行規(guī)教育國旗下的講話稿（3篇）

行規(guī)教育國旗下的講話稿老?師們，同學(xué)?們，早上好?!近日，?江陰市教育?局下發(fā)了《?“行規(guī)教育?—五小行動(dòng)?”系列教育?活動(dòng)__通?知》，要在?全市中小學(xué)?生中開展“?五小行動(dòng)”?——“光盤?小行動(dòng)、尊?長小行動(dòng)、?整理小行動(dòng)?、守序小行?動(dòng)、遵時(shí)小?行動(dòng)”?！?五小行動(dòng)”?是江陰市中?小學(xué)生的統(tǒng)?一行動(dòng)，江?陰市行規(guī)教?育示范學(xué)校?的評比將會(huì)?以“五小行?動(dòng)”為突破?口采取現(xiàn)場?、電視暗查?等方式進(jìn)行?督查。下周?一(___?月___日?)江陰市將?對我校進(jìn)行?德育現(xiàn)場督?查，結(jié)合我?校的實(shí)際情?況，我們要?做到以下幾?點(diǎn):1、?光盤小行動(dòng)?，倡導(dǎo)節(jié)約?文化。我們?要有節(jié)約意?識(shí)，養(yǎng)成節(jié)?約習(xí)慣。我?們要用餐不?浪費(fèi)，珍惜?糧食;要節(jié)?約每一度電?，教室無人?時(shí)及時(shí)關(guān)燈?，教室光線?充足的情況?下及時(shí)關(guān)燈?(天氣好的?時(shí)候第一節(jié)?課下課就要?主動(dòng)關(guān)燈)?，放學(xué)后要?及時(shí)關(guān)閉飲?水機(jī)電源和?總電源;要?節(jié)約用水，?及時(shí)關(guān)緊水?龍頭;要節(jié)?約用紙;愛?護(hù)公物等等?，這些都是?節(jié)約文化，?是我們綠色?生活所倡導(dǎo)?的。2、?尊長小行動(dòng)?，倡導(dǎo)禮儀?文化。我們?見到老師要?面帶微笑，?主動(dòng)問好;?能主動(dòng)跟父?母談心交流?;遇見同學(xué)?、朋友要微?笑點(diǎn)頭示意?;待人接物?常用“你好?”“謝謝”?“對不起”?“不客氣”?等禮貌用語?;升旗儀式?上態(tài)度嚴(yán)肅?、精神飽滿?、國歌嘹亮?。這些都是?文明素養(yǎng)的?基本要求，?有利于塑造?優(yōu)雅文明的?自我形象。?3、整理?小行動(dòng)，倡?導(dǎo)整齊文化?。整齊文化?就是要求我?們在教室內(nèi)?自己的一張?課桌做起，?桌面整潔干?凈，物品擺?放有條理，?課桌前后左?右整齊劃一?。上課時(shí)，?桌面上只留?相關(guān)書籍，?桌椅前后整?潔。教室內(nèi)?追求“三度?”:黑板、?地面的潔凈?度;課桌桌?面的整潔度?;書柜書籍?擺放的整齊?度。教室內(nèi)?有整理箱的?要擺放整齊?，整理箱上?不要放其他?東西，更不?要把書本直?接放在地上?，顯得雜亂?。在宿舍里?要求個(gè)人內(nèi)?務(wù)要求整齊?劃一，規(guī)范?整齊，地面?干凈整潔。?事實(shí)證明，?保持在一個(gè)?平凈、明朗?、整潔的環(huán)?境中學(xué)習(xí)和?生活，更有?利于效率的?提升，更有?利于專注力?的提升。?4、守序小?行動(dòng)，倡導(dǎo)?秩序文化。?集會(huì)、出操?、就餐排隊(duì)?要有秩序，?不講話;在?公共場合絕?不喧嘩，不?隨地亂扔亂?拋;課間文?明休息，不?追逐吵鬧，?不大聲喧嘩?;文明出行?，遵守交通?規(guī)則。我們?一起構(gòu)建文?明有序的良?好環(huán)境。?5、遵時(shí)小?行動(dòng)，倡導(dǎo)?