2023國培培訓(xùn)心得體會(huì)（5篇）

2023國培培訓(xùn)心得體會(huì)通過?這次學(xué)習(xí)讓?我們看到了?改變命運(yùn)的?曙光，學(xué)校?體育改革的?圣火已經(jīng)燃?到了我們的?身邊。我們?必須抓住這?一學(xué)校體育?改革浪潮，?全體同仁共?同努力，甘?于付出，把?這次學(xué)校體?育新課程改?革作為改變?我們體育教?師形象的時(shí)?機(jī)。讓體育?教師成為具?有不可代替?的，具有高?超專業(yè)素養(yǎng)?的、備受關(guān)?注的人群。?讓學(xué)校體育?也像其他學(xué)?科那受到社?會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)注。一?、更新了教?育觀念，掌?握了較多的?技能現(xiàn)代?的教師應(yīng)成?為學(xué)生潛在?品質(zhì)的開發(fā)?者;成為教?育教學(xué)的研?究者;成為?學(xué)生的心理?咨詢者和健?康的引領(lǐng)者?;成為課程?的開發(fā)者和?建設(shè)者;成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的引領(lǐng)者、?促進(jìn)者、合?作者。在課?堂教學(xué)中，?教師一定要?從挖掘和理?解教材中去?摸索教學(xué)方?法。經(jīng)過這?次培訓(xùn)，我?覺得自己的?教育思想有?了根本的轉(zhuǎn)?變。我深深?的感覺到，?作為教師只?有“愛”是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，只會(huì)“傳?道授業(yè)解惑?”也不是好?的教師，只?有與時(shí)俱進(jìn)?，勇于探索?，敢于創(chuàng)新?，尊重學(xué)生?，具有專業(yè)?化知識(shí)和技?能，才可以?做一個(gè)好教?師。二、?拓展了視野?這次培訓(xùn)?，對(duì)于我來?說是一次很?好的充電機(jī)?會(huì)。我們不?僅學(xué)到了豐?富的知識(shí)，?進(jìn)一步提高?了我們的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。同?時(shí)能夠把學(xué)?到的理論知?識(shí)運(yùn)用到自?己的教育教?學(xué)中去，我?堅(jiān)信通過這?次培訓(xùn)，能?促使自己更?加至力于自?己鐘愛的體?育教育事業(yè)?。因?yàn)槊恳?天都能面?對(duì)不同風(fēng)格?的教師，每?一天都能聽?到不同類型?的講座，每?一天都能感?受到思想火?花的沖擊。?耳濡目染?的東西很多?。但要采他?山之玉為我?所用，納百?家之長解我?所困卻需要?一個(gè)消化吸?收的過程，?這個(gè)過程也?許很漫長，?也許會(huì)走得?很累，但作?為一線教師?的我會(huì)走下?去，也能走?下去。前邊?的路很長，?前面的人也?很多，我不?能走到最前?沿，但我會(huì)?朝這個(gè)目標(biāo)?去努力。?作為教師，?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是?財(cái)富，同時(shí)?也可能是羈?伴。因?yàn)檫^?多的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻?礙教師對(duì)新?知識(shí)的接受?，也能一時(shí)?地掩蓋教師?新知識(shí)的不?足，久而久?之，勢(shì)必造?成教師知識(shí)?的缺乏。缺?乏知識(shí)的教?師，僅靠點(diǎn)?舊有的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，自然?會(huì)導(dǎo)致各種?能力的下降?甚至是缺失?，這時(shí)舊有?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?就成了阻礙?教師教學(xué)能?力的發(fā)展和?提高的障礙?。所以，對(duì)?于這種學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)，對(duì)?于一個(gè)教師?來說，是很?有必要的，?是很有價(jià)值?的。三、?思想認(rèn)識(shí)得?到了提高?這三年的教?學(xué)生涯，就?已讓我有點(diǎn)?倦怠，沉重?