學(xué)校教務(wù)處副主任競選演講范文

第3頁共3頁學(xué)校教務(wù)處副主任競選演講范文?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師，?晚上好：?我叫___?，很榮幸參?加這次競聘?活動(dòng)。這不?僅是一個(gè)展?示自我的舞?臺(tái)，更是一?次鍛煉、學(xué)?習(xí)、提高的?機(jī)會(huì)，本人?模競聘教務(wù)?處副主任這?個(gè)機(jī)會(huì)，匯?報(bào)自己的想?法。一、?本人情況：?我出生于_?__年，_?__黨員，?___年畢?業(yè)于___?教育學(xué)院，?同年分配到?官林中學(xué)任?教至今。_?__年到_?__參加_?__教育學(xué)?院本科函授?并畢業(yè)，_?__年到_?__年參加?南師大歷史?教學(xué)研究生?學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)?。___年?評為中學(xué)高?級教師。?二、工作業(yè)?績：教學(xué)?方面：所任?班級歷史教?學(xué)成績基本?上能列同類?學(xué)校前茅。?如___年?高三歷史統(tǒng)?測全市第一?；___年?高三期末統(tǒng)?測、模擬考?試、高考分?別名列全市?第二、第三?；___年?高一歷史期?末二次統(tǒng)考?分別名列全?市第一和二?；___年?文科統(tǒng)考分?別獲全市第?一、第一；?本屆高三期?末統(tǒng)考獲全?市第四；今?年高三一模?列全市第三?，二模列全?市第二。?班級管理工?作方面：擔(dān)?任班主任工?作___年?來，班級工?作井井有條?，并能摸索?出一套科學(xué)?管理方法，?所帶班級多?次被評為優(yōu)?秀班___?和優(yōu)秀團(tuán)支?部，其中_?__屆文科?班被評為_?__省先進(jìn)?___，_?__屆所帶?文科班高考?錄取率創(chuàng)官?中歷史紀(jì)錄?，___屆?高三文科班?在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心下，在任?課教師唐玉?婷、___?、錢俊、尹?建波等老師?的共同努力?下，高考本?科錄取率達(dá)?___%，?再創(chuàng)官中歷?史輝煌。?由于本人一?貫來忠誠黨?的教育事業(yè)?，努力工作?，得到了領(lǐng)?導(dǎo)和各位同?仁的認(rèn)可，?也獲得了一?些榮譽(yù)：_?__年被評?為宜興市又?紅又專優(yōu)秀?青年教師；?___年?獲宜興市歷?史三優(yōu)課二?等獎(jiǎng)；__?_年榮獲宜?興市三等功?；___年?宜興市高三?畢業(yè)班教師?會(huì)議上全題?為“突出主?體地位，引?導(dǎo)學(xué)生走向?成功”專題?經(jīng)驗(yàn)介紹。?以上本人所?取得的成績?主要是領(lǐng)導(dǎo)?對我工作的?信任、厚愛?和全體教師?的支持、配?合、協(xié)作的?團(tuán)隊(duì)精神，?在些表示感?謝。三、?對競聘工作?的認(rèn)識(shí)：?教學(xué)是學(xué)校?的中心工作?，其中教務(wù)?工作是首當(dāng)?其沖，教務(wù)?工作在校長?領(lǐng)導(dǎo)下，做?好學(xué)校教學(xué)?管理工作，?落實(shí)學(xué)校對?教學(xué)管理目?標(biāo)、任務(wù)、?計(jì)劃和措施?，并進(jìn)行檢?查、評估。?執(zhí)行學(xué)校對?教學(xué)常規(guī)要?求的各項(xiàng)規(guī)?定，及時(shí)檢?查教師的教?學(xué)和學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?及時(shí)了解教?學(xué)效果和存?在問題并及?時(shí)改進(jìn)。做?好教學(xué)檔案?、學(xué)生成績?、學(xué)籍管理?等工作。?四、競聘教?務(wù)處副主任?崗位工作的?設(shè)想：1?、認(rèn)真：認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，當(dāng)好?助手和參謀?，認(rèn)真貫徹?學(xué)校教學(xué)工?作意圖，做?好教學(xué)常規(guī)?工作。2?、推動(dòng)：積?極協(xié)助校長?、主任，在?我校教師較?好素質(zhì)和較?高教學(xué)水平?的基礎(chǔ)上，?推動(dòng)青年教?師早日成為?骨干教師，?推動(dòng)中青教?師盡快成為?名教師、專?家型教師。?3、深入?：深入課堂?掌握教學(xué)動(dòng)?態(tài)（范本）?，及時(shí)總結(jié)?，樹典型、?創(chuàng)先進(jìn)。?深入教師中?，了解教學(xué)?情況，誠懇?聽取教師建?議，幫助改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?效率。深?入學(xué)生中間?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，加強(qiáng)師生?溝通，提高?學(xué)習(xí)效率。?4、創(chuàng)新?：介紹課堂?教學(xué)新理論?、