惜時(shí)文化。?我們要遵守?時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)?到校，遇到?特殊情況要?事先向老師?請假;要珍?惜自修、晚?自修的時(shí)間?，不做與學(xué)?習(xí)無關(guān)的事?，保持教室?的安靜;寄?宿生要繼續(xù)?保持“晨讀?”的習(xí)慣，?抓緊點(diǎn)滴時(shí)?間背一點(diǎn)書?，早上要準(zhǔn)?時(shí)集隊(duì)，不?遲到。我們?要能將自己?的時(shí)間合理?的分配，從?“要我學(xué)”?的泥潭里走?出來，高效?的利用時(shí)間?，成為“我?要學(xué)”的典?范。同學(xué)?們，把每一?件簡單的事?做好就是不?簡單。很多?人，不屑于?做具體的事?，不屑于小?事和細(xì)節(jié)，?總盲目地相?信“天將降?大任于斯人?也”。孰不?知能把自己?所在崗位的?每一件事做?成功，做到?位就很不簡?單，一件簡?單的小事情?，所反映出?來的是一個(gè)?人的責(zé)任心?。希望同學(xué)?們從小處著?眼，細(xì)處入?手，從身邊?小事做起，?弘揚(yáng)中華民?族優(yōu)良傳統(tǒng)?，塑造優(yōu)雅?、文明的高?中生形象，?為實(shí)現(xiàn)自己?的人生理想?，勾畫未來?美好藍(lán)圖打?下一個(gè)堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。行規(guī)教育國旗下的講話稿（二）親?愛的老師，?同學(xué)們:?非常高興，?我們又相聚?在這美好的?早晨。新?學(xué)年，新學(xué)?期，我們的?校園處處洋?溢著喜慶的?氣氛:新的?環(huán)境、新的?體育館、新?的操嘗新的?教師、新的?同學(xué)，到處?是一派新的?景象。一?直以來，我?們第三實(shí)驗(yàn)?小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?和老師們默?默工作，無?私奉獻(xiàn)，努?力為同學(xué)們?營造優(yōu)美的?校園環(huán)境，?創(chuàng)造良好的?學(xué)習(xí)條件。?學(xué)校一天天?在發(fā)展，環(huán)?境一天天在?改善，堪稱?全省一流。?但是，同學(xué)?們想過嗎??學(xué)校要發(fā)展?，形象要高?大，光靠老?師的努力是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，需要你，?我，他，大?家共同的努?力。你一言?，我一行，?塑造出三實(shí)?小高大、美?麗的形象，?每個(gè)學(xué)生舉?止言行展現(xiàn)?的正是學(xué)校?的品味，關(guān)?系著學(xué)校的?榮辱?；?顧上星期，?我校學(xué)生的?行規(guī)有喜有?憂，可喜的?是才三天，?短短的三天?，在同學(xué)們?的努力下，?使原本沉寂?了兩個(gè)月的?校園充滿了?歡聲笑語，?我們不怕臟?，不怕累，?進(jìn)行了兩次?大掃除，使?校園變得整?潔優(yōu)美，令?人賞心悅目?。許多同學(xué)?比上學(xué)期認(rèn)?真了，能認(rèn)?真完成老師?布置的作業(yè)?，早讀課能?自覺認(rèn)真讀?好書等等，?諸如此類，?不勝數(shù)舉。?與此同時(shí)，?也有很多地?方令老師擔(dān)?憂，老師看?在眼里，急?在心里，憋?了三天，今?天老師要講?出來，希望?本周能迅速?改之:1?、上星期四?是我值日，?我站在校門?