幼兒園感人的教育故事演講稿（3篇）

第7頁共7頁幼兒園感人的教育故事演講稿身?為一名幼兒?教師，首先?要熱___?教事業(yè)，熱?___兒。?教師要服從?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，以積?極的心態(tài)投?入到工作之?中。對待工?作有滿腔的?熱情，來實?現(xiàn)幼兒教育?的目標(biāo):讓?每一個幼兒?都能健康快?樂地成長。?我認(rèn)為幼?兒教師在幼?兒園的工作?就是實施保?育與教育。?教師在工作?中除了教書?教人之外，?還要關(guān)心、?愛護(hù)幼兒。?使幼兒的身?、心、靈能?茁壯成長。?自從跨進(jìn)?幼兒園的大?門之后，我?就知道做一?名幼兒教師?是不容易的?，老師要熱?愛、關(guān)心、?尊重和信任?每一位幼兒?。對待每一?位孩子無論?是活潑的、?淘氣的、安?靜的、靦腆?的?..都一視?同仁，努力?做到不偏愛?，讓每個家?長都放心地?把孩子交給?老師。有?人曾說過這?么一句話“?有愛才有教?育”。仔細(xì)?揣摩，確實?如此。老師?的真誠，孩?子是能感受?到的。在日??；顒又?，?老師需要時?時___幼?兒，多多發(fā)?現(xiàn)孩子的優(yōu)?點，并及時?給予評價，?樹立孩子的?自信心。當(dāng)?孩子接受了?老師，就能?以主動的態(tài)?度接受老師?的教育。?作為幼兒教?師，我認(rèn)為?老師一定要?有愛心、細(xì)?心、耐心、?童心和責(zé)任?心。對每位?寶寶都要關(guān)?心、愛護(hù)，?在工作中也?要做到盡忠?職守。早晨?來園時，熱?情地從家長?手中接過孩?子，讓家長?能安心地離?開去工作;?早操活動后?，要督促幼?兒多喝開水?，對有汗的?幼兒及時督?促換汗巾;?教學(xué)活動中?，要因人而?宜，因材施?教。對于能?力強(qiáng)的幼兒?要給予表揚?和肯定，對?于能力弱的?幼兒要進(jìn)行?輔導(dǎo)和鼓勵?;戶外活動?后，要根據(jù)?天氣變化適?當(dāng)給孩子添?減衣服;如?果發(fā)現(xiàn)有缺?席的幼兒，?老師要及時?打電話給家?長，問候幼?兒，并詢問?孩子的身體?健康狀況;?午睡過程中?，老師要做?好巡查工作?，為幼兒蓋?好被子，保?證每位孩子?都是仰著午?睡的;幼兒?離園時，老?師要及時向?家長反饋孩?子一天在園?的表現(xiàn)和發(fā)?展情況。?作為一名幼?兒教師，其?次我認(rèn)為老?師要有工作?的上進(jìn)心和?積極心。因?為隨著社會?發(fā)展，人們?對幼兒教師?的要求、水?平、自身素?質(zhì)也越來越?高。因此在?工作期間，?老師需要更?加虛心學(xué)習(xí)?、實踐，在?教育失敗后?，能自我反?思，吸取教?訓(xùn)，慢慢積?累、總結(jié)經(jīng)?驗，提高教?學(xué)技能，使?自己不斷進(jìn)?步。作為?一名幼兒教?師，最后我?認(rèn)為在幼兒?教育上要有?恒心。如果?沒有一顆愛?崗敬業(yè)、始?終如一的心?，就很難在?幼兒教育事?業(yè)上立足，?從而半途而?廢。不能專?一、熱忱對?待這項工作?。所以幼兒?教師更需要?一顆始終如?一的恒心，?不畏臟、不?懼累、不怕?苦。(特別?是帶托班寶?寶的老師)?只有這樣，?老師才能真?正在幼教事?業(yè)中干出一?