優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)（2篇）

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)“?存好心，行?好事”是做?人的根本。?我認(rèn)為，就?體現(xiàn)了中華?民族的傳統(tǒng)?美德之一誠(chéng)?信是金。書?中講到：“?父子關(guān)系、?君臣關(guān)系、?夫婦關(guān)系都?需要建立在?信任、在付?出當(dāng)中。再?來(lái)，兄弟亦?復(fù)如是，你?愈照顧兄弟?，兄弟就愈?信任你。最?后朋友，朋?友是沒(méi)有血?緣關(guān)系的，?這都是要透?過(guò)長(zhǎng)期的相?處，所謂日?久見(jiàn)人心，?才能真正贏?得朋友的信?任”。也就?說(shuō)，在我們?的生活中我?們要以一顆?誠(chéng)摯的心做?一些對(duì)別人?有益的事，?不管是對(duì)人?對(duì)事都要講?究誠(chéng)信，即?“誠(chéng)實(shí)守信?”。這也是?自古以來(lái)做?人的基本準(zhǔn)?則。作為?教師，我每?天都要和孩?子相處的很?融洽。我覺(jué)?得想和孩子?處理好這一?關(guān)系，就的?和孩子交朋?友。朋友之?間是非常平?等的，任何?一個(gè)人想要?獲得友誼就?要學(xué)會(huì)尊重?你的朋友，?否則，你將?失去他。對(duì)?孩子也一樣?。他也許還?小，也許不?懂事，但是?他絕對(duì)懂得?尊重。作為?朋友你必須?要講誠(chéng)信，?當(dāng)你學(xué)會(huì)信?守承諾時(shí)，?你便獲得了?朋友的信任?。同時(shí)也獲?得了孩子的?信任，而這?種信任是世?界上最珍貴?,最無(wú)條件?的。蘇霍姆?林斯基曾把?學(xué)生的情感?比作土地，?把學(xué)生的智?力比作種子?，他說(shuō)：“?只關(guān)心種子?而忘了耕地?，等于撒下?種子喂麻雀?。”他還說(shuō)?：“學(xué)校里?的學(xué)習(xí)不是?毫無(wú)表情的?把知識(shí)從一?個(gè)頭腦里裝?進(jìn)另一個(gè)頭?腦，而是師?生之間每時(shí)?每刻地進(jìn)行?心靈的接觸??！边@席話?讓我們懂了?老師和孩子?之間重要的?是情感交流?，每一次心?靈的碰撞都?有利于建立?和諧、輕松?、愉快的師?生關(guān)系;有?助于老師和?孩子之間產(chǎn)?生情感共鳴?;使孩子自?覺(jué)地投入到?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?。這種活動(dòng)?，只有在互?相信賴講究?誠(chéng)信的基礎(chǔ)?上才能進(jìn)行??？傊?學(xué)習(xí)《弟子?規(guī)》就是規(guī)?范人的行為?，做人應(yīng)盡?的道理，做?人應(yīng)盡的規(guī)?范。它對(duì)一?個(gè)人價(jià)值觀?念的形成、?人格的確立?，以及智力?的開(kāi)發(fā)有著?關(guān)鍵的作用?，尤其對(duì)小?朋友來(lái)說(shuō)，?或多或少地?了解一些中?華民族的傳?統(tǒng)文化和道?德規(guī)范，才?能更好地繼?承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)?良傳統(tǒng)。對(duì)?教師來(lái)說(shuō)也?是一本難得?一面鏡子。?優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)（二）?在學(xué)習(xí)《弟?子規(guī)》的過(guò)?程中，使我?受益非淺。?其中有些道?理很簡(jiǎn)單，?但就是沒(méi)有?真正去體會(huì)?其中的道理?。學(xué)《弟子?規(guī)》增長(zhǎng)了?我的智慧，?震撼了我的?心靈。通過(guò)?對(duì)《弟子規(guī)?》的學(xué)習(xí)我?有三點(diǎn)體會(huì)?：第一做?人要懂得感?恩。對(duì)一個(gè)?人而言，應(yīng)?該報(bào)答的最?大恩情是父?母的養(yǎng)育之?恩，所以《?弟子規(guī)》第?一章就是《?入則孝》感?恩之心體現(xiàn)?在一個(gè)“孝?”字上，“?父母呼應(yīng)勿?緩父母命行?勿懶”“父?母教須敬聽(tīng)?父母責(zé)須順?承”，想一?想這些都是?我們做兒女?的孝順父母?的基本要求?，但我卻有?很多沒(méi)有做?到。通過(guò)這?次學(xué)習(xí)，希?望自己在今?后的工作和?生活中加倍?努力，希望?能給操勞的?父母幸福的?生活，能讓?父母為我們?而感到自豪?，做到這些?也算是給父?母一個(gè)小小?的報(bào)答。?第二待人接?物要懷著恭?敬之心，為?人要謙虛。?恭敬與謙虛?是分不開(kāi)的?，沒(méi)有內(nèi)在?的謙虛很難?做到對(duì)人恭?敬?！皾M招?損謙受益”?、“虛心使?人進(jìn)步，驕?傲使人落后?”，雖然從?小就念過(guò)許?多這樣的名?言警句，但?我卻沒(méi)有意?識(shí)到謙虛是?一種品質(zhì)，?反而常常爭(zhēng)?強(qiáng)好勝，驕?傲自滿。想?一想驕傲自?滿的確給自?己帶來(lái)了很?多損傷，也?讓自己落后?于別人一大?截。通過(guò)學(xué)?習(xí)《弟子規(guī)?》讓我認(rèn)識(shí)?到恭敬和謙?虛的重要性?，讓自己有?改過(guò)的機(jī)會(huì)?。第三要?找準(zhǔn)自己的?人生目標(biāo)。?《弟子規(guī)》?教人向善，?目的是讓人?活得有意義?。而我也是?通過(guò)學(xué)習(xí)《?弟子規(guī)》明?白和學(xué)到了?做人的道理?，人生是一?個(gè)過(guò)程，過(guò)?程如何很大?程度上取決?于你選擇了?一個(gè)什么樣?的人生目標(biāo)?。比如我上?學(xué)期間學(xué)習(xí)?是為了應(yīng)付?各種考試，?參加工作以?后，好像一?下子就沒(méi)有?了自己的人?生目標(biāo)。開(kāi)?始為生活忙?碌奔波，但?是忙碌了好?幾年，一直?都不怎么開(kāi)?心，在這個(gè)?大千世界里?，想到的是?為什么別人?比自己過(guò)的?好，感覺(jué)心?里不平衡，?也不知道自?己想要什么?樣的生活，?沒(méi)有努力奮?斗過(guò)覺(jué)得活?著很累。?現(xiàn)在通過(guò)學(xué)?習(xí)才知道“?大學(xué)之道、?在明明德、?在親民、在?止于自善、?知止而后有?定、定而后?能靜、靜而?后能安、安?而后能慮、?慮而后能得?、物有本末?、事有終始?