口，許多同?學(xué)熟視無睹?，看見我只?當(dāng)沒看見，?我們中華民?族的傳統(tǒng)美?德、文明禮?貌丟了，我?們?nèi)龑?shí)小的?學(xué)生應(yīng)該人?人懂禮貌，?見到客人老?師能主動(dòng)打?招呼。2?、學(xué)生去食?堂吃飯，放?學(xué)排隊(duì)回家?，排隊(duì)去專?用教室上課?，上下樓梯?你推我擠，?很不守紀(jì)，?要知道，這?多危險(xiǎn)啊!?萬一有個(gè)閃?失，就是頭?破血流，在?這里，讓我?們重溫一下?我校的行規(guī)?要求:放?學(xué)進(jìn)出，按?規(guī)定行走的?樓梯有秩序?上下，嚴(yán)禁?擁擠。北面?一排教學(xué)樓?每一層?xùn)|面?三個(gè)走東樓?梯，左邊三?個(gè)教室走中?樓梯。學(xué)生?進(jìn)入食堂吃?飯，一律排?隊(duì)不得擁擠?，不得大聲?喧嘩，不得?搶食、挑食?，就餐結(jié)束?要排隊(duì)進(jìn)教?室。走中、?西面樓梯的?學(xué)生從食堂?西門進(jìn)，走?東樓梯的學(xué)?生從食堂南?門進(jìn)。今天?中午吃飯，?我們來比一?比，賽一賽?，哪班最好?。3、有?學(xué)生隨意扔?紙頭，掃得?蠻干凈的校?園一會(huì)兒“?啪”一張紙?頭來了，有?的同學(xué)用過?的紙屑隨地?亂拋，保潔?工作做得不?扎實(shí)，上周?五下午放學(xué)?時(shí)，我發(fā)現(xiàn)?一位家長把?一根煙頭扔?在地上，我?停下來注意?觀察，有許?多同學(xué)走過?來了，沒人?去拾一拾，?最后還是我?去拾掉了，?希望同學(xué)們?首先管住自?己的手，不?去扔紙頭。?其次放開你?的手，看到?紙頭主動(dòng)彎?腰撿一撿，?人人爭做環(huán)?保小主人，?好不好??4、做操、?踏步問題較?大，主要反?映在轉(zhuǎn)入我?校的新生以?及一、二、?三年級(jí)學(xué)生?身上，踏步?重音、輕音?不清，上下?樓梯一片混?亂，秩序較?差，建議本?周各班加強(qiáng)?上下樓梯、?進(jìn)出操場進(jìn)?行踏步訓(xùn)練?，沒有時(shí)間?，晨會(huì)課進(jìn)?行訓(xùn)練，在?這一周內(nèi)扎?扎實(shí)實(shí)練，?迅速使踏步?、做操正常?化，體育老?師體育課加?強(qiáng)指導(dǎo)。?5、發(fā)現(xiàn)部?分同學(xué)不會(huì)?上廁所，在?這里談一下?，每班學(xué)生?使用同一層?面的左邊或?右邊的廁所?，即:東邊?四個(gè)教室用?東面的洗手?間，西邊四?個(gè)教室使用?西面的洗手?間，不要亂?用洗手間。?用廁時(shí)，便?紙入簍。嚴(yán)?禁把便紙放?在大便池里?，沖水時(shí)輕?踏輕放，洗?手時(shí)龍頭輕?扳輕壓，不?得過分用力?。教師可用?一時(shí)間教育?學(xué)生如何使?用。開水房?所供開水為?教師所用，?學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)?入開水房。?同學(xué)們，?本周五是_?__月__?_日，一年?一度的教師?節(jié)又將來臨?，在教師節(jié)?來臨之際，?我們該怎樣?表達(dá)對老師?的尊敬呢??我想，你文?明了，你守?紀(jì)了，你愛?校園了，這?就是最好的?表達(dá)，是送?給老師的最?好禮物。同?學(xué)們，你能?做到嗎?相?信你們，在?老師眼里，?你們永遠(yuǎn)是?最棒的!行規(guī)教育國旗下的講話稿（三）各?位老師、各?位同學(xué)：上?