番有果效的?業(yè)績。其?實我們在幼?兒教育中所?遇到的困難?和問題都是?暫時的，只?要我們懷著?勇敢、熱情?的心去挑戰(zhàn)?，難關(guān)肯定?會過去的。?所謂“一分?耕耘，一分?收獲?！?，?如果有一天?，你發(fā)現(xiàn)自?己的付出得?到肯定或回?報時，你會?覺得再苦再?累也值得。?孩子們的微?小進(jìn)步都會?給我們帶來?莫大的安慰?和鼓勵。?在新的一學(xué)?期里，我的?幼兒教育目?標(biāo)就是:在?幼兒園里凡?事為榮耀_?__而做，?讓每位幼兒?都能健康快?樂地成長!?幼兒園感人的教育故事演講稿（二）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師:?大家好!?小時候，我?最敬佩、最?崇拜的人是?老師。在我?眼中，老師?是知識的使?者，愛的化?身。記得那?是上小學(xué)時?的一次課間?，我的手指?不小心被門?縫夾傷了，?當(dāng)時疼得我?眼淚直淌。?班主任李老?師看見了急?忙找來酒精?為我消毒，?小心地給我?包上紗布，?輕輕地摸著?我的頭說:?“還疼嗎??下次小心。?”望著老師?那心疼的眼?神，一種幸?福感涌上我?的心頭。那?時，我就在?想，將來，?我也要做一?個好老師，?去關(guān)愛每一?個孩子。就?這樣我懷著?兒時美好的?愿望走上了?幼兒教師的?崗位。身?為一名幼兒?教師，我經(jīng)?常問自己這?樣一個問題?:做一名優(yōu)?秀的幼兒教?師，最重要?的是什么??是優(yōu)美的語?言，廣博的?知識，還是?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗?在實?踐過程中我?才發(fā)現(xiàn):作?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?，不僅要有?優(yōu)美的語言?、廣博的知?識、豐富的?教學(xué)經(jīng)驗，?最重要的是?要有愛心。?愛心是熊熊?的火焰，點?燃起孩子美?好的夢想;?愛心是指路?的明燈，照?亮著孩子光?輝的前程!?高爾基說?得好“誰愛?孩子，孩子?就愛他，只?有愛孩子的?人，他才能?教育孩子。?”是呀，幼?兒教育事業(yè)?是心靈與心?靈交流的事?業(yè)。孩子們?的心是最真?、最純的，?一句關(guān)切的?話語、一個?飽含愛心的?微笑、甚至?是充滿愛意?的責(zé)備，都?將使孩子向?你敞開內(nèi)心?的世界。記?得走上幼兒?教育崗位的?第一天，我?微笑著站在?教室門口，?期待著孩子?們的到來，?想象著他們?歡蹦亂跳地?圍繞在我身?邊的情景。?然而，我等?來的卻是一?群哭哭啼啼?的孩子。他?們，有的抱?著自己的洋?娃娃坐在一?旁獨自垂淚?;有的又哭?又鬧、又抓?又跳，甚至?對我又打又?踢，弄得我?手足無措.??但我沒有生?氣、沒有退?縮，只是想?盡一切辦法?哄著他們，?親切的抱一?抱哭泣的孩?子，親親他?們的臉蛋，?摸摸他們的?腦袋，給他?們唱歌、講?故事...?...直到?他們掛滿淚?花的小臉蛋?露出開心的?笑容。歲?月匆匆，轉(zhuǎn)?眼，我在幼?教崗位上已?經(jīng)工作了_?__個年頭?。十七年來?，數(shù)不清多?少次，被不?肯離開父母?的孩子“拳?打腳踢”;?數(shù)不清多少?次，被哭泣?的孩子吐臟?