，沉重的令?人窒息。我?早已像一臺(tái)?機(jī)器，不再?有靈感。把?教師當(dāng)成了?一種職業(yè)，?一種謀生的?職業(yè)?？赏?過這段時(shí)間?的培訓(xùn)，讓?我又能以更?寬闊的視野?去看待我們?的教育工作?，讓我學(xué)到?了更多提高?自身素質(zhì)和?教育教學(xué)水?平的方法和?捷徑。四?、加強(qiáng)專業(yè)?文化學(xué)習(xí)，?做一專多能?的教師想?給學(xué)生一滴?水，教師就?必須具備一?桶水。通過?學(xué)習(xí)，讓我?更體會(huì)到學(xué)?習(xí)的重要性?，只有不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷的提升。?不斷加強(qiáng)修?養(yǎng)才能勝任?教育這項(xiàng)工?作。這次培?訓(xùn)充溢著對(duì)?新課程理念?的深刻闡釋?，充滿了智?慧，使我們?開闊了眼界?。身為老師?，要了解新?理念的內(nèi)涵?、要掌握學(xué)?生的認(rèn)知發(fā)?展規(guī)律，要?在教學(xué)實(shí)踐?中不斷地學(xué)?習(xí)，不斷地?反思，不斷?地研究，?厚實(shí)自己的?底蘊(yùn)，厚積?薄發(fā)，以適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?的需要，適?應(yīng)教育改革?的步伐。在?今后的教育?教學(xué)實(shí)踐中?，我將靜下?心來采他山?之玉，納百?家之長，慢?慢地走，慢?慢地教，在?教中學(xué)，在?教中研，在?教和研中走?出自己的一?路風(fēng)彩，求?得師生的共?同發(fā)展，求?得教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提高?。在這里，?我突然感到?自己身上的?壓力變大了?。要想不被?淘汰出局，?就要不斷更?新自己，努?力提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?、理論水平?、教育科研?能力、課堂?教學(xué)能力等?。這就需要?今后自己付?出更多的時(shí)?間和精力，?努力學(xué)習(xí)各?種教育理論?，勇于到課?堂中去實(shí)踐?，相信只要?通過自己不?懈的努力，?一定會(huì)有所?收獲，有所?感悟。2023國培培訓(xùn)心得體會(huì)（二）在我?們的仔細(xì)聆?聽中，我們?的這次網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)在?我們的戀戀?不舍中敲響?了結(jié)尾的鐘?聲。對(duì)于這?幾月的培訓(xùn)?課程，我想?我只能用受?益匪淺這四?個(gè)字來形容?了。老師們?的博文廣識(shí)?、生動(dòng)講解?、精彩案例?無不在我的?腦海里留下?了深刻的印?象，我只恨?自己才疏學(xué)?淺、文筆糟?糕，不能夠?將所有的感?觸都通過文?字顯然于紙?上。但是我?還是盡力絞?盡腦汁，以?祈求能將培?訓(xùn)完后心中?所想所獲能?表達(dá)出來。?通過本次?培訓(xùn)，使我?對(duì)終身學(xué)習(xí)?，提高自身?能力有了新?的理解。.?終身學(xué)習(xí)，?我們不僅要?提升自身的?專業(yè)知識(shí)，?還要學(xué)習(xí)更?多方面，如?教育學(xué)、心?理學(xué)、課程?改革理念等?等。同時(shí)我?們也要學(xué)會(huì)?做事與人際?交往。教師?從事的是和?人打交道的?工作，如果?能善于觀察?、研究、思?考;處理好?與學(xué)生、家?長、同事之?間的關(guān)系，?那么相對(duì)來?說，工作起?來就會(huì)更得?心應(yīng)手。我?還體會(huì)到作?為一名教師?，首先要讓?學(xué)生喜歡你?，喜歡聽你?的課，進(jìn)而?喜歡聽你的?指導(dǎo)。這就?要求個(gè)人魅?力不斷提升?，在積累經(jīng)?驗(yàn)中獲得一?種平和優(yōu)雅?的心境，在?和學(xué)生相處?的過程中獲?得學(xué)生的信?賴。書是最?好的老師，?多讀書，提?升自己，在?實(shí)踐中反思?自我，做一?位優(yōu)秀的人?民教師。?新的起點(diǎn)需?要新的奮斗?，新的奮斗?需要旗幟作?為引導(dǎo)，這?次培訓(xùn)就是?一面很好的?旗幟，在思?想、行動(dòng)和?實(shí)踐工作上?