體此刻實際行動上，公平對待每一位學生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣情景，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、存在的問題

班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著職責，是劇烈的職責心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但應對學生，我能夠說一句：你們的教師應對過去，他將無怨無悔！我明白，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任工作總結(jié)篇四

一學期以來，我擔當初三（1）班的班主任。在當班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關鍵年級，假如這一年級沒有帶好，就會留下不少圓滿，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的治理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要實行以下幾個措施：

1、抓好學風。初三年級最終一學期對學生來說的特別重要的，中考接近，同學門的學習任務更重了。因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級治理，努力培育“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強的集體核心，是班集體建立的一件大事，所以應仔細選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱忱，責任心強，有劇烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次清楚的立體型治理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)視。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心；又留意指導學生如何進展自我治理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和治理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，急躁相幫，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。

4、以遠大的抱負激發(fā)學習。一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極制造時機對他們進展抱負教育。由于只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習規(guī)劃，把對抱負的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的治理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的治理上你已勝利了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得！

九年級班主任工作總結(jié)篇五

九年級是初中階段的關鍵的一年，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學期的九年（4）班班風比擬穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學生如何做人。如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學生獨立生活力量。

3、教會學生如何學習。培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的力量，指導學生的學習方法、討論方法，鼓舞學生獨立討論，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級治理

加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心、最信任的朋友，準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

四、加強班墻室的建立，營造良好的學習氣氛。

以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進展宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法特別歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

五、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類競賽，增加學生的體質(zhì)，提高學習的效率。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好，力爭為使九四班在20xx年中考獲得較好的成績做出奉獻。

九年級班主任工作總結(jié)篇六

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學生都經(jīng)受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級治理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進展投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進展分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培育班干部b

班主任對班干部，不能只是使用，還應當進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生催促檢查工作的張平同學，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復向他敘述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體安康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，他們的工作完成得相當精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。

三、增加班干部間的分散力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

通過全體班干部和同學的共同努力，我們班在學期班級常規(guī)考核中名列全校其次名的好成績。

初三班主任工作總結(jié)篇七

一學期以來，我擔當初三（1）班的班主任教師。在當班主任教師期間，我熟悉到了一位班主任教師“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關鍵年級，假如這一年級沒有帶好，就會留下不少圓滿，