了衣服;數(shù)?不清多少次?，為孩子擦?屎洗尿換上?干凈的衣褲?;數(shù)不清多?少次為熟睡?的孩子拭去?額角的汗水??.日復(fù)一日?，年復(fù)一年?，歲月在這?些繁瑣的小?事中悄悄地?溜走。一路?走來，留下?了多少酸甜?苦辣的故事?，而讓我最?欣慰的是—?—我用愛心?鋪就的道路?越來越長，?我用愛心哺?育長大的孩?子越來越多?。有位教?育家說過:?“疼愛自己?的孩子是本?能，而熱愛?別人的孩子?是神圣”我?深深地愛著?班內(nèi)的每一?位孩子，也?擁有著班里?每一位孩子?深深的愛，?因為有愛，?所以幸福。?記得有一次?，我們班的?濤濤媽媽，?送孩子的時?候給我?guī)?了一盒小膏?藥，我當(dāng)時?愣住了，他?的媽媽接著?對我說:“?張老師，我?們家濤濤告?訴我，昨天?你的手臂被?蚊子叮了好?幾個包，非?要逼我去買?這份盒小藥?膏給你，他?說他被蚊子?叮了之后奶?奶給他涂上?這小藥膏很?快就好了，?張老師涂上?也一定會很?快好的!”?那一刻，我?的心一下子?被驚訝和喜?悅充盈，感?動的淚，霎?時漫過眼眶??！睈劬褪?如此簡單，?簡單得用一?兩元錢的小?膏藥來表示?，卻又那么?沉重珍貴，?珍貴的讓我?心甘情愿的?付出一生的?時光去做好?一名普通的?幼兒教師。?世上有很?多東西，給?予他人時，?往往是越分?越少，而有?一樣?xùn)|西是?越分越多。?你也許會問?:“那是什?么呢?”我?將毫不遲疑?地回答:“?那就是愛!?”幼兒教育?是愛的教育?，幼兒教師?的職業(yè)是奉?獻(xiàn)的職業(yè)。?我們幼兒教?師用自己的?愛詮釋著對?師德師風(fēng)的?理解。親?愛的老師們?:愛是陽光?，可以把堅?冰融化;愛?是春雨，滋?潤孩子的心?田。讓我們?攜起手來，?用我們的愛?心、誠心、?耐心去換取?孩子的開心?、家長的放?心、祖國的?振興;讓我?們盡情播撒?愛的種子，?讓愛的旋律?隨風(fēng)飄揚!?讓我們用愛?心燃燒起永?恒的火焰與?孩子同行!?幼兒園感人的教育故事演講稿（三）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師:?大家好!?雨果曾經(jīng)說?過:“世界?上最廣闊的?是海洋，比?海洋更廣闊?的是天空，?比天空更廣?闊的是人的?心靈?！蔽?曾經(jīng)有過許?許多多的美?麗“夢想”?:小時候，?想當(dāng)小雜貨?店的店主，?那樣便可以?每天擁有享?之不盡，“?吃”之不竭?的花花__?_的零食;?再大一些，?又想當(dāng)書店?的老板，每?天都可以置?身書海，盡?情遨游知識?的海洋…后?來，我卻帶?著一個當(dāng)“?孩子王”的?美麗夢想，?踏入了泉州?市幼兒師范?學(xué)校的大門?。___歲?是充滿憧憬?的年齡，我?幻想在鋪滿?鮮花的道路?上，描繪心?靈的美景;?我幻想在充?滿愛的童心?中品嘗桃李?滿天下的幸?福。就這樣?，我懷著對?未來生活的?美好憧憬，?懷著對孩子?的無限熱愛?，走出了校?門，滿懷憧?憬地步入了?一個全新的?世界——我?，成了一名?光榮的幼兒?教師!從?此，每天清?晨迎接我的?，不再是校?園的茵茵綠?草，朗朗書?聲，而是孩?子們?nèi)缁ǖ?笑臉，如歌?的話語;我?也不再是明?亮的教室里?一名埋頭苦?讀的學(xué)生，?而是孩子們?“威嚴(yán)”的?老師和親密?的伙伴。我?不僅要對幼?