給了我切實(shí)?的指導(dǎo)和鼓?勵(lì)。讓我有?了明確的定?位、堅(jiān)定的?信念、奉獻(xiàn)?的精神、良?好的心態(tài)、?高度的責(zé)任?心、熱愛學(xué)?生的行動(dòng)、?進(jìn)取的意識(shí)?并且不斷地?規(guī)范自己的?行為，做一?名真正合格?的教師。2023國培培訓(xùn)心得體會(huì)（三）幾?個(gè)月的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我收?獲頗多，在?感觸較深的?同時(shí)，也認(rèn)?識(shí)到了自我?教學(xué)中的不?足，因此，?能夠說這次?培訓(xùn)來得很?及時(shí)，培訓(xùn)?資料很深刻?，培訓(xùn)的效?果將影響深?遠(yuǎn)。不但使?我提高了認(rèn)?識(shí)，而且使?我學(xué)到了許?多理論知識(shí)?和專業(yè)技能?。明白了多?方位了解此?刻學(xué)生的重?要性，并且?得到了專家?的傳教，我?十分高興。?因此，我?認(rèn)識(shí)到，對(duì)?待孩子不能?只用自我的?思維想問題?，就應(yīng)多換?換角度，換?換別的方法?。孩子“玩?”是他們的?天性，我們?不能磨滅它?，只能適當(dāng)?約束，我已?經(jīng)開始讓學(xué)?生“從玩中?學(xué)、玩中創(chuàng)?”，根據(jù)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際狀況游?戲、教學(xué)等?教學(xué)方法，?將教學(xué)資料?趣味化，使?學(xué)生在快樂?中成長，在?快樂中學(xué)習(xí)?;紀(jì)律方面?，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)?律問題時(shí)，?我已經(jīng)開始?注意并著重?落實(shí)，課后?師生能夠是?朋友，課堂?就是老師。?透過這次小?學(xué)體育的培?訓(xùn)，聆聽老?師的教誨，?感受專家的?指導(dǎo)，我深?深地體會(huì)到?：轉(zhuǎn)變觀念?，是上好體?育課的前提?。參加了?國培學(xué)習(xí)，?我有以下幾?點(diǎn)體會(huì)：?一、體育老?師要找準(zhǔn)定?位，悉心言?傳身教。?教師的職不?僅僅僅局限?于傳遞知識(shí)?，而是越來?越多地轉(zhuǎn)向?引導(dǎo)、影響?、了解、激?勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)?生，使學(xué)生?全面發(fā)展。?體育是學(xué)校?教育的一個(gè)?重要組成部?分，就應(yīng)服?從于“培養(yǎng)?人”這一教?育的大目標(biāo)?。體育課程?的目標(biāo)是培?養(yǎng)學(xué)生健康?的體魄，以?使他們將來?能夠精力旺?盛地為社會(huì)?和國家做出?更大的貢獻(xiàn)?。二、加?強(qiáng)科研意識(shí)?，提高反思?潛力。反?思是教師對(duì)?教學(xué)中的行?為以及產(chǎn)生?的結(jié)果進(jìn)行?審視和分析?的過程，是?一種透過參?與者的自我?決策水平來?促進(jìn)潛力發(fā)?展的途徑。?為了貼合新?課程的要求?，滿足學(xué)生?個(gè)體的需要?，體育教師?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提高?自我的理論?水平和反思?潛力，在教?學(xué)中勤于反?思、質(zhì)疑、?批判、創(chuàng)新?，善于觀察?和發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中存在的問?題，并透過?科學(xué)研究的?途徑解決問?題，以提高?自我的教育?科研潛力。?三、轉(zhuǎn)變?觀念，才能?讓教師提高?自我的綜合?素質(zhì)。長?期以來，人?們對(duì)體育課?的概念模糊?，個(gè)性是農(nóng)?村小學(xué)，因?為體育器材?缺乏，人們?認(rèn)為體育課?就是跑跑步?、做做操。?透過這次培?訓(xùn)，使我懂?得了小學(xué)體?育的教學(xué)目?標(biāo)。首先，?我在研修期?間認(rèn)真聆聽?了專家們的?講座，感受?很深，收獲?很多。專家?們的講座以?及優(yōu)秀課例?和視頻，使?我得以從理?論的高度了?解本次培訓(xùn)?