學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯總7篇

第頁學(xué)期教學(xué)工作計劃模板匯總7篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校會呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期生物教學(xué)工作，茲制定教學(xué)工作安排如下：

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。

二、教材分析

本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長都依靠于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和變更著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。

三、詳細措施：

1、接著深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，充分利用北京四中網(wǎng)校的全部教學(xué)資源，仔細分析每一節(jié)課，爭取依據(jù)自己的特點進行二次備課，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、接著探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。主動參與教研教改。寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。細心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教化；細心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。

7、激勵學(xué)生自己視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。

四、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要留意接著落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

總之，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。爭取更好的成果。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以“促進有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽·品質(zhì)教化”和“提高教化教學(xué)質(zhì)量”為重點，整體推動“項目學(xué)評”和“課堂變革”兩大行動，強化“培訓(xùn)、探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹立“課程·課堂·課外”意識，做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動、教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面提高我學(xué)區(qū)小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)校工作目標

（1）提升辦學(xué)理念，弘揚“知以至真，行以至善”樹賢精神。

（2）完善制度，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，創(chuàng)建樹賢教化特色。

（3）創(chuàng)建縣“語言文字規(guī)范?！?/p>

三、工作要點

（一）明確改革走向，整體推動“項目學(xué)評”

從單項測評走向綜合評價；從零散組織走向系統(tǒng)管理；從階段性測評走向日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價；從“項目學(xué)評”走向課程建設(shè)，這是我縣整體推動“項目學(xué)評”四大方面的志向走向。

1.突出重點，深化“項目學(xué)評”。變評價活動為學(xué)習(xí)活動，使之成為學(xué)習(xí)“新常態(tài)”；以學(xué)校為改革主體，重校本化實踐，開展系列探討；以命題技術(shù)的革新為著力點,突出學(xué)生探討和測評工具的研發(fā)。

2.重視過程，著力培育“學(xué)力”。以“人人過關(guān)·樂學(xué)善學(xué)·學(xué)力取向·習(xí)慣為重”為基本操作要領(lǐng)，聚焦學(xué)科關(guān)鍵實力，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培育“學(xué)力”；重視過程性評價，要發(fā)揮評價主體的各自優(yōu)勢，尤其要發(fā)揮“小評價師”的作用。

3.建設(shè)隊伍，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。發(fā)揮項目研修小組、骨干老師高級研修班等工作團隊在“項目學(xué)評”改革試驗中的指導(dǎo)、探討、培訓(xùn)和服務(wù)等作用；發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，進行“校本化測評”的探討和推動課堂教學(xué)方式的變革，培植典型，逐步形成教化改革的特色。

（二）驅(qū)動課堂變革，關(guān)注學(xué)科核心實力

以“項目學(xué)評”的探討為載體，開展“學(xué)為中心·以評導(dǎo)教·以評促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動，落實溫州市其次批課堂變革試驗項目——平陽縣小學(xué)（低段）區(qū)域試點探討。落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以“學(xué)習(xí)活動”為要素，改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進小學(xué)課堂教學(xué)改革，把學(xué)科核心實力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中。

（三）基于數(shù)據(jù)分析，改進命題與教學(xué)

通過數(shù)據(jù)分析、教學(xué)調(diào)研、專題會議和研訓(xùn)活動等形式，發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學(xué)故事，加強對學(xué)業(yè)成果影響要素的探討。要非常關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學(xué)，提高全科合格率。通過對命題的研制、應(yīng)用與反思，關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。引導(dǎo)學(xué)校、老師分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué)，提高廣闊老師的命題水平和教學(xué)水平。

（四）關(guān)注特性發(fā)展，推動綜合性實踐性活動

主動推動“愛閱讀”、“四小”等綜合性、實踐性活動。接著開展小學(xué)生“愛閱讀”主題活動，舉薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教化資源，強化閱讀保障，推動“愛閱讀”課程建設(shè)，提高學(xué)生閱讀力，深厚閱讀氛圍，建設(shè)書香校內(nèi)，激活閱讀的力氣，提高學(xué)生、老師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學(xué)家”“小文學(xué)家”“小科學(xué)家”“小老師”（與“項目學(xué)評”活動結(jié)合）等培育活動，優(yōu)化培優(yōu)機制，促進學(xué)生全面、特性發(fā)展。