午好!首?先讓我來念?一段一位市?民在富中網(wǎng)?站上的留言?：我是一位?富陽市民，?每次上下班?我都會(huì)看到?貴校的學(xué)生?過紅綠燈時(shí)?，從不看紅?燈還是綠燈?，都不會(huì)減?速，更不用?說看到紅燈?就停了。經(jīng)?常是市民停?下來等綠燈?，學(xué)生卻很?理直氣壯地?沖過馬路。?這種素質(zhì)難?道就是學(xué)校?所需要的人?才嗎?經(jīng)常?可以看到周?末有小學(xué)生?在各個(gè)紅綠?燈點(diǎn)站崗，?提醒市民遵?守秩序，可?堂堂一個(gè)富?陽中學(xué)的學(xué)?生，社會(huì)、?國家的未來?，卻如此連?小學(xué)生都不?如。一個(gè)學(xué)?生是否具有?某種品質(zhì)，?不是光看學(xué)?習(xí)成績?nèi)绾?，平時(shí)一點(diǎn)?一滴小事也?很重要，而?且這還關(guān)系?他人的安全?和社會(huì)的秩?序。老師?們、同學(xué)們?，看到這樣?的留言，作?為一名富中?人難道不感?到汗顏嗎??不可否認(rèn)?，作為一所?省一級(jí)重點(diǎn)?中學(xué)，我校?學(xué)生的整體?素質(zhì)和面貌?是不錯(cuò)的。?但仔細(xì)審視?同學(xué)們校內(nèi)?外的行為，?不難發(fā)現(xiàn)種?種不規(guī)范、?不文明的言?行，如騎車?、行路不遵?守交通法規(guī)?;就餐、就?寢不遵守文?明規(guī)范;公?共場所大聲?喧嘩、甚至?起哄;廣播?操做成了“?休閑操”;?垃圾桶變成?了投藍(lán)筐;?同學(xué)間因一?點(diǎn)小事惡語?相向、甚至?拳腳相加;?上課睡覺;?考試作弊等?等。同學(xué)?們，行為習(xí)?慣是一個(gè)人?基本素質(zhì)的?外在表現(xiàn)，?良好的行為?習(xí)慣是保證?良好學(xué)習(xí)的?前提，也是?樹立健康人?格的基礎(chǔ)，?更是走向事?業(yè)輝煌、開?創(chuàng)成功人生?的關(guān)鍵。曾?有報(bào)載：一?名學(xué)習(xí)成績?非常優(yōu)秀的?畢業(yè)生到一?家大型企業(yè)?竟聘，卻輸?給了成績一?直不如自己?的同班同學(xué)?，原因很簡?單，他在上?樓時(shí)無意間?將手中的小?紙團(tuán)扔在了?地上，正好?被企業(yè)的一?名主管看到?了。有時(shí)成?功與失敗間?的距離也許?就在這些生?活習(xí)慣和不?經(jīng)意流露的?細(xì)節(jié)之中。?古人云：?“毋以惡小?而為之，毋?以善小而不?為?！弊怨?以來人才至?上，人品至?本，欲成大?事，要拘小?節(jié)。只有在?實(shí)際生活積?小“善”，?才能成大“?德”，如果?把良好的行?為習(xí)慣看成?是一種“精?神儲(chǔ)蓄”的?話，我們可?以這樣說：?人在其整個(gè)?一生中享受?著行為習(xí)慣?所產(chǎn)生的利?息。養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣不僅是?一個(gè)學(xué)生品?性修養(yǎng)的外?在表現(xiàn)，也?是一個(gè)民族?文化素質(zhì)的?具體反映。?因此同學(xué)個(gè)?人的行為不?僅是你個(gè)人?的事，也是?我們學(xué)校的?事，更是民?族的事。新?加坡是一個(gè)?通用英語的?國家，但在?這個(gè)國家公?共場所的一?些涉及文明?、禮貌的標(biāo)?語，卻都用?中文書寫，?如“不準(zhǔn)隨?地吐痰”、?“禁