的必要性和?重要性，同?時(shí)也得以從?感性上了解?新課程理念?下的課堂教?學(xué)，從而得?以重新認(rèn)真?地反省與審?視自我的教?育教學(xué)觀和?教學(xué)策略和?方法。四?、加強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?做專業(yè)型教?師。培訓(xùn)?既緊張而忙?碌，因?yàn)樵?培訓(xùn)中，我?感受到了一?種孜孜以求?、學(xué)無止境?的氛圍。這?種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效?的氛圍，讓?每聽一課講?座我都認(rèn)真?聆聽，精心?揣摩，透過?網(wǎng)絡(luò)便捷方?式查閱相關(guān)?資料，努力?構(gòu)建高效的?教育教學(xué)活?動(dòng)。在實(shí)踐?過程中敢于?迎接挑戰(zhàn)，?便也敢于創(chuàng)?新。能夠說?，是培訓(xùn)激?勵(lì)了我的意?志，啟發(fā)了?我的心智，?讓我更加執(zhí)?著地?fù)湓隗w?育的教育教?學(xué)上。有句?話說的好：?“教師要想?給學(xué)生一碗?水，自我務(wù)?必得有一桶?水，甚至是?源源不斷的?源頭水。”?所以我們要?想做一名優(yōu)?秀的教師，?不能做一潭?死水，而是?要做那源源?不斷的源頭?水，因此務(wù)?必要不斷加?強(qiáng)專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)。體?育教師也是?如此。教師?只有認(rèn)識(shí)到?了體育課的?重要性，理?解了體育課?的教學(xué)目標(biāo)?，那么就要?想法設(shè)法在?課堂教學(xué)中?實(shí)現(xiàn)，因此?教師務(wù)必強(qiáng)?化自我的體?育綜合素質(zhì)?，就就應(yīng)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)各方?面的知識(shí)，?研究教材，?研究學(xué)生的?身心成長規(guī)?律，多學(xué)習(xí)?和掌握體育?方面和與體?育有關(guān)方面?的知識(shí)，才?能上好每一?節(jié)體育課。?總之，透?過觀看視頻?、專家點(diǎn)評(píng)?以及網(wǎng)上相?互交流，我?對(duì)新課程改?革的理念有?了更進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí);透?過參與在線?研討和交流?，我領(lǐng)略到?了遠(yuǎn)程研修?的魅力，有?幸聆聽到了?各位學(xué)友們?不一樣的課?改心聲;透?過完成提交?作業(yè)，我鍛?煉了表達(dá)，?增長了個(gè)人?智慧;透過?閱讀班級(jí)和?課程簡(jiǎn)報(bào)，?我分享到了?學(xué)友們的研?修成果和專?家們的課改?成果;最后?，透過撰寫?提交研修總?結(jié)心得，思?想和認(rèn)識(shí)又?得到了進(jìn)一?步的升華。?培訓(xùn)活動(dòng)?雖然是短暫?的，但無論?是從思想上?，還是專業(yè)?上，對(duì)我而?言，都是一?個(gè)很大的提?高。在今后?的工作中，?我會(huì)努力學(xué)?習(xí)，做好后?續(xù)研修，在?實(shí)踐、學(xué)習(xí)?中不斷進(jìn)步?。培訓(xùn)，?使我提高了?認(rèn)識(shí)，理清?了思路，找?到了自身的?不足之處以?及與一名優(yōu)?秀教育者的?差距所在，?我將以此為?起點(diǎn)，讓“?差距”成為?自身發(fā)展的?原動(dòng)力，不?斷梳理與反?思自我，促?使自我不斷?成長。在今?后的教育教?學(xué)實(shí)踐中，?潛下心來采?他山之玉，?靜下心來納?百家之長，?在教中學(xué)，?在教中研，?以生為本，?在教和研中?追求實(shí)效和?水平，創(chuàng)造?出自我在農(nóng)?村教育事業(yè)?的一片新天?地，忠誠于?黨和人民的?教育事業(yè)，?努力成為一?名更加受黨?和國家、人?民信任、放?心，學(xué)生尊?重和喜歡的?人民教師。?2023國培培訓(xùn)心得體會(huì)（四）?透過這次國?培，收獲頗?豐、感想頗?深、眼界開?闊了、思考?問題能站在?更高的境界?。心中的困?惑、教學(xué)中?的疑難、成?功的經(jīng)驗(yàn)都?是我們熱心?交流的話題?。這是一個(gè)?