（五）助力教化均衡，落實常規(guī)工作

一是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，重視線上與線下相結(jié)合開展研修活動。二是做好調(diào)研、送教、專題溝通會等工作。三是堅持“學(xué)力取向、基于課標”的命題思路，提高命題小組成員的命題實力。四是扎實開展短時培訓(xùn)和素養(yǎng)提升行動。五是加強學(xué)習(xí)溝通，提高研訓(xùn)員自身素養(yǎng)。

（六）全面深化樹賢爭先樹立“賢師”活動

首先努力建立與完善老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機制。將老師自主學(xué)習(xí)，新老結(jié)對，日常教研活動，課題探討，專家輔導(dǎo)整合為一體，建立富有生命活力的老師培育與整合機制，營造學(xué)習(xí)型的團隊氛圍，努力讓終身學(xué)習(xí)成為老師的自覺追求。加大老師培訓(xùn)和各類骨干老師的嘉獎培訓(xùn)經(jīng)費的投入。豐富老師培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，采納走出去請進來，短、中、長期結(jié)合，省內(nèi)外結(jié)合，為老師專業(yè)成長供應(yīng)更多的培訓(xùn)機會。

其次結(jié)合實施新課改，開好讓學(xué)生有選擇課堂，突出有特色賢師成長。開展好新課改試驗工作，努力探究課堂教學(xué)方式改革和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突破學(xué)生評價和老師評價的難點，有效落實課程改革目標。主動開展校本課程開發(fā)工作，使之成為學(xué)校的辦學(xué)新亮點和特色。同時也讓我們的老師真正成長為“學(xué)問的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者”這樣優(yōu)秀的賢師群體。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

音樂教研組將依據(jù)學(xué)校的工作安排要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的探討，努力提升音樂教學(xué)水平，不斷促進每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、仔細領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，仔細備課、嚴格上課，提高音樂課堂教學(xué)的質(zhì)效，嚴格遵守推門聽課制度。

2、加強音樂專業(yè)基本功練習(xí)，主動參與各類培訓(xùn)和教研活動，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教化教學(xué)工作服務(wù)。

三、主要工作

1、嚴格執(zhí)行本學(xué)期的校本教研活動，組員：楊樂珍、胡純純、諸夢夢，每個活動過程要求全體音樂老師都參與，選題，觀課、診斷式評課，集體研討，結(jié)題報告等，并留意保存好活動的過程性材料。

2、嚴格落實好各項“教學(xué)常規(guī)”，時刻規(guī)范自身的教化教學(xué)行為，按時到崗。敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、激勵學(xué)生主動參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

3、組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使學(xué)生在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好合唱、聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動參與校內(nèi)外音樂競賽。

4、本學(xué)期開展“慶元旦”匯演活動

四、主要活動支配

九月份

1、制定教研組安排。

2、定好元旦匯演節(jié)目及人員。

十月份

1、排練元旦匯演節(jié)目。

2、音樂組集體備課及公開課。

十一月份

1、排練元旦匯演節(jié)目

2、音樂組集體備課及公開課。

3、小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競賽

十二份

元旦匯演節(jié)目排練及演出。

一月份

1、做好學(xué)生成果考核工作。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培育提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教化學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、依據(jù)自己的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，注意教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思想改變。

剛好與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法。

利用教材“文以載道”的特點，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

運用同學(xué)、摯友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，許久的學(xué)習(xí)愛好。

恰當?shù)倪\用競賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進心。

通過詳細事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀。

有效的運用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增加交互性，調(diào)動學(xué)生的愛好。

3、注意學(xué)生對語言的積累

4、這個學(xué)期重點培育學(xué)生仔細審題的實力，提高解決應(yīng)用題的實力。

5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題仔細的好習(xí)慣。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高學(xué)生的各種實力。

組織朗讀競賽，培育學(xué)生的口語表達實力。

組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。

組織實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實踐實力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。

6、留意學(xué)生間的差異，依據(jù)學(xué)生的特點、實際水平，（特殊是優(yōu)等生、后進生），開展針對性教化，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照看到學(xué)生個體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生才智、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的`主子。

8、主動參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強自己的教化科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的改變給學(xué)生帶來的簇新氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最終，整理編撰論文。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

一、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子主動學(xué)習(xí)，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有情趣的各種教化教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)注意培育愛好。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教學(xué)目的要求及重難點

