2022年部編版九年級上冊語文教學(xué)計劃九年級上冊政治教學(xué)計劃

第第頁共8頁2022年部編版九年級上冊語文教學(xué)方案九年級上冊政治教學(xué)方案語文是一門根底學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是榮耀而神圣的。因此，如何搞好九年級語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位九年級語文老師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深化分析巾當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比擬清醒的認識和準確的估價，進而對整個九年級語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性開展特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生安康、高尚的審美情趣，進步學(xué)生的文化品味，開展安康個性，逐步形成健全人格。二、、教材的重點和難點我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。要求學(xué)生掌握九年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀才能,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三、學(xué)情分析F:本班的學(xué)生思想較為活潑，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少局部學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因此不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過老師近兩年的語文自學(xué)才能教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)才能。但是高分比例不是很高。由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生根本上是不動語文的。再加上本屆學(xué)生男女比例嚴重失調(diào)，根本是2：1，而男生語文方面的才能普遍弱一些，所以本屆學(xué)生的語文教學(xué)，可謂是任重而道遠。四、教學(xué)目的：知識目的：通過本期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊書中的有關(guān)知識，并能很好的運用，使文本和學(xué)生的思想融為一體，從而到達學(xué)生自身的語文知識開展。才能目的：進一步培養(yǎng)學(xué)生圈點勾畫、品讀語言、搜集并巧用各類資的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生擅長觀察、考慮生活，并從中獲取知識的才能；通過閱讀和寫作訓(xùn)練進步學(xué)生的寫作才能。情感態(tài)度與價值觀：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國感情、良好的道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，進步文化品位和審美情趣。五、教學(xué)措施：1、根據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文才能差異大，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與才能，最需要進步哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地打破性地分層教學(xué)。2、精心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四非常鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的，到達一個什么樣的要求。并且要擇其重點進展教學(xué)，不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進展教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。3、加強寫作訓(xùn)練。要加強寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進展一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。4、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。假如學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的語文教學(xué)工作以語文新課程標準為指導(dǎo),以學(xué)校的工作方案為根據(jù),實在進步自身的業(yè)務(wù)知識程度和教育教學(xué)才能,落實常規(guī)工作,扎實根底。對于九年級學(xué)生一方面繼續(xù)堅持語文根底知識的教學(xué);一方面增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的閱讀積累,有的放矢地進展寫作訓(xùn)練,口語交際訓(xùn)練,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能得到進步,具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀課內(nèi)外文言文的才能。掌握語文學(xué)習(xí)的根本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。二、教材分析F本冊教材為20__年秋部編人教版,共分為六個單元。九年級上冊六個單元的專題分別是:一自然之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態(tài),第一單元是學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌的意象,感受詩歌的意境,品味詩歌的語言;第二單元是閱讀議論性文章,可以區(qū)分觀點和材料,把握議論的中心;第三單元是誦讀古詩文,把握作者的情感,能聯(lián)絡(luò)時代談感受;第四單元是閱讀小說,梳理小說的情節(jié),理解小說的主題;第五單元是閱讀議論性文章,分析F材料，把握論據(jù)，理解觀點和材料之間的聯(lián)絡(luò)；第六單元是閱讀古白話小說,把握情節(jié)和構(gòu)造,揣摩小說的語言。本冊教材中寫作有六個單元安排，表達出新版教材對寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點進展寫作；使學(xué)生能做到學(xué)以致用，并加強了議論文體的寫作訓(xùn)練。口語交際安排了一個單元，在第五單元；綜合性學(xué)習(xí)安排了二個單元，分別是第二、四單元?；顒幼⒅刂袊鴤鹘y(tǒng)文化的熏陶。三、學(xué)情分析F本學(xué)期擔(dān)任九年級班語文教學(xué)工作。從學(xué)生的根底來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達和書面表達才能都不高,自主探究合作的才能也不行,大多學(xué)生在以前都是承受式學(xué)習(xí),所以,九年級語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。本學(xué)期按照新課標的理念和要求認真工作,著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式,為社會建立培養(yǎng)有用的人才。四、教學(xué)目的（一）掌握和運用知識才能的目的:掌握九年級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法,尤其是詩歌的朗讀,注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折,感情的轉(zhuǎn)化,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下根底。理解議論文寫作的知識,學(xué)習(xí)縮寫和改寫,掌握寫作的根本技巧,理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路,并且閱讀大量的課外讀物,進步文字敏感度和對文本理解的深度,體會其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀書邊圈點,敢于提問,敢于發(fā)言。（二）情感態(tài)度價值觀目的:在語文的教學(xué)過程中,要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神,激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,促進學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的才能,積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才能以及創(chuàng)新精神。五、教學(xué)重、難點要求學(xué)生掌握九年級（上）階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生語文