暢所欲言、?平等交流的?地方，使我?對(duì)教育與新?課程又有了?一個(gè)新的認(rèn)?識(shí)，不斷完?善自我，多?多吸取別人?的經(jīng)驗(yàn)，使?自我在國培?中成長。?回想學(xué)習(xí)中?，多位教育?名家的講座?為我們的教?育科學(xué)理論?注入了源頭?活水，給我?帶來了心智?的啟迪、情?感的熏陶和?精神的享受?，讓我飽享?了高規(guī)格的?“文化大餐?”，我感受?著新思潮、?新理念的激?蕩，他們以?鮮活的案例?和豐富的知?識(shí)內(nèi)涵及精?湛的理論闡?述，給了我?強(qiáng)烈的感染?和深深的理?論引領(lǐng)，每?一天都能感?受到思想火?花的沖擊;?我分享到了?收獲的喜悅?，理解了思?想上的洗禮?，受益匪淺?。國培就像?一朵盛開的?奇葩，宛若?傲雪紅梅，?分外嬌艷，?為我們搭建?了一個(gè)交流?學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，能和更多?的同行交流?，探討了疑?惑。在一次?次的感悟中?，頗感自我?的職責(zé)重大?、知識(shí)貧乏?。下面將我?的學(xué)習(xí)心得?小結(jié)如下：?1、在學(xué)?習(xí)中反思。?“一個(gè)人?能走多遠(yuǎn)，?看他與誰同?行，一個(gè)人?有多優(yōu)秀，?看他有什么?人指點(diǎn)，一?個(gè)人有多成?功，看他與?什么人相伴?，有幾位好?同伴，將會(huì)?成就你的一?生?！碑?dāng)我?聽了幾位專?家的講座，?真是受益匪?淺。激起我?心中的許多?感想，讓我?樹立了新的?正確的教育?觀，感悟到?要善待學(xué)生?，尊重生命?。學(xué)到了自?信，學(xué)到了?方法，感悟?至深。作為?一名教師，?我認(rèn)為這種?觀念的構(gòu)成?是很重要的?。有了這個(gè)?觀念的引導(dǎo)?，在今后課?程改革中盡?管可能會(huì)碰?到各種各樣?的問題、挫?折，堅(jiān)信我?會(huì)去探索、?解決!作?為一名教師?，不能只是?課堂技術(shù)的?機(jī)械執(zhí)行者?，而務(wù)必是?課堂實(shí)踐的?自覺反思者?。必須要在?課堂教學(xué)中?保證“教師?主導(dǎo)”“學(xué)?生主體”的?地位，深深?地感到教法?要結(jié)合實(shí)際?，就地取材?，靈活機(jī)動(dòng)?，要因人而?異、因生而?異，生源不?一樣，各有?千秋，要針?對(duì)學(xué)生，因?材施教。教?學(xué)有法，教?無定法，貴?在得法;構(gòu)?成自我的教?法，構(gòu)成自?我的特色，?構(gòu)成自我的?風(fēng)格，教出?自我的風(fēng)采?。教師務(wù)必?要有開發(fā)課?程和整合課?程資料的潛?力。只有這?樣才能用好?教材、活用?教材。還就?應(yīng)不斷的學(xué)?習(xí)，不斷的?增加、更新?自我的知識(shí)?，在教學(xué)中?預(yù)設(shè)與生成?的矛盾，這?樣才能將教?材中有限的?知識(shí)拓展到?無限的生活?當(dāng)中去。?2、在反思?中進(jìn)步、成?長透過學(xué)?習(xí)，讓我清?醒地認(rèn)識(shí)到?，專家與名?師，之所以?能成為專家?與名師，他?們那廣博的?知識(shí)積累和?深厚的文化?底蘊(yùn)。能夠?“恰當(dāng)把握?教學(xué)生成”?，是與他們?辛勤的付出?、不斷地積?累總結(jié)分不?開的，“不?經(jīng)一番寒徹?骨，哪得梅?花撲鼻香”?是他們的最?好寫照。作?為一名參加?教育教學(xué)潛?力提升提升?工程省級(jí)培?訓(xùn)的教師，?要想以高貴?的姿態(tài)行走?，就要在教?學(xué)中學(xué)會(huì)反?思，在反思?中總結(jié)，真?正提高教學(xué)?潛力，做一?個(gè)智慧型的?老師。社?會(huì)在發(fā)展，?科技在進(jìn)步?，也就要求?教育的不斷?更新，需要?可持續(xù)性的?發(fā)展。能否?對(duì)學(xué)生實(shí)施?高素質(zhì)的教?育，促進(jìn)學(xué)?生主動(dòng)、活?潑、生動(dòng)地?發(fā)展關(guān)鍵在?于教師的素?質(zhì)。只有透?過在教育中?不斷學(xué)習(xí)，?在學(xué)生實(shí)際?狀況的基礎(chǔ)?上對(duì)教學(xué)有?所創(chuàng)新，才?能逐漸提高?教學(xué)水平。?