幼兒園大班音樂教案《找影子》含反思

-4-幼兒園大班音樂教案《找影子》含反思大班音樂教案《找影子》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒提高對音樂的感受力及表現(xiàn)力，通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強化幼兒對影子現(xiàn)象的認知，懂得遵守規(guī)章，培育競爭意識，快來看看幼兒園大班音樂《找影子》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強化幼兒對影子現(xiàn)象的認知。2、提高幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。3、懂得遵守規(guī)章，培育競爭意識。4、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感?；顒宇A備：選好平坦的場地，戶外陽光要充分;錄音機、磁帶等。活動過程：一、開頭部分：猜謎嬉戲法導入活動：小伴侶最喜愛做嬉戲了，今日我們要做的這個嬉戲，請小伴侶們動腦猜一猜，是什么?(哪一個好伴侶，你走它也走。)(影子)，真聰慧，這個嬉戲的名字就叫《找影子》。二、基本部分：1、觀賞歌曲《找影子》。1)放錄音《找影子》，請孩子們觀賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。2)老師示范唱歌曲《找影子》。3)老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。2、學習歌曲《找影子》1)、小伴侶，剛才我們聽到的歌曲中講的是什么?怎樣才能產(chǎn)生影子?使幼兒熟識歌詞。2)、好，現(xiàn)在請小伴侶們跟著老師一起唱起來吧。1)老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時留意傾聽歌詞與旋律的協(xié)作，讓幼兒記住歌詞。2)幼兒完整演唱歌曲。提示幼兒唱準歌詞，歌曲中對白與旋律的連接要自然，留意嗨字的發(fā)音要嘹亮、有力，以開心的心情進行演唱。3)老師彈琴，孩子們跟唱。4)聽音樂錄音，集體演唱。3、為歌曲創(chuàng)編動作。1)、剛才小伴侶們唱的很好，現(xiàn)在讓我們一起為歌曲編上動作吧?？茨膫€小伴侶想的動作跟別人不一樣。請幼兒依據(jù)歌曲的內(nèi)容在學會演唱的基礎上自編動作。老師將幼兒的動作進行規(guī)范整理。2)、集體聽音樂，師生進行歌表演《找影子》，表揚樂觀參加的幼兒。3)、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺表演，也可自由組合進行表演。4、室外嬉戲《找影子》。1)、嬉戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子(樹的影子、房子的影子、小伴侶的影子、自己的影子等等)，觀看影子，初步學習光與影子的關(guān)系，了解影子大小的變化特點。2)、集體聽老師的口令練習：影子變大、影子變小、影子不見了的嬉戲。!出自:快思老.師!提示孩子們留意聽老師的指令來完成，培育孩子們的集體合作意識。三、結(jié)束部分：音樂嬉戲《踩影子》：帶幼兒嬉戲，提示幼兒必需唱完嗨時才能開頭踩對方的影子，分組進行，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。四、活動延長：請幼兒觀看：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長關(guān)心記錄下來。思維延展點：能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