《利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)》課件

情景導入學校舉行演講比賽，假如讓你來統(tǒng)計比賽成績并排出參賽選手的名次，你如何既快速又準確的得到結果？（評委共7人，去掉一個最高分與一個最低分后所得的平均分為該參賽學生的最終成績）

——表格信息的加工與表達利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)內容目錄1創(chuàng)設情景，導入新課2任務驅動，自主探究5布置作業(yè)，課外延伸3匯報交流，方法歸納課堂小結，感悟提升4最后得分＝〔總分－最高分－最低分〕/5分拆求解過程如下：

評分細那么：最后得分＝〔總分－最高分－最低分〕/5打開“課堂任務1.xls”文件，用自己的方法求出每位參賽選手的總分。任務探索1探索與發(fā)現(xiàn)1自動求和2利用函數(shù)3編輯公式發(fā)現(xiàn)1自動求和自動求和選中參加計算單元格區(qū)域和存放結果的單元格選擇常用工具欄上的“自動求和”按鈕發(fā)現(xiàn)2利用函數(shù)1選擇存放計算結果的單元格2單擊常用工具欄上的“插入函數(shù)”按鈕或“插入”菜單的“函數(shù)”命令，打開“插入函數(shù)”對話框，選擇函數(shù)后，單擊確定按鈕。3在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中，輸入?yún)?shù)，最后單擊“確定”按鈕。函數(shù)的形式函數(shù)名稱（參數(shù)1，參數(shù)2……），其中的參數(shù)可以是常量、單元格區(qū)域或其他函數(shù)。如“=SUM(B3:D3)”其中B3:D3(參數(shù)1)表示B3到D3單元格區(qū)域發(fā)現(xiàn)2利用函數(shù)發(fā)現(xiàn)3編輯公式123選擇存放計算結果的單元格輸入公式按Enter鍵或單擊工具欄上的“輸入”按鈕發(fā)現(xiàn)3編輯公式公式的形式公式一定要以“=”開頭,主要由常量、單元格地址、函數(shù)和運算符組成。如“=B3+C3+D3”中B3、C3、D3為單元格地址，“+”為運算符填充柄的使用選中已運算的單元格，把鼠標移至單元格的右下角，當鼠標由空心變成實心黑色十字形時，拉動鼠標。拖動填充柄可以復制公式或函數(shù)，這樣可避免大量重復輸入公式的工作。作用操作打開“課堂任務2.xls”文件，求出每個參賽選手的最高分、最低分和最后得分。任務探索2溫馨提示：最大值：MAX〔〕；最小值：MIN〔〕；最后得分=〔總分—最高分—最低分〕/5〕打開“課堂任務3.xls“文件，根據(jù)每位參賽學生的最后得分，求出他們的名次。任務探索3溫馨提示：RANK〔〕函數(shù)單元格地址的引用絕對引用在行號和列號前加“$”符號,公式復制時,絕對引用單元格將不隨公式位置變化而改變。例如：“=$D$2+$E$2”混合引用在行號或列號前加上“$”符號，公式復制時，公式的相對地址部分會隨之改變，而絕對地址仍不變化。例如：“=D$2+$E2”相對引用當公式在復制或移動時會根據(jù)移動的位置自動調節(jié)公式中引用單元格的地址。例如：“=D2+E2”打開“課堂任務4.xls“文件，根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)填寫表2，看誰的方法既準確又快速。任務探索41、利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)的方法：歸納與小結⑴自動求和法；⑵函數(shù)法〔求和：SUM〔〕；最大值：MAX〔〕；最小值：MIN〔〕；名次：RANK〔〕〕；⑶公式法〔公式一定要以“=〞開頭〕2、單元格地址的引用：⑴相對引用；⑵絕對引用；⑶混合引用3、運算結果的復制：“編輯〞/“選擇性粘貼〞或單擊右鍵——“選擇性粘貼〞課后作業(yè)

本節(jié)課我們學習了如何利用EXCEL中函數(shù)或公式來進行數(shù)值計算，只作為EXCEL強大的數(shù)值計算功能作一個拋磚引玉。請同學們結合自己的