《大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大》教案4

第6課大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大基礎(chǔ)知識1、了解，慕尼黑陰謀導(dǎo)致法西斯德國吞并捷克斯洛伐克。英國、法國宣而不戰(zhàn)，德軍占領(lǐng)包括法國在內(nèi)的西歐和北歐國家。蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。2、把握，德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英國遭到德國飛機(jī)的轟炸，在首相丘吉爾的號召下，英國人民堅決同法西斯戰(zhàn)斗到底。德軍對蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。能力訓(xùn)練過程方法1、觀察比較概括歸納，第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結(jié)果有什么不同？原因是什么？德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?2、探究原因分析實(shí)質(zhì)希特勒上臺之初如何對外侵略？何謂“慕尼黑陰謀”？英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？德國法西斯為什么要突襲波蘭?大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？正當(dāng)不列顛之戰(zhàn)勝負(fù)未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉(zhuǎn)向蘇聯(lián)?情感態(tài)度價值觀1、唯物史觀，慕尼黑會議是帝國主義大國犧牲小國，企圖將禍水東引的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。二戰(zhàn)中交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進(jìn)行了艱苦卓絕的英勇斗爭，中國等進(jìn)行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。2、人文素養(yǎng)，理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。我們要確立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。教學(xué)重點(diǎn)

二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)、二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件教學(xué)難點(diǎn)

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因教學(xué)過程導(dǎo)入新課，溫故知新1、

德、意、日三個法西斯政權(quán)的建立時間、重要人物、標(biāo)志性事件有何不同？國家建立時間建立者標(biāo)志性事件意1922年墨索里尼法西斯黨徒進(jìn)軍羅馬奪取政權(quán)德1933年希特勒納粹黨頭目希特勒上臺日1936年軍部的強(qiáng)硬派軍部的強(qiáng)硬派控制了政府2、德、意、日三個法西斯政權(quán)在建立背景和歷史影響方面具有哪些共同之處？A、建立背景：1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致了嚴(yán)重的政治危機(jī)，德、意、日三國壟斷資產(chǎn)階級對內(nèi)對外都需要用暴力恐怖手段來鞏固統(tǒng)治地位。對內(nèi)方面，三國都需要加強(qiáng)鎮(zhèn)壓日益發(fā)展的革命力量。對外方面，德國壟斷資產(chǎn)階級迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，日本統(tǒng)治集團(tuán)不甘心于華盛頓會議所受的制約，意大利也醉心于對外擴(kuò)張。B、歷史影響：它們代表壟斷資本集團(tuán)的利益，對內(nèi)實(shí)行法西斯獨(dú)裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴(kuò)張政策，是最反動，最富侵略野心的政權(quán)。隨著德國法西斯專政的建立，歐洲戰(zhàn)爭策源地形成了；隨著日本法西斯專政的建立，亞洲戰(zhàn)爭策源地也形成了。各國法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結(jié)，預(yù)示第二次世界大戰(zhàn)即將來臨。3、教師指出：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進(jìn)行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。其他參戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，他們進(jìn)行了艱苦卓絕的反法西斯戰(zhàn)爭。其中，中國等進(jìn)行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。新課引入一、慕尼黑陰謀和大戰(zhàn)全面爆發(fā)1、說說看：什么是綏靖政策？2、思考與討論：英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？（教師要及時的啟發(fā)、引導(dǎo)。如：德國最初的侵略方向；西方國家想禍水東引；一戰(zhàn)后，戰(zhàn)爭的殘酷性使西方國家經(jīng)濟(jì)軍事地位卻受到巨大的削弱，致使英法集團(tuán)的一部分人不敢同法西斯的侵略擴(kuò)張進(jìn)行針鋒相對的斗爭，只要有妥協(xié)的希望，就堅持妥協(xié)。）3、說一說：綏靖政策的表現(xiàn)。（慕尼黑陰謀。）4、德國進(jìn)攻波蘭和戰(zhàn)爭的爆發(fā)本課一得：第二次世界大戰(zhàn)開始的時間。（第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來的。1931年日本占領(lǐng)了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克。據(jù)統(tǒng)計，在1939年9月英法對德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。因此，確切地說，1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)“全面”爆發(fā)的日子，而不是開始。）小組活動：介紹德國西進(jìn)的過程。（包括戰(zhàn)爭開始階段英法對德宣而不戰(zhàn)；法國的潰敗；英國的不列顛之戰(zhàn)。學(xué)生在介紹的同時進(jìn)行生生互動式的提問。）思維提速：德國為什么在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家？二、德國進(jìn)攻蘇聯(lián)1．蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．6）了解蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)，標(biāo)志著世界大戰(zhàn)開始擴(kuò)大化。2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)德軍用精銳部隊進(jìn)攻莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次大失敗，標(biāo)志著閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)的認(rèn)識。明確該戰(zhàn)役也改變了英美對蘇政策，促進(jìn)了世界反法西斯同盟的建立。三、日本偷襲珍珠港（1941．12）法西斯在歐洲的擴(kuò)張，刺激了日本的野心。日本偷襲珍珠港，標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。教師可以結(jié)合學(xué)生看過的美國大片《珍珠港》，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合教材了解珍珠港事件的全過程。進(jìn)一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊，并發(fā)動了對東南亞地區(qū)的進(jìn)攻，至此太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴(kuò)大。