教育將更進(jìn)?一步注重對(duì)?學(xué)生創(chuàng)新和?實(shí)踐潛力的?培養(yǎng)，進(jìn)一?步理解以人?為本的理念?;聽了專家?的報(bào)告，使?我明白每個(gè)?學(xué)生都能夠?學(xué)習(xí)，并且?能夠?qū)W好，?成為優(yōu)秀的?學(xué)生和未來?社會(huì)的成員?。“老師的?能耐是讓一?個(gè)不愛學(xué)習(xí)?的孩子愛學(xué)?習(xí)了”。因?此，教師就?應(yīng)著力于將?經(jīng)驗(yàn)資料轉(zhuǎn)?化為學(xué)生容?易理解和理?解的資料與?形式。專家?的講座，讓?我認(rèn)識(shí)到教?師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)?型向?qū)I(yè)型?轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)?型的教師已?不適合新形?勢(shì)的需要。?因此我們要?不斷提高自?身素質(zhì)，不?斷地用知識(shí)?來充實(shí)自我?，并逐步向?專業(yè)化教師?轉(zhuǎn)化。3?。做好主角?轉(zhuǎn)化興趣?是最好的老?師。老師的?引導(dǎo)和鼓勵(lì)?讓他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中獲得快?樂。把價(jià)值?引導(dǎo)和孩子?的自由發(fā)展?結(jié)合起來，?體現(xiàn)了價(jià)值?引導(dǎo)，同時(shí)?又注重學(xué)生?快樂的學(xué)習(xí)?，不強(qiáng)迫學(xué)?生去被動(dòng)的?理解，而是?滿足學(xué)生的?需求。學(xué)生?不但主動(dòng)快?樂的學(xué)習(xí)了?知識(shí)，努力?創(chuàng)造一個(gè)想?說、敢說、?喜歡說、有?機(jī)會(huì)說，并?能得到用心?的應(yīng)答的環(huán)?境，學(xué)生在?交往中，在?生活中交流?和表達(dá)，不?僅僅語言得?到發(fā)展，其?他各方面的?潛力也得到?發(fā)展。為此?，教師務(wù)必?轉(zhuǎn)變自我的?主角地位，?順應(yīng)課改的?需求，把放?飛心靈的空?間和時(shí)間留?給學(xué)生，營?造寬松自由?的可讓氛圍?。在這種簡(jiǎn)?單的氛圍里?真正地引導(dǎo)?學(xué)生們用心?、主動(dòng)地學(xué)?習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽去學(xué)?，真正讓學(xué)?生成為主宰?學(xué)習(xí)的主人?，學(xué)習(xí)活動(dòng)?參與者、探?索者與研究?者。只有這?樣，才能培?養(yǎng)出新時(shí)期?“發(fā)現(xiàn)型、?發(fā)明型、創(chuàng)?造型、創(chuàng)新?型”的學(xué)生?。4。善?待每一位學(xué)?生從本質(zhì)?上看，學(xué)生?并不存在好?與差之分，?“差生”之?所以“差”?，原因在于?他們潛能被?種.種主客?觀因素所束?縛，而未得?到充分的釋?放而已。因?此，我們教?師對(duì)這些所?謂的“差生?”，更應(yīng)加?備的關(guān)愛與?呵護(hù)。教師?要心胸寬廣?，能夠聽取?各種不一樣?意見，要嚴(yán)?于律己，寬?以待人，要?多一些理解?之心、關(guān)懷?之心、友愛?之心，這樣?給學(xué)生良好?的示范作用?。在他們身?上，我們要?傾注全部的?愛，去發(fā)現(xiàn)?他們學(xué)習(xí)上?每一點(diǎn)滴的?進(jìn)步，去尋?找他們生活?中，品德上?每一個(gè)閃光?點(diǎn);冰心曾?說過：“愛?是教育的基?礎(chǔ)，是老師?教育的源泉?，有愛便有?一切?！?5。要關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?要想成為一?名優(yōu)秀的人?民教師，我?們首先要愛?學(xué)生。因?yàn)?，我們每一?天應(yīng)對(duì)的是?一個(gè)個(gè)有著?鮮活生活，?一個(gè)個(gè)正在?茁壯成長的?學(xué)生，我們?要把他當(dāng)作?一個(gè)能動(dòng)的?人，給他們?一個(gè)自由的?空間，尊重?平等地對(duì)待?他們、關(guān)心?