兒悉心關(guān)懷?、不避其臟?、不厭其煩?、釋疑解惑?、塑造行為?、培養(yǎng)個性?，還要以自?己的童心、?童情、童真?、童趣與孩?子們親密相?隨;不僅在?課堂上、游?戲中、而且?在吃飯、睡?覺、穿衣、?盥洗時，對?孩子們的一?言一行、一?舉一動進(jìn)行?細(xì)心關(guān)照、?真誠對待:?誰的辮子散?了，誰的身?體不舒服了?，誰和小朋?友鬧意見了?，都要看在?眼里記在心?上。蘇霍?姆林斯基說?過:“教育?技巧的全部?奧秘在于教?師如何愛孩?子?！庇變?教育事業(yè)是?心靈與心靈?交流的事業(yè)?，孩子們的?心靈是最真?最純的，一?句關(guān)切的話?語、一個飽?含愛心的微?笑、甚至是?充滿愛意的?責(zé)備，都將?使孩子向你?敞開內(nèi)心的?世界。記得?剛畢業(yè)那一?年，開學(xué)的?第一天，我?微笑的站在?活動室門口?，期待著孩?子們的到來?，想象著他?們一定會蹦?蹦跳跳的走?進(jìn)這寬敞明?亮的活動室?。然而，我?等來的卻是?一群哭哭啼?啼的孩子。?他們有的看?也不看我為?他們精心準(zhǔn)?備的玩具，?只是一味的?抱著媽媽的?大腿，含著?淚珠的雙眼?，戒備的看?著我;有的?只顧擺弄玩?具，對我親?切的問話和?笑臉毫無反?應(yīng);有的抱?著自己的洋?娃娃坐在一?旁獨自垂淚?;更有甚者?，又哭又鬧?、又叫又跳?，甚至對我?又踢又咬。?這一切，我?沒有生氣，?也沒有退縮?，只是想盡?一切辦法和?他們搭話，?親切的抱一?抱哭泣的孩?子，摸摸他?們的臉蛋，?給他們唱歌?、講故事，?直到他們掛?著淚水的小?臉上露出開?心的笑容。?屈指數(shù)來?，工作至今?已經(jīng)十年有?余了，數(shù)不?清多少次，?被不肯離開?父母的孩子?“拳打腳踢?”;數(shù)不清?多少次，被?哭泣的孩子?吐臟了衣物?;數(shù)不清多?少次，為了?喂那些不會?自己吃飯的?孩子餓了肚?子;數(shù)不清?多少次，為?那些不懂事?的孩子處理?尿濕的褲子?。日復(fù)一日?，年復(fù)一年?，歲月在這?些繁瑣的小?事中悄悄溜?走，而我就?在這漫長的?日子中不厭?其煩的重復(fù)?勞作。我時?而是勇敢的?大力士;時?而是弱小的?小兔子;時?而是溫柔慈?祥的好媽媽?;時而是和?藹可親的_?__姐。當(dāng)?孩子取得成?績時，我會?對他露出贊?許的微笑;?當(dāng)孩子碰到?困難時，我?會為他伸出?援助的雙手?;當(dāng)孩子體?驗到成功的?快樂時，我?會與他們一?起開心大笑?;當(dāng)孩子為?不幸夭折的?小金魚而傷?心時，我會?和他們一塊?黯然心傷。?經(jīng)常有人?問我:“你?天天和孩子?在一起，一?定很快樂吧??”其實，?在幼教崗位?工作多年的?老師們都會?有一種共同?的感受——?太累!工作?和家庭的雙?重壓力，常?常使我們覺?得身心疲憊?，甚至情緒?煩躁。想想?吧!當(dāng)你用?盡辦法勸說?，他還是照?哭不誤“我?要媽媽”;?當(dāng)你忍饑挨?餓給他喂飯?，他卻把一?口飯含在嘴?里半天也不?咽下;當(dāng)你?苦口婆心，?鼓勵加示范?，他仍然握?著筆對著張?白紙一動也?不動;當(dāng)你?經(jīng)過數(shù)十次?的耐心教?育，他仍然?還是調(diào)皮搗?蛋時，你能?不煩嗎?每?當(dāng)這時，我?總是告訴自?己:“記住?