1.啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

2.培育學(xué)生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有相識簡潔樂譜的實力。

3.了解我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。

四、教材分析

1、初一以唱歌為主，共9課。支配19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初二，以觀賞為主，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。

五、教學(xué)措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的愛好為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，變更枯燥又單一的課型。

3.注意導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期安排以訓(xùn)練歌頌技巧為主，培育學(xué)生的表演實力。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、工作思路和工作要點:

本學(xué)期接著以新課程標準的思想為指針,依據(jù)本校工作要點,仔細實行教化部《新課程標準》的精神和各項要求,充分發(fā)揮教學(xué)探討、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,引領(lǐng)老師參加教學(xué)探討,進一步推動課堂教學(xué)的改革,提高新課程實施水平,促進老師的專業(yè)發(fā)展,全面提升教化教學(xué)質(zhì)量。營造良好的教研氛圍,主動實施素養(yǎng)教化,為提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng),培育健全人格而努力。

二、詳細工作:

(一)、加強學(xué)科學(xué)習(xí),提高課程意識

小學(xué)美術(shù)是一門活動型綜合課程,它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求老師剛好更新教學(xué)觀念、相識教材的特點,富有創(chuàng)意地運用教材。

(二)、加強校內(nèi)研討,提高教研質(zhì)量

1、加強教研組建設(shè)。在實際教學(xué)中,我們學(xué)校的美術(shù)課是由七名美術(shù)專職專職老師和兩名兼職老師擔(dān)當,為了使美術(shù)教學(xué)更具有特色,更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學(xué)研討提高老師駕馭教材、運用教法、實施教學(xué)評價的實力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強研討活動

加強教研組活動,以探討課為載體,主動開展實踐探究。通過讓青年老師上研討課,使青年老師的業(yè)務(wù)水平有所提高,加強美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實際相結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和和實踐實力,與此同時,主動參加各級各類教研室組織的教研活動。

(三)、以課堂教學(xué)改革為突破口,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、探究美術(shù)觀賞課教學(xué)。

2、加強教學(xué)工作中美術(shù)學(xué)問的滲透。

3、主動開展課堂教學(xué)探討,幫助老師實現(xiàn)教學(xué)行為的角色轉(zhuǎn)換,創(chuàng)設(shè)師生在同等交往中互惠互動的教學(xué)關(guān)系。

4、實施電子備課,利用電子辦公允臺,提高教化教學(xué)資源庫的應(yīng)用水平,主動引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高教學(xué)效率。

5、加強老師間的互助,發(fā)揮集體的才智。

6、不斷自我反思,主動撰寫教學(xué)案例。

7、完善美術(shù)教學(xué)的評估制度,探究適合學(xué)生的評價體系。

(四)、幫助學(xué)校作好校內(nèi)文化建設(shè)

1、做好校內(nèi)環(huán)境美化和宣揚工作。

2、作好校內(nèi)網(wǎng)美術(shù)資源和信息的上傳發(fā)布。

(五)、課外美術(shù)活動

在提高美術(shù)課課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,努力搞好學(xué)生社團愛好小組及美術(shù)課外活動,豐富學(xué)校的藝術(shù)生活,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。組織優(yōu)秀學(xué)生參與各類繪畫競賽。組織優(yōu)秀學(xué)生參與市縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)競賽。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、接著唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。

4、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清楚。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：相識五線譜、線、間、加線、加間。逐步相識a———e在五線譜上的位置。相識四分休止符、八分休止符，明白它們各休止幾拍。

2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等節(jié)奏）在老師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的凹凸（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)分。

三、觀賞部分：

培育學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個學(xué)問點，為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

其次，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自我體會到強弱的規(guī)律。

另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，以及聽聲本領(lǐng)。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編本領(lǐng)。

學(xué)生情景分析：

本學(xué)期學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情景預(yù)料不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，讓學(xué)生能夠慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要留意采納不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的進取性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實行必需的形式，培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。

5、進取和其他學(xué)科溝通，進取探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

四、訓(xùn)練部分：

1、歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，用正確的口形，整齊地歌頌；

2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。

3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：相識五線譜、線、間、明白音有凹凸；明白音有長短；明白音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辨出音的凹凸，長短，強弱等。

五、教學(xué)目標

1、突出音樂