他們，和他?們成為無話?不說的好朋?友;從而縮?小師生間心?靈上的距離?，使他們產(chǎn)?生“向師性?”。然后運(yùn)?用激勵(lì)機(jī)制?，加以充分?的肯定和激?勵(lì)，讓學(xué)生?感到溫暖，?增強(qiáng)自信，?這樣，才會(huì)?在他們成長?與發(fā)展的道?路上有一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?更會(huì)使教學(xué)?效果收到事?半功倍的作?用。6。?要懂得言傳?身教教師?要以自身的?行為去影響?學(xué)生，真正?成為學(xué)生的?表率，使學(xué)?生從教師身?上懂得什么?應(yīng)為之，什?么不可為。?因此，教師?的教學(xué)，待?人接物，行?為舉止，一?言一行都務(wù)?必認(rèn)真、穩(wěn)?重、規(guī)范、?得體，切不?可馬虎、輕?率、任性、?不負(fù)職責(zé)。?此外，教師?還應(yīng)和學(xué)生?進(jìn)行經(jīng)常性?的心靈溝通?，向?qū)W生暢?開心靈，既?能夠向?qū)W生?談自我從人?生中取得的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?也能夠向?qū)W?生坦誠地公?開自我的生?活教訓(xùn)，使?學(xué)生真正感?受到你不僅?僅是良師還?是益友。?7。要不斷?提高自我?上課是一門?藝術(shù)，除了?有必須的知?識(shí)結(jié)構(gòu)外，?還要有一些?技巧和方法?。教師上好?一堂課，最?主要就是有?自我的特色?，有自我的?靈魂，不一?樣的方法能?夠?qū)W習(xí)、借?鑒。國培活?動(dòng)是短暫的?，但無論是?從思想上，?還是專業(yè)上?，對(duì)我而言?，都是一個(gè)?很大的提高?。專家結(jié)合?自身的成長?給我們做的?一場(chǎng)場(chǎng)精彩?講座，為每?一位潛心求?學(xué)者帶給了?豐盛的教學(xué)?營養(yǎng)大餐，?為我們教師?的健康成長?又一次指明?了方向。愿?我們的教師?像大海那樣?敞開胸懷容?納百川，像?太陽那樣，?不斷地進(jìn)行?新的核聚變?，積蓄新能?量，做一支?永遠(yuǎn)燃燒不?盡的蠟燭，?去照亮人類?，照亮未來?。為了我們?的教育，為?了我們的學(xué)?生，也為了?我們自我，?時(shí)時(shí)處處都?要注重自我?的師德修養(yǎng)?和人格塑造?，并加強(qiáng)自?我的理論素?養(yǎng)和專業(yè)技?能的學(xué)習(xí)和?提高，一切?從實(shí)際出發(fā)?，切實(shí)擔(dān)負(fù)?起教師應(yīng)盡?的職責(zé)和義?務(wù)。教育?的與時(shí)俱進(jìn)?，也許這就?是腳踏實(shí)地?走出的第一?步。教育的?改革任重道?遠(yuǎn)，教師是?主力軍，課?堂是主陣地?，沒有高素?質(zhì)的教師就?沒有高質(zhì)量?的中國教育?，為了中國?教育的發(fā)展?，作為一名?教師，我發(fā)?自內(nèi)心的說?一句：國培?，你是一道?亮麗的風(fēng)景?線!2023國培培訓(xùn)心得體會(huì)（五）做為農(nóng)?村中一名老?師，有幸同?我校所有語?文老師參加?國培行動(dòng)，?感到十分榮?幸，首先感?謝校領(lǐng)導(dǎo)給?我們這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?學(xué)校給我們?提供了網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)的優(yōu)越?條件，提供?免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)?資源，這種?高效網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)模式，無?異于給傳統(tǒng)?培訓(xùn)模式增?添了新的亮?點(diǎn)，為教師?專業(yè)成長開?創(chuàng)了新的基?地，特別是?讓我們教師?能在緊張的?工作中合理?的安排時(shí)間?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?為我們提供?了學(xué)習(xí)的方?便。因此，?在培訓(xùn)期間?，每天的感?覺是緊張而?又充實(shí)，忙?碌而又愉快?，在不知不?覺中，